1樓：匿名使用者
幼兒教師學習《幼兒園教師專業標準》心得體會
幼兒教師專業標準心得體會
2樓：會昌一中的學生
篇一：學習幼兒園教師專業標準心得體會
本次的教研活動中，我園組織學習了《幼兒園教師專業標準》；通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。
下面是我學習中的一些感想體會：《幼兒園教師專業標準》是對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、准入、培訓、考核等工作的重要依據。通過認真學習《幼兒園教師專業標準》，我深刻理解了「幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習」的基本理念，對「專業理念與師德、專業知識、專業能力」3個維度14個領域62項基本要求有了基本的瞭解。
學習《幼兒園教師專業標準》心得體會可以用「愛和能力」四個字來表達。「愛」，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關愛幼兒。「愛」是「專業理念和師德」的最好闡述，唯有擁有這兩個「愛」才能夠從事幼兒園教師這份神聖的職業。
「能力」是在「愛」的基礎之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師「專業知識和專業能力」兩個方面。唯有掌握了這份「能力」才能夠做好幼兒園教師這份神聖的職業。參照這三個維度，對照自己的各個方面；覺得自己在專業理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環節，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支援和協助，才能控制和及時調節自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步！
在專業知識和專業能力方面，由於自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業教師的領域邁進。
最後，我認為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點和動力**。這些需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養，我要把《幼兒園教師專業標準》轉換為具體的奮鬥目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業務精良，擁有「愛和能力」的專業幼兒園教師。
根據幼兒園教師專業標準，反思自身還欠缺哪些素質
3樓：仙人掌的憂傷
《幼兒園教師專業標準》包括專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度：它是從職業與認識、對幼兒的態度與行為等十四個領域進行闡述的，基本要求如下：
1、貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2、理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3、認同中學教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。
4、具有良好職業道德修養，為人師表。
5、具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
4樓：中公教育
通過學習《幼兒園
教師專業標準》，我覺得收益很大，讓我深刻認識到作為一名幼兒教師的責任的重要性,更加深刻的體會到幼兒教師重任在肩，任重道遠。在學習了幼兒教師的專業理念與師德、專業知識、專業能力要求後，我深刻的體會到了要想成為一名優秀的幼兒教師是極其不易的。我深刻理解了「幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習」的基本理念，對「專業理念與師德、專業知識、專業能力基本要求有了基本的瞭解。
第一模組：專業理念與師德方面
優勢：「對幼兒的行為及態度」方面。我努力做到關愛幼兒尊重幼兒，平等對待每一個幼兒。
就從一日生活的各環節舉例：早上幼兒入園時，對每個幼兒熱情接待和問好，讓孩子有安全感和被尊重感。在活動中關注每個幼兒的表現，給予積極的鼓勵及幫助，對於性格內向的孩子更要多交流和溝通，做孩子的朋友。
對性格孤僻的孩子，要給孩子更多的關心和呵護，在活動時主動跟他拉著手，或是引領孩子一起參與到活動中來。
劣勢：「幼兒保育和教育的態度與行為」做的還不夠。如在培育幼兒良好的意志品質和幫助幼兒形成良好的行為習慣上思想上不重視、方法上不得力。
對環境和遊戲對幼兒發展的獨特作用也發揮的不是很好。
方法與策略：仔細觀察並瞭解每個幼兒的性格特點，根據幼兒的個體差異，來對幼兒進行不同的教育及幫助。不斷轉變和提高先進的理念和專業水平，用理論做支撐，在實踐中不斷總結、反思，力求為創設富有教育意義的環境氛圍，將遊戲作為幼兒的主要活動，探索培育幼兒良好的意志品質和幫助幼兒形成良好的行為習慣有效途徑。
第二模組：專業知識方面
優勢：「幼兒保育和教育知識」做的比較到位：通過學習和參加幼兒園組織的教研活動，我對幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則很熟悉，基本掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、遊戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。
也熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。通過教研活動掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。
劣勢：「通識性知識」上做的比較欠缺。由於自己平時的學習不夠，對一定的自然科學和人文社會科學知識以及對中國教育基本情況的瞭解還都不夠。
另由於自身素質和年齡特點在藝術欣賞與表現以及現代資訊科技知識上都離標準要求較遠。
方法與策略：克服困難，通過多形式、多渠道的學習，豐富知識，提高自身全面的專業水平才能滿足新時代對幼兒教師專業水平的需求。瞭解幼兒的年齡特點和學習特點，做到教師與幼兒遊戲與環境的和諧統一，讓孩子在輕鬆的遊戲活動中學習和成長。
第三模組：專業能力方面
優勢：「教育活動的計劃與實施」首先我能根據幼兒的年齡特點，制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。在實施教育活動中我能認真觀察幼兒，根據幼兒的表現和需要，調整活動，給予適宜的指導。
力求自己在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式，提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會，支援和促進幼兒主動學習。
劣勢：「反思與發展」自己不能夠主動收集分析相關資訊，反思不深刻，另針對保教工作中的現實需要與問題進行探索和研究的不深刻。
方法與策略：瞭解幼兒，觀察幼兒，走進幼兒，學習幼兒。適宜的教育和指導是建立在瞭解的基礎之上。
增強自己的反思意識，主動收集相關資訊，並及時做好分析、改進、實踐、研究的一系列跟進活動，制定專業發展規劃，真正通過反思促發展，不斷提高自身專業素質。
5樓：匿名使用者
（ 1 ）教師對幼兒發展現狀的理解、認識和分析把握欠缺準確和全面。有時教師明明已經發覺了孩子的興趣和需要，但是為了完成預定目標，只置孩子的興趣和需要不顧，按原定計劃和思路上課， 這無形中抑止了孩子學習的興趣。
（ 2 ）教師在教學中常常會忽視日常生活中的教育
幼兒園教師專業標準中基本理念容讀後感
6樓：鄭州俐文教育諮詢****
1。熱愛祖國，熱愛黨；
2。遵紀守法，按章辦事；
3。關心孩子，尊重孩子；
4。愛崗敬業，盡職盡責；
5。以身作則，為人師表；
6。勤奮學習，專研業務；
7。尊重家長，熱情服務；
8。關心集體，尊重同事。在重申的基礎上，大家再一次明確了自身行為道德規範，在以後的工作中，做到自身行為牢牢遵守道德規範，端正自身行為。
會議還根據幼兒園教師專業標準，深入學習並挖掘拓展了其基本理念。
（一）幼兒為本： 以幼兒為本，幼兒是活動的主體，我們應當尊重幼兒的權益；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康的成長。
（二）師德為先： 師德為先可歸納為四句話：：1。
我要喜歡並熱愛幼教這一事業；2。關愛幼兒，尊重他們的人格；3。要有愛心、責任心、細心、耐心；4。
為人師表，教書育人。
（三）能力為重： 把理論和保教實踐結合，突出實踐能力；研究幼兒，瞭解幼兒成長規律，提高自身工作專業化水平；不斷在實踐、反思、再實踐、再反思中提高專業能力。
（四）終身學習： 要樹立終身學習的理念，學習先進學前教育理論，優化自身知識結構，提高文化素養；「學無止境」，在不斷學習的過程中，樹立持續發展的意識和能力。
幼兒教師專業標準讀後感讀著《幼兒園教師專業標準（試行）》，我也清醒地認識到，在理念與師德、專業知識方面，是學無止境的。特別是師德作風，必須在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現師德。只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性；只有在實踐中，才能依靠自己的專業標準去潛移默化的影響每一個幼兒。
而在專業知識方面，雖然我經過專業培訓，但是由於時間太長，還得向有經驗的同事學習，通過學習老師們的工作經驗和敬業精神，來豐富自己的認識、知識及才能，並且我需要時常靜坐獨思已過，進行階段性的總結，剖析自己的不足，對症下藥，在下一個階段，積極進取。
不僅僅是教師對本職工作的喜愛所獲得的快樂，還應該是教師給幼兒帶來的快樂和滿足。在一次次研討中收穫和提升，為我們進一步學習打下了良好的根基。我們幼兒園將繼續不斷學習，更新自我理念，追隨時代需要，努力提升全園教師素質，為幼兒更好的學習，創造良好的師資環境。
作為一個幼兒教師，我清楚地認識到，專業成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。刻苦鑽研，是作為一個教師的責任感體現，自己在教學中技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在孩子中的威信、影響家長們對我的信任。這需要我在今後長期的教育教學實踐中不懈地學習，艱苦的實踐，才能不斷完善，儘快成長。
《幼兒園教師專業標準》理念在實際教學中該如何體現。
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公供參考,可以適當的加入自己的想法,和工作經驗哦 時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以 為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作 為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支援。現將這學期的工作總結如下 一...
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