1樓：哎喲
語文閱讀理解，數學，空間，圖形等。
學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤遊戲等綜合課程。活動空間寬闊，教師資源豐富，課程設定合理，可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。
重點考察師資是否經過嚴格的專業培訓，與學校的老師進行交流，瞭解學校的教學理念與教學方法，擁有專業的師資力量與科學系統培訓體系的機構，教學水平高，質量有保障。
2樓：白色的明
學前班要學的課程大體分為六個方面，知識方面、體能方面、綜合素質方面、習慣方面、課程協調方面、資訊分享發麵，詳細如下：
1、知識方面
幼兒園教學中一般不會系統教授認字、算數、拼音等，或者教授的程度跟小學入學有很大的差距（除了英文課程），所以學前班只是做好銜接，並非直接教授小學的知識，這樣的小朋友上了小學之後不會發現自己學的知識都是在過去學過的，養成上課不認真聽講的習慣。
2、體能方面
小學入學一般要求的是跳繩和拍球。教授這個課程，一是分佈教學，各個動作之間緊密配合；二是心理引導，需要教師及時發現「問題」解決「問題」。學前班的老師都是有著豐富的教學經驗，能在保持積極性的前提下，同時使他們很快的掌握這些內容。
3、綜合素質方面
語言表達能力、語言組織能力、語言理解能力、團結友愛、積極樂觀。我幼兒園的社交基本都是在家長的幫助下完成的，一是家長認識，小朋友經常在一起玩，成為了朋友；二是小朋友熟悉，家長也會慢慢的成為朋友。
4、習慣方面
通過值日班長制度，激發孩子上學的熱情，適應小學的作息時間、制度。在遊戲中讓寶寶認識到規則的重要性，養成遵守規則的好習慣。
5、課程協調方面
比如數學的思維訓練，需要語言和數學的配合等等。
6、資訊分享發麵
入學會有各種各樣的資訊，包括考試、面試、小學招生特點等，前班有一套完整的體系，來幫助大家最大限度的全面瞭解。
3樓：匿名使用者
學前班要學的課程包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤遊戲等綜合課程。
學前班的課程內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。學前班課程設定合理，可以從多方面培養學齡前兒童的各項能力，例如生活衛生習慣，行為習慣，動作發展，學習能力，語言發展等等。
擴充套件資料
真正的、優秀的幼小銜接（學前）班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心態的培育、身體素質的鍛鍊這五大方面的全面訓練和提升。
選擇教學品質高、放心又可靠的學前班十分重要。建議家長對備選培訓機構的辦學理念、辦學業績、辦學特色、師資力量、辦學條件和口碑等進行綜合對比，然後再從培訓時間的安排與交通是否便利等方面考慮，並要對擬選學校進行實地考察。
4樓：匿名使用者
學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤遊戲等綜合課程。
1、能主動地參加各項活動並堅持完成任務，能認真、細心地管理和收拾自己的學習用品。
2、會用多種材料和工具，根據自己的想象，製作小玩具。
3、在學習活動中能積極發現問題並找出解決一些簡單問題的多種方法。
4、會熟悉地進行10以內加減運算，會編、解最簡單的應用題。
5、能有表情地演唱，會有節奏地跳幾個不同內容和風格的舞，能辨認幾種樂器、樂曲。
6、能根據生活經驗和故事內容畫情節畫，會恰當地安排畫面；會畫圖案畫，畫面色彩鮮豔，花紋對稱；能評價自己和同伴的作品。
擴充套件資料
不同的幼小銜接（學前）班由於概念、教育理念、教學質量以及效果的不同，大致可分為以下幾種情況：
1、重知識教育，忽略能力、習慣、心理的培養。
2、重知識教育，能意識到能力、習慣的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，忽略心理教導。
3、重知識教育，能意識到能力、習慣、心理的培養，但沒有掌握一套較科學的方法。
4、能意識到各方面的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，最終沒有取得良好的效果，導致孩子沒有形成好的習慣。
5、能意識到各方面的培養，也掌握一些較科學的方法，但不太完善，最終取得的效果並不如他們宣傳承諾的那樣子。
6、注重各方面的培養，掌握一整套科學完善的教育方法，過往的學員在升入小學後幾乎都表現得很優秀。
5樓：何秋光學前數學
世界上主流的學前教育課程體系及理念
蒙特梭利教育由義大利首位醫學女博士瑪利亞·蒙特梭利創立於20世紀初。蒙臺梭利(montessori)教學法是由義大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經歷所創造的。其教學法的精髓在於培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。
在蒙氏教室裡，有豐富多彩的教具，它們都是根據兒童成長髮展敏感期所創立的適宜兒童成長的"玩具"。蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重複操作蒙氏教具創新建構完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。
蒙特梭利認為兒童的感官練習對兒童對事物的認識極為重要，她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當的環境，讓兒童自由活動。蒙特梭利教育方法主要分為日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育，強調「教具」教學。
