1樓：匿名使用者
這株柳樹神奇在不僅能在其他柳樹都無法生存的惡劣環境中生存下來，而且居然枝繁葉茂.生機盎然。作者對它身處逆境時表現出的精神產生了敬畏。
2.這句話不僅是在寫柳樹，同時也是在寫人，讓我們明白：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
四、作者用了許多筆墨寫了家鄉灞河邊的柳樹極易生長,"生活道路"極其平坦,與高原之柳的生存環境和命運形成了對比,這一側面寸託,突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力
人教版語文六年級上冊第18課練習冊全文不用答案急急急急急急急！！
2樓：
18 我的伯父魯迅先生
伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。
送輓聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什麼伯父得到這麼多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
就在伯父去世那一年的正月裡，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到週末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》裡的故事和人物。
不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些複雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。
伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。
」聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》①，一本是《小約翰》②。伯父已經去世多年了，這兩本書我還儲存著。
有一次，在伯父家裡，大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：「大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像」。
「哪一點不像呢？」伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴脣上的鬍子跟著一動一動的。
「爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。」我望了他們半天才說。
「你不知道，」伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，「我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。」
「那怎麼——」
「可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。」
「碰壁？」我說，「您怎麼會碰壁呢？是不是您走路不小心？」
「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「哦！」我恍然大悟，「牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。」
在座的人都哈哈大笑起來。
有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。
走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我們走過去，看見他兩隻手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。
「怎麼了？」爸爸問他。
「先生，」他那灰白的抽動著的嘴脣裡發出低微的聲音，「沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！」
爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗乾淨。他們又給他敷上藥，紮好繃帶。
拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支援著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼謝你們！」
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家裡休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。
天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這麼冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢？
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。
這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
伯父逝世以後，我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩隻眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。
她說：「周先生自己病得那麼厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。
他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我乾重活兒。」
的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。
語文六年級上冊練習冊15課拓展運用答案
3樓：匿名使用者
二 、讀句子，用加點的詞寫一句話
他沒有膽怯,也沒有一絲慌亂,而是勇敢地迎上前去。
三、讀句子，注意帶點的詞語，並回答問題
問題:你從九十九條死亡之路與一線希望中體會到了什麼?
這句話僅僅是在寫柳樹嗎？你還能想到什麼呢?
不能怕艱苦，要勇敢頑強起來，要堅持要有毅力！不是，也告訴我們在惡劣的環境中，不能被困難嚇倒，而是要堅強不屈的於困難進行抗爭！只要你有旺盛的生命力，你就可以造就不可思議的奇蹟！
四、由第四自然段的問句引發，作者在第五六七自然段分別寫了什麼什麼和什麼。第八自然段的感嘆由寫家鄉灞河邊的柳生發出來，讚揚了什麼?
分別寫了柳樹的外形,在乾旱和寒冷中儲存生命、不平凡的生長過程。青海高原這一株柳面對命運不公勇敢去面對去抗爭的精神發展練習1.給第四自然段加上標點。
，、、、、、，？，。，，。，、，。
2.題目是「蘆葦贊」，在文中畫重點詞句，想想作者是從哪幾個方面讚美蘆葦的。
有2種答案，答案1：作者從蘆葦的形態、作用和品質三個方面來讚揚蘆葦的。
答案2：作者從1.蘆葦的多和密,聲勢浩大;2.
平平凡凡,樸實無華,生氣勃勃,欣欣向榮;3.叢集而生,聚眾而長,眾志成城,氣勢磅礴;4.甘為人民做貢獻.
這四個方面讚美蘆葦
3.青青的蘆葦給了作者怎樣的其實？用「~~~~~」畫出文中相關的語句。
文章的最後一自然段全是。
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二 讀句子，用加點的詞寫一句話 他沒有膽怯,也沒有一絲慌亂,而是勇敢地迎上前去。三 讀句子，注意帶點的詞語，並回答問題 問題 你從九十九條死亡之路與一線希望中體會到了什麼?這句話僅僅是在寫柳樹嗎？你還能想到什麼呢?不能怕艱苦，要勇敢頑強起來，要堅持要有毅力！不是，也告訴我們在惡劣的環境中，不能被困難...
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六年級練習冊語文答案，六年級練習冊語文78頁79頁80頁81頁82頁83頁答案
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