藝術節徽標設計圖及說明藝術節徽標設計

2021-03-04 09:48:19 字數 6645 閱讀 3087

1樓:匿名使用者

設計圖可以根據你們藝術節的主題來定,如漢字變形,火英文名變形,這是比較簡單的,如果還打不到想要的效果,就要根據主題專門做了,設計說明要把圖示設計出來,才能寫出來。

2樓:匿名使用者

藝術節徽標設計圖**有嗎?

3樓:陽光快樂海灘

不要嘛,吖,好.....好......我也不會

4樓:匿名使用者

就是啊 你要設計出來我們才知道該怎麼回達!

5樓:匿名使用者

呵呵,你啊!藝術節徽標設計圖及說明這些都是要你自己設計出來,在把徽標的色值寫出。在寫下你這個徽標的設計創意及其這個徽標的意義。別人沒有看見你的作品是不能回答的。

藝術節徽標設計 20

6樓:陽光

最好一個藝術一點的藝字,下面寫上哪一年

7樓:匿名使用者

暈 是參加商業活動,麼 如果是的話就應該找專業的設計師

8樓:匿名使用者

呵呵,你去看看吧行不行,∶〕應該不是商業的吧£

9樓:匿名使用者

我認為最好設計成 一個主體的 藝 字 要設計得大氣些 下面用小字(也是美術字)寫 第20屆藝術節 這樣會很漂亮

藝術節會徽設計 ——求圖

10樓:奉經雲乘

張妙然——北京第二實驗小學四年級24班

北京第二實驗小學教育集團第二屆藝術節會徽設計

求大神解釋下這個藝術節徽標有什麼含義? 10

11樓:福霜

根據設計理解徽標含義如下:

徽標中心logo主要使用了光的紅、黃、綠三原色,光象徵著希望和能量,使用這三種原色也表示充滿了光的積極意義;

logo的設計有兩個可比擬的寓意——人和自然,人:像是一個人在曼妙起舞,寓意著人文藝術與活力,藝術由人創造和理解;

自然:像是一條蜿蜒的小路通向遠方,遠處的太陽正冉冉升起,紅色的太陽象徵著能量,也與中國傳統的「紅」相呼應,靠近太陽的山分別是綠色和黃色,而道路則被輝映成紅色,人在自然的這條道路中成長、學習、創造,從而獲得更高的境界和能力,好的藝術促使人進步,人文藝術的產生離不開我們生存的這片自然,寓意著藝術源於人與自然和諧共生的環境;

logo設計簡單大方,本身具有一定的藝術氣息,又像是一個「藝」字,作為藝術節徽標,其寓意正面積極,彰顯主題,又不失美感。

12樓:孤心伴月

這個藝術節的徽標含義豐富,基本上有以下幾點:

1、圖案美觀。圖案是以藝術體操中「帶操」的形象轉換而來,既與標題相應和,同時保留了體操的運動感和女子柔美身形的美感。

2、文字含義。圖案與文字「藝」相融合,體現了藝術的內涵,通過象形的手法給人帶來了藝術的視覺效果和心靈感應。

3、顏色協調。色彩選用了紅、橙、綠三種顏色,同時與外環相協調。

13樓:月昔禾乃

藝術節徽標含義:裡面那個圖案,其實細看一下可以發現,是個「崇」字。

1.代表是崇文小學

2.方面圖案中有朝陽、船、紅領巾,都是寓意很好的圖案。

3.讓我想起了幾句詞:小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上。

14樓:傻話瞎說

這不就是個藝術的「藝」字嗎!!紅黃綠三色,代表著青春和秋收;「動感」代表著任何藝術的共性來自勤苦;歡樂感,代表著藝術都是「來自美好服務美好」的。圓環,即是寄願圓滿的代表,也正合適把說明嵌入。

大體就這麼多吧。

我的解讀 只有這些。向你建議:你若想得到更好的回答,需註明:

「敬請知道的管理人員來答」。能高質量回答高質量問題的人,是知道的管理人員。他們,是對難題類施行「肯定」和「否定」權的階層,是一群知識領域的世界超人。

知道欄目中的最佳答案,都在他們手裡藏著。

15樓:呆花丶醬

是【藝】字的造型,包含文化藝術節的意思,同時造型展示了一個跳舞的小姑娘是美麗姿態,體現了文化藝術節的內涵

16樓:小悠及梔子

這個標誌是顏色鮮豔的小人兒舞動的形象,又有"文」和「藝」兩個字的變形融合,三者合一與小學,五屆、文化、藝術四個詞語相呼應,顏色的搭配使圖形上部部分有綠原上旭日東勝的形象感覺,可以理解為小學生像新生的太陽,前途無限光明,下半部分的彎曲跳躍,寓意同學們活潑開朗積極向上。很好的設計呀。就是配色有點欠缺,圖示應做到讓人一目瞭然,過目不忘,這個圖示的顏色搭配有點平了。

