1樓：匿名使用者
以下是對我而言哈：
①要信任我，這是最重要的。我相信我能做好自己的事②當我在學回
習方面遇到
答困難時，請不要急著來責備我。我很討厭這樣③這點是對老師講的，我有問題要問時，不要覺得我很煩、很愚蠢④請適時地關心我，不要讓我覺得沒人愛我，也不要讓我對你們的愛感到累
2樓：匿名使用者
主要是以引導來教育為主
源，不要施加太大的壓力。bai另外就是，在du教育孩子的問題上，老zhi師家長要dao多結合、多碰面。
老師，多鼓勵學生，畢竟現在小孩都早熟，自尊心也是很強的。然後課餘時間可以不定期的溝通一下，瞭解下學生的近況，不僅是學習方面，心理方面也很重要哦。
家長，儘可能的給孩子空間，不要一味的學習、寫作業、輔導班。。。這樣孩子不成了機器人了嗎？還有自己的興趣，自己思考的餘地嗎？
可以給孩紙擺事實，講道理，說身邊的例子，帶他到大城市、大學轉轉、薰陶一下。
3樓：匿名使用者
期待解決學習上的方法與問題
4樓：手機使用者
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你期望老師家長在學習方面給你提供哪些幫助？
5樓：40870素碩
一、學生填寫： 1你覺得節目中老師講的方法對你今後的學習是否有幫助？（a） a是b否 2你認為最快提高學習成績的方法是什麼？
（abc） a找到好的學習方法b改善學習習慣c提高學習興趣 3你在學習過程中有那些方面有待提高？（自選） a背記知識b做好預習c多與老師同學交流 4節目中老師所講的學習方法對你學習有什麼樣的啟發，對提高你學習成績有何幫助？ 答：
我覺得老師講的很好找到好的學習方法，改善學習習慣，提高學習興趣都是提高學習的有效方法。 5你希望老師和家長在學習上對你提供哪些幫助？你能把它表達出來嗎？
可以仿寫：老師多與我交流明白我的學習情況，家長多尊重我的選擇。 二.
家長填寫 1.你重視孩子的學習成績嗎？（a） a是b否 2你覺得家長的重視和方法指導對提高孩子的成績有多大作用？
（a） a作用很大b作用一般 3您的孩子上課注意力集中嗎？（a） a是b否 4就孩子學習過程中所產生的問題與老師溝通過嗎？（b） a經常與老師**b偶爾有過b沒有 5您認為怎麼才能提高孩子的學習成績？
學習態度決定一切 6您孩子在學習過程中遇到主要問題有哪些？您提供哪些幫助？ 有的題目不懂解，懂得指導不懂的讓孩子旦日向老師請教 7請對本次節目給予評價？
看完此講座我懂得更多學習的方法，不要讓孩子認為學習是一種負擔，讓孩子懂得學習是一種快樂，是一種成長。
您的孩子在學習方面。最需要的哪些幫助？是老師問家長的。問您的孩子需要哪些幫助？
6樓：
根據你自己對孩子目前情況的瞭解，實實在在地和都說就好了。你希望孩子在哪些方面專有所改進，或者屬希望孩子在哪些方面有所突破。都可以說的。
這要根據孩子的具體情況具體分析的。做父母的是最瞭解孩子的。如果你實在不瞭解也可以先和都溝通下孩子在學校的情況。
聽聽老師的建議。
你期望老師家長在學習方面給你提供哪些幫助？
7樓：小甜甜愛亮亮
家長可以監督。對於自覺性不強的人來說。這是個重要決定。
在遇到心理問題或科目問題可以找老師。談心。老師可以找學習差的人。
談心。再了學習。儘量和學生打成一片。
教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程 [1] 師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
教師角色是通過教育實踐活動實現的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關係，發揮著自己的角色功能。這裡就有教師在教育活動中的角色地位問題。
教育活動主要發生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關係來確定。
教育活動中，教師與學生的角色關係，是孰為主體孰為客體的關係。
對此，大致有三種觀點。
第一，教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕對的支配地位，學生處在絕對的受支配地位。這種觀點是「教師中心論」。
第二，學生為主體，教師完全受制於學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是「學生中心論」。
第三，教師與學生互為主客體。
教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。
在教育活動中，學生雖然是教育活動的物件——客體，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的物件。
鑑於教師與學生互為主客體的關係，在現代教育思想中，人們一般認為教師在教育活動中發揮著主導的作用，而學生在學習活動中發揮著主體的作用。
你希望老師和家長在學習上對你提供哪些幫助？能把它表達出來嗎？
8樓：匿名使用者
生活上的引導，學習上的鼓勵和受挫折時的安慰
9樓：jay祕密
希望老師可以把關鍵知識點講詳細一點，希望家長也能理解學生的心裡成長，學會怎樣和學生溝通，而不是一味要求努力學習
你期盼老師,家長在學習方面給你提供哪些幫助?
10樓：
物質上的幫助到沒有，我更多的是希望他們在精神上幫助我，特別是老師，比如經常談話，問問還有什麼困難，以及提出對我的期望等等，我覺得這很重要，因為有種被重視的感覺，這是最有價值的。
家長在關注孩子學習的同時，還要關注哪些方面
孩子身心健康成長的問題。平時要多陪伴孩子，多跟孩子進行溝通，瞭解孩子日常所需。德智體美勞，學習上只概括了智，但是對於孩子的品德，身體素質，對美的認知還有勞動 都是家長們需要關注的，除了日常的學習外，還可以多去郊外與大自然接觸，明辨是非和善於發現美 除了關心學習，第一要關心孩子的健康，包括生理健康與心...
給自己的老師寫一封信，談談你在學習上的收穫，注意表達自己的真實情感（不少於）
趙老師 您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說 老師，您辛苦了！在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助 當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習...
魯濱孫的經歷給了你什麼啟示 在學習和生活中遇到困難時,你是怎
在逆境中也要積極樂觀，不要氣餒，要向魯濱遜學習，努力克服困難。加油！逆境中也要樂觀，不管生活多困難，活著就有希望，遇到不如意的情況很多，我們必須要正視困難，積極面對，多想辦法克服。一是強化正確的動機。人們的行動都是受動機支配的，而動 機的萌發則起源於需要的滿足。什麼也不需要或者說什麼也不追 求的人，...