1樓：匿名使用者
我的妹妹 我的妹妹今年5歲，在上幼兒園。她長著圓圓的小腦袋，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一張有稜有角、能說會道的小嘴巴，兩個深深的小酒窩印在那張可愛的臉蛋上。
家裡人都很寵她，特別是爸爸，每次見到妹妹，臉上就會露出笑容，妹妹算得上是爸爸的「開心果」。
但是她也很調皮，常讓我挨爸爸媽媽的罵，一次我買了盒新彩筆，妹妹看見了，纏著我，要我把彩筆給她玩，我不理她，把彩筆舉起來，裝出一副很得意的樣子，妹妹伸手去拿，可是她太矮了夠不著，急得她直跺腳。過了一會，她停止了和我爭彩筆的行動，我本以為她會打「退堂鼓」，可是沒想到她居然用她的「拿手**」哇哇大哭來對付我，爸爸聽到哭聲，連忙跑過來，問：「妹妹哭是不是你打的？
」我無論怎麼說，爸爸都不相信，使我有口難辯。結果，我又被罵得「破血淋頭」。
有時，妹妹也很機靈。有一天，爸爸媽媽上街去了，我和妹妹便呆在屋裡看家。我們看了一會電視，覺得很無聊，妹妹對我說：
「姐姐，我們來玩扮老師和學生的遊戲吧！」我高興的說：「好呀，我來當老師，你當學生。
」妹妹爽快的答應了。我拿出寫字板，在上面寫了一句「8比4多多少？」這是妹妹在幼兒園已經學了的內容。
我點了妹妹的名，讓她回答這道題。頓時，妹妹一言不發，可能不知道這道題的做法。我學著老師的樣，嚴肅的批評了她。
妹妹不高興地說：「你演錯了，你應該最喜歡我，無論我做錯了什麼事，你都不會批評我，而且最討厭別的學生。」說完還做出一副很了不起，很高貴的樣子。
我聽了，氣的火冒三丈，哪有「老師」這樣包庇「學生」的。於是，我扔下手中的寫字板，大聲說：「不玩了，不玩了，簡直……」
妹妹還沒聽我說完，她靈機一動，飛快地跑出去，把我下跳棋的珠子擺在門口，我不知道她在幹什麼，便出去看看，可沒想到，腳踩到了珠子，摔了一跤，腳被擦破了皮，妹妹趕緊拿著藥箱給我擦藥，還笑著對我說：「摔的不是很嚴重，待會千萬不要告訴爸爸媽媽呀。」
2樓：瑤財嬌
這篇作文
特別好。不過需要一點心理描寫。
我的妹妹作文(要求加上神態,動作,語言,心理描寫)
3樓：匿名使用者
但她就是不好好利用：「本次星星之杯洋娃娃造型大賽的亞軍得主是李涵的陳娜洋娃娃，看誰弄的洋娃娃好看我有一個妹妹，我真高興！過了一會兒，打扮的都很好看。
她看出了我的心思，上面寫著，簡直像一個仙女，還是給別人打扮，我知道這肯定是她準備是獎盃。真不知道她在搞什麼名堂，一笑起來就會露出那兩顆大門牙，心裡很不是滋味，他的名字叫李涵！有請本次大賽的主辦人為她們頒獎，你也會拿起筷子夾來吃：
「姐姐，好，比賽結束了，披起來就像個瘋子，冠軍得主是李璐璐的張滴哩洋娃娃，我們倆來比賽，她做的飯和菜都很好吃，她認真極了。她有著鴨蛋似的臉，請勿打擾，只要一看見李涵做的飯菜，連我叫她也不理睬我，妹妹提議說。」 我點了點頭，便接了過來，但是她愛動腦，她總會想盡辦法讓你高興。
她烏黑的頭髮紮起來很漂亮：本人正忙：「怎麼會這樣呢。
我的妹妹雖然學習差了一點，薄薄的嘴脣。就算你已經吃得飽飽兒的了，淡淡的眉毛，我看見她打扮的洋娃娃好漂亮，她耐心細緻的給她的洋娃娃打扮？」李涵沒說什麼，小小的眼睛，但的確很好玩，而且吃了以後還會連連說幾聲「好！
我有一個好妹妹。她愛打扮是因為她會打扮，不管是給自己打扮，大聲念道，頭上扎著兩根長長的辮子，好，愛動手，可是在你不高興的時候。她酷愛做飯。
比賽開始了。對比我自己手裡打扮的洋娃娃。她在桌子中間放了一張紙，身上穿著用紙來做成的衣服和裙子！
妹妹雖然有時讓人感到有點兒煩！」我笑了出來，只是拿起一個杯子遞給我。記得那次我和妹妹在房間裡玩洋娃娃！
」妹妹其實是很聰明的。但她有時懶得不扎
描寫人物外貌,神態,動作,語言的作文(400字)
4樓：匿名使用者
最美女孩
從上學到現在，將近五年的時間裡，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。
最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。
老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。
於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細緻地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反覆地讓李宬隨著她說。
一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。
這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！
」他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手遊戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重複了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。
她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩遊戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！
幹嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。
」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。
功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。（過渡句）
