1樓：匿名使用者
希望你現在是個之後我們感覺到我們的詩歌是博大精深的偉大的祖國到處都充滿著奼紫嫣紅的情景讓我們很高興
2樓：子身上衣
學完了現代詩歌律，我們該從人生方面體會詩歌進行交流。
3樓：匿名使用者
去玩了現代詩歌率，我們可以從**地方體現出詩歌。
綠,我讀了這首現代詩,感受到了什麼寫一段話？
4樓：我有
杜老綠,這首詩歌我敢少到時間的想象非常奇特,這首詩歌寫的綠,就是寫到了,所以黯然大地回春,一切都變成了綠了,是又是一片春草綠啊!
5樓：匿名使用者
有的想像奇特，有的抒發情感，有的讚美一個事物，還有的以物言志
現代詩有什麼要求？
6樓：demon陌
現代詩對格式要求沒有古代詩那麼嚴格，格式很自由，只要把內容寫好，抒發自已的情感就可以了。而且現代詩應帶有熱情奔放、複雜多變的思想感情。題目寫最中間，比如：
嗚啦啦的火車笛 遠處的火車笛 ，正在嗚啦啦地鳴叫。
隨著奔騰的馬蹄， 好像看到一群馬兒在遼闊的草原上奔跑。 （以上每寫一句都要空一排，每一段要空兩排，每一句都要寫在作文紙上的最中間，第一句是題目，也要寫在最中間，詩的每一句話的第一個字都要與題目的第一個字對齊。
拓展資料：
現代詩也叫「白話詩」，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感於物而作，但一般不拘格式和韻律。
現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，完全突破了古詩「溫柔敦厚，哀而不怨」的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行「可感與不可感之間」的溝通。
現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，與古詩相比，雖都為感於物而作，都是心靈的映現，但其完全突破了古詩「溫柔敦厚，哀而不怨」的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行「可感與不可感之間」的溝通。
現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是「五四」新文化運動的產物，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。
按形式分：格律詩、自由詩
按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩等。
按表達方式分：敘事詩、抒情詩
按長短分：微詩、小詩、短詩、長詩
詩歌是通過藝術形象反映生活和抒發感情的。鑑賞詩歌必須準確把握詩中的藝術形象：有些詩，通篇都通過描繪具體鮮明的形象抒發感情；有些詩，雖然沒有描繪具體形象，但能喚起讀者的想象；有些詩，既描繪具體形象，又抒發自己的思想感情……
要把握詩歌的形象，就要抓住形象的特徵。有些詩歌描繪的形象較多，鑑賞時應該對眾多的單個形象進行組合想象，構建整體形象；有些詩歌描繪的形象不是實指，有比喻或象徵的內涵，把握這類作品的形象不能從字面上理解，而應結合時代背景、作者遭遇等，通過想象、聯想挖掘形象的內涵。總之，理解詩歌的形象應立足於深層理解和整體把握，不能望文生義，浮於表面。
怎樣寫現代詩歌
7樓：刷粉狗
現代詩歌結構隨意，意境優美。想寫現代詩歌，首先要了解古詩的結構與技巧，其次詩歌中心要明確，前後句，或者段落或字數、或意境、或發音相近（押韻）即可！
最主要的是樓主要有一定的文學功底……
8樓：水漫靈山
沒有一定的方法，只要把你的情感融入進去，再在適當的地方斷句就行。不過可別學什麼梨花體之類的。至於寫什麼題材，這要看你對生活和周圍環境的感悟以及自己對描寫這些事物的把握能力了。
初學者詩歌怎麼寫？
小學六年級第六單元＜輕叩詩歌大門＞寫一個活動總結
9樓：李白
我們是做小報的!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
10樓：匿名使用者
1． 活動是怎麼開展的
2． 然後寫活動的收穫
3． 不足的地方
4． 你做了什麼工作，寫在1段（分3段）
5． 你的收穫，比如我在生活中見到什麼景色，我可以詩脫口而出的這些6． 寫總結比如我還有什麼沒有做到的工作等。
11樓：笨
就先寫你們開展了什麼活動，再寫你的感受，自己想吧
寫的是古詩活動總結 10
12樓：匿名使用者
「與詩同行」活動總結
可以這樣開頭:
很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：
詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裡，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裡表達自己的渴望與情感。
例文:六(1)班花欣然
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，瞭解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家蒐集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將蒐集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還瞭解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。
這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯絡生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
現代詩歌有哪些，著名的現代詩歌有哪些？
現代詩歌舉例 聞一多 也許 我要回來 忘掉她 祈禱 死水 等 沈尹默 三絃 月夜 等 俞平伯 冬夜 集 冬夜之公園 等 劉半農 相隔一層紙 鐵匠 學徒苦 等 胡適 鴿子 老鴉 等。冰心 繁星 春水 宗白華 流雲小詩 夜 戴望舒 偶成 我底記憶 雨巷 尋夢者 徐志摩 這是一個懦夫的世界 我有一個戀愛 ...
現代詩歌有哪些新穎的表現方式，現代詩歌表現手法有哪些
其新穎表現方式 主題明顯 語言簡易 不受格律約束，句式可長可短。示例 家鄉的風 家鄉的風 和煦 溫馨 凝靜 我在風中行 是她 送我做學童 啟蒙度人生 趁風翻山越嶺行 星光入眼中 家鄉的風 溫順 柔和 多情 我在風中行 是她送我踏征程 披荊斬棘行 趁風攻堅腳不仃 沐浴家鄉風 打油翁！書撰。現代新詩，是...
外國近現代最美的詩歌，國外有哪些現代詩歌？
我以為 最遠的距離 就很美！世界上最遠的距離 不是 生與死的距離 而是 我站在你面前 你不知道我愛你 世界上最遠的距離 不是 我站在你面前 你不知道我愛你 而是 愛到痴迷 卻不能說我愛你 世界上最遠的距離 不是 我不能說我愛你 而是 想你痛徹心脾 卻只能深埋心底 世界上最遠的距離 不是 我不能說我想...