17樓:匿名使用者

1、這個標誌是一個「藝」字的變體。

2、這個標誌是一個正在跳舞的人。

以上兩點都緊扣藝術這一主題,再加上上面***第五屆文化藝術節以及下方2015字樣,比較直觀地說明了標誌的涵義。

18樓:夢山茶叟

中間圖案像一個『』文『』字,又像一個『』藝『』字,描繪成一個人舞動紅綢的形象,用以象徵文化藝術。

19樓:秋天沒有童話啊

這個標 看著像 文 又像 藝 還是一個人在跳舞 代表著文藝節目。

20樓:金絲邊眼鏡鼠

1、圖形是「文」「藝」二字合體的變體;

2、形象是舞蹈的人,突顯「文化藝術」的特點,人物揮舞紅綢,由中國風特點,強調了傳統文化;

3、顏色方面,綠色為生機萌發,紅色為熱烈和歡慶,符合「小學」的年齡特點。

21樓:匿名使用者

從幾個方面說下個人看法:

首先分上下部分:上部,是一個紅日、彩虹跟綠毯,代表紅火、多姿多彩健康基調;下部是舞動的紅色絲綢帶,代表傳承古文化。

整體來說,是一個跳舞的人,代表人文氣息、發揚。

22樓:

就是一個logo,看起來像一個人在跳舞揮舞著綵帶,給人們積極的正能量,象徵著藝術文化吧。

23樓:曉夢蓮雨

圓內整體影象造型形似藝字表達中心主題,

又似一個跳絲帶舞的舞者,表達主要專案與舞蹈藝術有關,

24樓:匿名使用者

第一個含義是書法體「文」的變形,對應「崇文」

第二個是擬人化的人和舞動的綵帶結合,對應「藝術文化」

第三個應該是紅色的太陽吧,應該是象徵著朝陽,也對應著孩子

25樓:冷靜緣

青春活力,絲帶是體育運動,顏色搭配有朝氣,圖形代表文字

26樓:影影上帝

這個圖示中,整體是一個文字,

文字上面那個點:代表紅日的意思,代表初生的太陽,就是朝陽,正好與小學生相互呼應。

文字那一橫:是綠色的,正好與外面的圈「崇文街小學。。。。」綠色的圓圈顏色相同,應該是代表學校自己,而且它向下彎彎,有點小船的意思,就是承載著朝陽,寓意學校自己。

文字剩下的撇捺:已經練成一筆了,很明顯就是一條紅領巾,就是小學生自己。

連起來就是,朝陽下的小學生,在學校的帶領下航向遠方。

27樓:匿名使用者

設計上充分運用中國書法技藝,巧妙融合民族民間文化藝術的獨特風格和悠遠的土(家)苗文化特徵,以「藝」字變形體和太陽為基本元素。遒勁的枯筆書法與綠色圓環圖案交相輝映,寓意綠色恩施、人文恩施、和諧恩施。標誌象徵著建州24週年的喜慶祥和;象徵著民族民間文化藝術如旭日東昇;象徵著八百里清江捲起的浪濤,承載著勤勞智慧的恩施人民無限美好的希望,生生不息,慷慨激昂,一派人與自然和諧共處的美好景象。

充分體現了本屆藝術節「弘揚民族文化、展示土(家)苗風情、構建和諧恩施」的主題意義。 希望採納

28樓:一米__陽光

文化藝術節的標誌。

注意看中間的小人形,是不是像一個「文」字?

但是,又是不是像一個「藝」字?

29樓:

「藝」字的變形,同時涵蓋了一個人在舞動的效果,典型雙關設計

30樓:匿名使用者

徽標logo主要運用了紅色,黃色,藍色等三原色

31樓:匿名使用者

2、曲線就是表達運動,靈活,

3、色彩多,色彩象徵綠色生命的運動的精神,紅色比擬太陽,熱情。

學校藝術節徽標在設計上有哪些特點

32樓:匿名使用者

「藝術節主要是張顯活力和藝術性」

1、用色採用紅、橙、黃三色,取藝術作品要有熱情和協調之意。

2、「藝」字穿透邊緣且融為一體,取藝術作品要張揚奔放,不為世俗所拘,但又要侷限在世俗的欣賞水平之內,過分的藝術只會弄巧成拙。

3、「藝」在「術」之上,又與「術」字組合,取藝術作品最講究的是靈感和感性,而非學術與技巧,但又不能脫離學術技巧,因為那是藝術的表現形式,所謂無米不成炊嘛。

33樓:匿名使用者

1、用色採用紅、橙、黃三色,取藝術作品要有熱情和協調之意。

34樓:星夜歸航

首先你得將這個手稿轉為電子稿,然後再考慮配色吧。

如果不知道活動的主旨以及你們學校的特色的話,配色也不好決定下來。

說說這次活動的主題、目的,和你們學校及你們城市的特色吧。

35樓:平面愛好者

肯定要特別啦,才有藝術感嘛

藝術沒有框架

36樓:匿名使用者

敖烈是爸爸,還有很很喜歡吃熬裡熬裡給熬裡給粑粑粑粑粑粑粑粑吧粑粑

37樓:匿名使用者

…………………………

學校藝術節徽標在設計上有哪些特點?

