1樓：微笑之普利西亞
轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。
如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。
2樓：公良迎梅茅頡
蠟燭是什麼？
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！450字
寫生活中有落花生品質的人作文五年級200字
3樓：獨酌酌酌
轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。
如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。
4樓：匿名使用者
後面可以加個:這就是有花生品質的人一韋老師。
天具有落花生品質的人的作文500字
5樓：du小小
轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。
如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。
五年級小學生具有《落花生》品格的人的350字作文
6樓：匿名使用者
有時，外公總感覺自己的命運很不好，但他讓我放棄了這個念頭。每次去看他，他都那麼健談，那麼風趣，有魄力。
在前幾星期外公幹住院回家，是因為他的**病有犯了，是外公喝了一點冷瓜湯，就引發了他的腎病、肺病，腳又腫又皰，我聽到著訊息，我很單心，生怕萬一。一放學吃過飯，我就和爸爸媽媽一起來看外公，媽媽看到外公的腳，媽媽狠狠的罵外公一頓，我們和外公聊了一會兒的白話就回了家。我每天和媽媽一起來送飯給外公，一個月後外公的病好多了，我很高興。
不料一位老奶奶起了皰疹，我外公睡溼疹了，這位老奶奶給外公捏頭上的經道，過了一會兒，醫生就打**給媽媽說外公的頭上起皰疹。我就和媽媽一起去看外公，外公的頭上到處是皰疹，把我下的差點就跑了，媽媽用一把小剪刀把外公的頭髮剪成光頭，為了好擦藥，我忍不住要笑出來了。媽媽又把外公罵了一頓。
不久外公的病好了，媽媽高興了，爸爸高興了，外婆高興了，姨媽高興了，我也高興了，我家高興了，大家高興。
7樓：婷紙愛庚爺
秋天的銀杏
樹 今天,爸爸媽媽帶我去觀察銀杏樹,這是位於揚州的市中心向東,這顆銀杏樹可大了. 我來到銀杏樹生長的地方,觀察到它的樹根,它的根太粗了,樹根旁邊的樹皮都被蟲蛀了,可它還是依然健康的生長著,爸爸說,它生活了大約100多年,估...
寫一寫關於具有落花生品質的人400字
8樓：王羽軒
小草,犧牲自己的舒適,給人們柔軟的「大床」 不為自己的矮小自卑,積極生長,為自然奉獻出一點綠.不為酷暑,給生物以一種清涼的感覺.人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人.
不要只顧及外表的美麗,卻將內心的美置之不理.我們應該有花生那樣的精神,學習受人尊敬的教練、科學家們,做一個不求表面榮譽,而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人.：「野火燒不盡,春風吹又生.
」小草很頑強,連熊熊大火也奈何不了他.它雖然柔弱,但是卻有一種頑強的精神,這多麼可貴,也犧牲讓人們躺在它身上休息,等於一張「大床」.小草不論在城市還是鄉村,都隨處可見.
它具有著頑強的生命力人們越是踐踏,它越是堅強.在一座山上一場無情的大火把一切都燒燬了,小草也不例外不是東倒西歪,就是只剩下半根,殘缺不全了,再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了.這些小草看上去好像都不會再生了,可實際上它們的根還沒有損壞.
到第二年,一場春風吹過,小草就奇蹟般的從地下探出了小腦袋.