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：
「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。
等我修完眼鏡回到班裡，開啟記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子裡。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的班長，一個樂於助人的人！但我們從不嫉妒她，誰叫他的心靈那麼美麗呢！
5樓：茅巨集富姓一
描寫人物神態（表情）的成語：
大驚小怪
大驚失色
大惑不解
從容不迫
毛骨悚然
心不在焉
六神無主
泰然自若
心平氣和
平心靜氣
目瞪口呆
處之泰然
半信半疑
畢恭畢敬
自言自語
喃喃自語
全神貫注
興致勃勃
興高采烈
呆若木雞
將信將疑
含情脈脈
坐臥不安
悵然若失
忸怩作態
沒精打采
沉吟不決
張口結舌
張皇失措
遲疑不決
侷促不安
忍俊不禁
啞然失笑
幸災樂禍
若無其事
若有所失
若有所思
和顏悅色
和藹可親
垂頭喪氣
受寵若驚
狐疑不決
怡然自得
誠惶誠恐
勃然大怒
惱羞成怒
炯炯有神
洗耳恭聽
舉止失措
神氣十足
神色活現
神色自若
神采飛揚
神采奕奕
神思恍惚
屏息凝神
眉飛色舞
眉開眼笑
眉來眼去
怒不可遏
怒氣沖天
怒火中燒
怒髮衝冠
怒形於色
破涕為笑
熱淚盈眶
唉聲嘆氣
哭天抹淚
哭笑不得
笑逐顏開
笑容可掬
疾言厲色
談笑風生
談笑自若
冥思苦想
捧腹大笑
悠然自得
得意忘形
得意洋洋
驚恐萬狀
驚慌失措
喜上眉梢
慌手慌腳
聚精會神
愁眉不展
愁眉苦臉
精神恍惚
精神煥發
嫣然一笑
橫眉冷對
嘻皮笑臉
噤若寒蟬
瞠目結舌
黯然神傷
黯然銷魂
面面相覷
描寫人物動作的成語
搖頭晃腦、長吁短嘆、動若脫兔
龍騰虎躍
爭先恐後
6樓：花語網
男的是不是處男。。。只是一個概念上的問題啦~和女的不一樣。。。即使是瞞都可以瞞過去的。。。。
因為有了我作文400字要求,有人物的外貌,神態,語言,動作,心理與環境描寫
7樓：劉愷威之歌
在湯姆住院期間，幾乎每個他的朋友都輪流著去看他。每次來到他病房，他都會得到一束鮮豔的康乃馨，每一朵花都表達了同學們的心啊！我和羅恩等幾個朋友每天都去看他，像一個個老師一樣認真的為他講解功課。
有一次，老師帶領著全班同學來看望湯姆，每人都送了一份精心準備的禮物。到馬爾福送禮物時，他一口氣告訴了湯姆全部的事實，並且發誓，他以後一定會尊重黑人！
但是老天總是不讓事情有個美好的結果，湯姆還是離開了大家。
寫一個人物描寫的作文,400字,包括動作、外貌、神態、語言、心理。
8樓：敬酒不吃的女生
守山的老人
暑假的日子總是熱的，總想去大山上涼快一下。終於，爸爸媽媽願意帶我到郊外爬山。
上山的路雖不好走，但林間的清涼和新奇，使人不知不覺中已爬上山頂。回頭眺望我們居住的城市，隱約在薄霧中了。再看眼前滿山的翠綠以及聞著空氣中泥土的氣息，令人心曠神怡。
這時，彷彿拋開一切雜念置身於世外桃源。
下山的路更難，剛才蹦蹦跳跳地上去，現在已經感覺兩腿發酸發軟，每移一步都很吃力，真想找個地方歇歇。
到了山腰，我們發現遠處有一小屋，屋前有個人正蹲著吃飯，於是前去借坐。走近才發現是一個老人，60多歲年紀。他到屋裡拿出幾個草墩給我們，感覺比沙發還舒服。
我仔細打量起老人，他穿著深藍色的補丁衣服，紫紅色的臉上佈滿了皺紋，頭髮已經花白了。他的手裡還端著沒吃完的米飯。在攀談中我們知道他姓李。
「李爺爺，您為什麼一個人住在這裡？」我好奇的問。
「我是守山的，有兩個兒子和一個女兒，他們都住在那個村子裡。」他指著山下的村子說。
「守山的？山還用守嗎？」我問道。
「哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，從小住在這座山上。住了二十多年，住慣了，一個人也清淨。
精神好時，就挖幾個坑，栽幾棵樹。」說著，老人用手指了指眼前的這片山林，「他們都是我上山後載的，多留幾棵樹給孫子嘛！」老爺爺臉上掛著得意的微笑。
「多留幾棵樹給子孫」，他想著的是子孫後代，多樸實而又多實在的人啊！是常年在山上的緣故嗎？
時間不知不覺過去了，我們離開老人下山回家。
回望山中那片綠蔭和那間茅屋，我回味著老人那淳樸的話語，心中湧起一股難以表達的感情。
有人說「綠是生命」，老人是在守護著生命啊！
描寫人物的作文500必須有神態 動作 語言 心理活動的描寫
我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一...
我的同學作文要有外貌語言神態動作心理
描寫人物的作文 1 62616964757a686964616fe78988e69d8331333332636432 她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，白白的，描寫人物的作文 1 圓圓的腦袋上扎著1對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有1雙亮晶晶的眼睛。1張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有2...
我的語文老師作文要寫到外貌,動作,語言,神態
我的老師 我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為 向老師。向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的 鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。向老師盡職 有耐心 慈愛。上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候...