38樓:匿名使用者

「藝術節主要是張顯活力和藝術性」

1、用色採用紅、橙、黃三色,取藝術作品要有熱情和協調之意。

2、「藝」字穿透邊緣且融為一體,取藝術作品要張揚奔放,不為世俗所拘,但又要侷限在世俗的欣賞水平之內,過分的藝術只會弄巧成拙。

3、「藝」在「術」之上,又與「術」字組合,取藝術作品最講究的是靈感和感性,而非學術與技巧,但又不能脫離學術技巧,因為那是藝術的表現形式,所謂無米不成炊嘛。

怎樣才能設計一個藝術節徽標呢?

39樓:湛藍隕星

首先你得會畫畫,然後你要了解你們學校的一些類似於校訓之類的話,接著要符合道德,並且要文藝點,

會ps的進 幫我設計個藝術節徽標

40樓:趙芯卉

雕鳳凰古時候,有個有個有名的木匠要在木頭上雕刻一隻鳳凰。人們聽說了,一窩蜂的跑來看。

木匠在木頭上勾了個大體輪廓,就不慌不忙的雕起來。當風頭、鳳尾還沒雕成,羽毛也沒有刻完的時候,圍觀的人七嘴八舌的議論開了。

看見鳳凰頭的人,撇撇嘴說:「那是什麼鳳凰啊,簡直像公雞。」看見鳳凰身子的人,斜斜眼睛說:

「雕的一點也不像鳳凰,倒像只又醜又笨的鴨子。」其餘的人也指指點點附和著說:「還是有名的木匠呢,真丟人!

瞧那笨手笨腳的樣子,還想雕鳳凰呢!」聽了這些,木匠並不理會,仍然專心致志的雕刻著。

圍觀的人覺得沒多大意思,便三三兩兩的散開了。只有一位白鬍子老頭仍津津有味的欣賞著。

沒過幾天,鳳凰雕成了,還塗上鮮豔的色彩。人們又從四面八方趕來**。

只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立,鮮紅的爪子閃閃發光,色彩繽紛的身子格外耀眼,鮮豔美麗的翅膀躍躍欲飛。

木匠用刻刀輕輕一點,給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛,鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀,騰空而起,再屋樑上回旋飛翔,三天三夜沒有降落。

這時圍觀的人齊聲陳贊,以致驚歎鳳凰的精美,誇獎木匠技藝非凡。

那位白鬍子老頭聽了,扭過頭來,說:「別忘了,開始的時候你們是怎樣議論啊!」一句話說得人們都羞愧的低下了頭。

1、給帶點的詞語選擇合適的解釋,在後面的括號裡打「√」。

(1)圍觀者誇獎木匠技藝非凡。

a十分,極( )b超過一般( ) c比較好( )

(2)圍觀的人覺得沒多大意思。

a.思想內容。( )b、意見(  )c.情趣,趣味。(  ) d、心意(  )

2、結合句子,寫出下列詞語的近義詞。

專心致志(   )五彩繽紛(    )羞愧(   ) 驚歎( )

3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。

4、閱讀本文後,你得到了什麼啟示?

雕鳳凰1、給帶點的詞語選擇合適的解釋,在後面的括號裡打「√」。

(1)圍觀者誇獎木匠技藝非凡。a十分,極( )b超過一般(√) c比較好

(2)圍觀的人覺得沒多大意思。

a.思想內容。( ) b、意見(  )c.情趣,趣味。(√) d、心意(  )

2、結合句子,寫出下列詞語的近義詞。(8分)

專心致志(聚精會神)五彩繽紛(五顏六色)羞愧(慚愧) 驚歎(讚歎)

3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。(3分)

講述了人們對木匠雕鳳凰時和雕成鳳凰後的不同議論、反應,揭示了這樣的道理:要全面客觀地分析和判斷事物,不要在沒有了解事物的完整的真面目前,就隨便發表意見或輕易下結論。

4、閱讀本文後,你得到了什麼啟示?(5分)

_____一是當一件事情還沒完成時,不可隨意品頭論足;二是一定要等到事情全部完成之後,再根據實際情況發表意見。

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