記得點贊
9樓：龍淵龍傲
我喜歡吃花生，當我讀完了《落花生》這篇短小精悍的文章後，不禁對這不引人注目的平凡植物增添了幾分敬慕之情。
的確，花生的外表沒有什麼動人之處。花生不像桃子，石榴或海棠那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，讓人一見就生愛慕之心；在商店裡，它很少擺在特別顯眼的五光十色的高檔食物中，而甘願默默無語；同瑪瑙般的葡萄相比，它未免有些粗魯而又老氣；假如把幾個晶瑩閃光的西紅柿放在它的旁邊，那麼，它那土裡土氣的樣子就更顯露出來。
這樸實的花生給了我一個啟示：做人就要做一個誠實、善良、有利於別人的人。人世間有許多具有花生品格的人，他們默默無聞，無私奉獻著自已的一生。
如不怕髒不怕累的城市美容師；如桃李滿天下的人民教師；許許多多的人甘願做這樸實無華的花生，他們從不去追求名利，追求榮耀，他們就是最美的人。
是啊！人也應該這樣，讓美在心裡生根、發芽、開花結果
10樓：匿名使用者
給你參考一下，你可以這此類的作文 轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。 韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。
如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。
11樓：
十一國慶放七天假。在假期中，我看了許多書，其中包括語文書。我在書上看到一篇文章，看完之後我念念不忘、浮現聯翩。
那是今天晚上，我吃完晚飯後，正好閒著無事，就找起語文書隨意翻翻，突然間，我的眼光落在第15課--落花生。我把這篇課文反反覆覆看了很多遍，回味無窮。知道為什麼我重重複復看很多遍，回味無窮嗎？
因為我一直在想這個句子——「做人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處的人。」石榴、蘋果、桃子高高的掛在樹枝上，使人一見就生愛慕之心。而落花生呢？
它雖然沒有石榴、蘋果、桃子那樣的美麗外表，但落花生卻有它的可貴之處——它默默無聞，樸實無華，從不計較名利。做人的道理和落花生的可貴之處一樣，不能做對別人沒有好處的人。愛美之心人人皆有，但心靈美比外表美更重要，所以我們要實實在在為民眾做好事。
「做人要做有用的人……」這個句子讓我想起了幾件事，也給我敲響了警鐘。
我看過楊紅櫻阿姨給我們寫的《永遠的西瓜小丑》，馬戲團的http://****juexiang.
***/zuowen人欺人太甚，他們只講體面，而且還剝奪別人的權利。難怪馬戲團沒有成功。在學校上課時，老師最討厭上課說閒話的學生，他們不僅僅開小差，還打亂了其他同學上課的思路。
在課文資料袋中，落花生的作者許地山的筆名竟是「落華生」，因為古文中『華』同『花』，我也要向許地山這們作家一樣做一個有落花生品質的人。
十一國慶放七天假。在假期中，我看了許多書，其中包括語文書。我在書上看到一篇文章，看完之後我念念不忘、浮現聯翩。
那是今天晚上，我吃完晚飯後，正好閒著無事，就找起語文書隨意翻翻，突然間，我的眼光落在第15課--落花生。我把這篇課文反反覆覆看了很多遍，回味無窮。知道為什麼我重重複復看很多遍，回味無窮嗎？
因為我一直在想這個句子——「做人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處的人。」石榴、蘋果、桃子高高的掛在樹枝上，使人一見就生愛慕之心。而落花生呢？
它雖然沒有石榴、蘋果、桃子那樣的美麗外表，但落花生卻有它的可貴之處——它默默無聞，樸實無華，從不計較名利。做人的道理和落花生的可貴之處一樣，不能做對別人沒有好處的人。愛美之心人人皆有，但心靈美比外表美更重要，所以我們要實實在在為民眾做好事。
「做人要做有用的人……」這個句子讓我想起了幾件事，也給我敲響了警鐘。
我看過楊紅櫻阿姨給我們寫的《永遠的西瓜小丑》，馬戲團的人欺人太甚，他們只講體面，而且還剝奪別人的權利。難怪馬戲團沒有成功。在學校上課時，老師最討厭上課說閒話的學生，他們不僅僅開小差，還打亂了其他同學上課的思路。
在課文資料袋中，落花生的作者許地山的筆名竟是「落華生」，因為古文中『華』同『花』，我也要向許地山這們作家一樣做一個有落花生品質的人。
小學五年級語文課文《落花生》該怎麼分段？《落花生》的主要內容
可以分為3段 第一段是1 3自然段，段意是收花生和種花生 第二段是4 14自然段，段意是我的哥哥姐姐和我與父親討論花生的好處 第三段是14自然段，段意是父親的話印在了許地山 作者 的心裡。落花生 按照事情發展順序寫了種花生，收花生，嘗花生，議花生，其中種花生嘗花生是略寫，議花生是詳寫。落花生 圍繞落...
五年級上冊15課《落花生》課後小練筆
1985年，法國科學家曾發現螞蟻能救火。後來，英國一位動物學家的實驗證實了法國科學家的發現。英國科學家把一盤點燃的蚊香放進了一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘後，許多螞蟻見險而上，紛紛向火衝去，並噴射出蟻酸。可一隻螞蟻能噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些 勇士 葬身火海。但它們前仆後繼，不...
人教版五年級語文上冊落花生後的小練筆
花生有著默默無聞 無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子 石榴 蘋果那樣把鮮豔的果實高高地掛在樹枝上 荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托 梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質 而今天我要說的是的清潔工。天才剛剛亮，窗外雲霧迷濛，我揉揉朦朧的雙...