蒙特梭利教育從在世界上推廣開來後，得到了世界各國學前教育的推崇和認同，目前已經遍佈全球110多個國家和地區。在中國，也有多所國際幼兒園及國際學校學前階段使用蒙特梭利課程。
6樓：
首先，學前班的產生是迎合了家長對於初入學的孩子的需要。所以，班級裡學習的專案主要以校內輔導材料為基準，再輔以個人的多年教學經驗，針對校內課程的安排來進行相關輔導。這些都深深吸引了家長。
我們得承認，每一個家長都對子女抱有殷切的希望。每一個家長也都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，甚至，最好能在起點就超越他人。所以，大多家長一方面急於為孩子踢好這入學的前幾腳，一方面也就順應教學的要求，將孩子送入學前班。
這樣，一年級的課程在幼齡時期就學完了。當看到那一隻只稚嫩的小手握著細長的鉛筆，努力地在紙上刻畫著的時候，說真的，我真是心疼不已。
其次，學前班大多數的教授者都是各個院校的離休職教師。他們具備一定的教學經驗，更具備專業的教育才能。簡而言之，就是，這樣的老師必定會在課本中找出重點，在出題時也必定更容易把握難易度。
尤其是自己家附近學校的退休教師，最受家長的歡迎。不知道現在的家長是不是有點把學習任務看得太偏。總之，甚至有的低年級小學生的家長為了孩子的一百分，為了孩子的第一名，往往會尋求有經驗的教師給孩子壓題。
而後，再給孩子選擇眾多的課外題目去練習。於是，學前班就變成了拔高學前班了。
第三，學前班的發起人很聰明，不但在課程上類同於校內，高於校內，甚至還配合了一些初入學的學子必備的幾點準則，幫助孩子完成從幼兒園到學校的轉換。這些轉換包括生理上的，也包括心理上的。小學生初入學，好奇心自然倍增。
而學校是孩子步入社會的第一步。在這裡，我個人認為，以目前的形勢來看，學校更具備紀律性、嚴肅性的軍事化管理的趨勢。於是，小學生守則中的內容便在學前班中提前進行了。
7樓：
主要學語文、學數學和社會適應的準備。學語文的準備包括準確發音的能力、圖形觀察能力、左右方位辨別的能力、語言理解能力等；學數學的準備包括比較、排序、分類、數數、數量化、守恆等能力。社會適應準備包括任務意識和完成任務的能力、規則意識及遵守規則的能力、人際交往及自我服務的能力等。
上學前班需要要準備什麼
8樓：我是一個麻瓜啊
1、一般書包的話幼兒園都有統一發放，不用特意去買，我們需要準備的是本子、彩色筆等等文具用品。
2、準備一套換洗衣服放書包裡，年齡小的寶寶如果尿褲子了，可以方便老師給他換衣服。
3、準備一些經常愛玩的玩具，寶寶第一次跟家人分開肯定會有小情緒，哭鬧的時候可以用一些常玩的玩具哄他，讓他不那麼還怕。
4、準備一些小零食，學校老師需要照顧的孩子比較多，肯定沒有家長那麼細心，當小朋友肚子餓的時候可以教他自己從書包裡拿些零食吃。也可以在寶寶哭鬧的時候用來哄他。（當然要準備的零食是健康不上火的，牛奶、小麵包、小餅乾等等）
5、準備一個保溫水杯，最好帶吸管的。年齡小的寶寶自身免疫力差，最好不要跟其他小朋友同用一個水杯，寶寶口渴的時候可以自己從書包裡拿出來喝。
6、小手帕，方便寶寶吃完東西洗臉擦手等。
9樓：518姚峰峰
1、傳統上，「學前班」是在孩子沒有進入幼兒園的情況下，為幫助孩子適應小學生活而設立的一種教育機構，它進行的是學前一年的教育。目前，學前班的概念已經和傳統上有所差別，一般是孩子在進入小學前最後一年的幼兒班，多由社會機構主辦，招收即將入小學的學齡前兒童。
2、在入學準備上，最重要的是良好生活和學習習慣的準備，而這一點在幼兒園大班很受重視，從入學準備來講，這些準備基本能滿足要求。學前班所學的知識很多和小學是重複的，上過學前班的孩子在上小學的最初階段可能會表現出比較好的成績。我們這裡是上完幼兒園中班必須上學前班。
感覺還是有必要上學前班的。孩子在學前班到一年級有個過渡，適應會好一些。
3、自律的基礎準備。學前班，是讓孩子適應小學生活的一個前期準備，如果不上孩子天天在家反倒不好，孩子適應了這種散漫的生活一上小學那種自律的地方很難適應的！
4、物質準備。要準備書包，還有漂亮的衣服鞋子，還有杯子。
10樓：匿名使用者
如果是已上或想上學一份好心態，家人的支援，學籍學習文具，出國需要關注資訊要做好充分的學術準備：更重要的是，要不斷加強和鍛鍊個人的綜合素質能力。
11樓：中位線
所需的學習用品啊，像書包等，還有最簡單的數數等，老師要測試一下的
12樓：匿名使用者
1到10的數字會寫。簡單的5以內的加減法。會寫自己的名字。書學校統一購買的，有的學校本子也是統一的。美術課要用12色彩色筆，橡皮泥，彩色紙的。
對孩子上學前班的看法，有必要上學前班嗎
要看具體的情bai況，比如孩du子的生日是偏zhi大還是偏小，dao以後小學的規劃，版如果孩子生日大幼兒園 權又一般那可以考慮選擇一個好點的學前班提前學習知識，如果孩子本身生日偏小，理解力還不足以學習一年級知識那還是幼兒園更好，也可以報暑期班作為過渡。要看具體的情況，比如孩子的生日是偏大還是偏小，以...
學前班學的古詩有哪些
1.靜夜思 唐.李白 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。2.早發白帝城 唐.李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。3.贈汪倫 唐.李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.鳥鳴澗 唐.王維 人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時...
我兒子上學前班了，應該買些什麼書給他沒事看看
從年齡上看童話故事 那種圖畫很多文字較少的挺適合。比如成語故事，小孩子能學會幾個成語很招人喜歡的。具體書名到書店問會有一堆介紹。其實每個家庭環境不同可以不同，他喜歡的才是最好的。適合6 7歲 週歲 孩子看的書 恐龍的溫馨故事繪本 北京少兒 巨眼叢書 北京少兒 小企鵝心靈成長故事 明天出版 兒童目擊者...