1樓：猴然昧
目前在關於學舞蹈的討論中，對於如何增加孩子學舞蹈興趣的討論是最多的。很多家長和教師都很重視在學舞蹈中如何增加孩子的學舞興趣，認為提高孩子對學舞蹈、對**的興趣可以解決孩子在學舞蹈中出現的對學舞討厭、反感甚至恐懼的現象。
在學舞蹈方面，每個孩子在舞蹈上的天分和能力都不同，學舞蹈的效果也就不同。我們的教學過程就是要根據孩子在舞蹈上的天分，選擇不同的教學目標，不同的教材，不同的教法。而我們目前教學中最大的問題就是教學過程中沒有充分考慮孩子的天分和實際能力，沒有根據孩子的具體情況確定切實可行的學習目標，造成學習要求和目標與孩子的實際能力不和諧，造成孩子對學習興趣的減弱。
學舞蹈的目標大致可以分為：
（一）專業學習：希望孩子掌握一技之長，將來能夠進入專業的舞蹈院校。
專業學習：一定選擇舞蹈院校專業的教師來教學。一般專業院校的教師在教學上是比較正規和嚴格的，這樣既保證了正規、嚴謹的教學方法，為孩子打下堅實的基礎，同時可以充分考察孩子是否能夠適應這樣專業的訓練，如果孩子經過一段時間還是極度的不適應，那麼家長就有必要考慮調整孩子的學舞蹈目標了。
（二）人性調整：通過學舞蹈培養孩子的意志品質，調整孩子的性格，提高孩子的自控能力等等。
人性調整：這一點分析起來比較複雜，孩子的性格主要體現在感性-理性，內向-外向等方面，首先家長就要了解自己孩子性格上的弱點，根據要解決的問題選擇合適的老師。比如：
性格內向的孩子，就要選擇性格活躍的老師。情緒起伏比較大的孩子，就要選擇情緒穩定的教師，這樣教師和孩子之間的性格差異可以使其互相影響，就能夠在一定程度上起到調整性格的作用。另外對於孩子注意力、自控能力方面的訓練，也要選擇能夠通過教學進行此項訓練的教師，否則就無法實現制定的教學目標。
（三）娛樂：提高舞蹈興趣和舞蹈修養，沒有明確的考級，考試的目標。
根據這幾個目標，我們應該選擇不同的教師，不同的教法來實施目標。
娛樂：選擇這類目標的孩子應該很多，那麼在選擇教師上沒有必要過於嚴格和專業，只要具有一定的專業能力就可以，教師在教學上要更多的體現娛樂性，要求上要適當寬鬆，教材要多樣性，要更多的選擇舞蹈**表現力豐富的樂曲。增加學舞蹈的實用性，在學生達到一定水平後，甚至可以進行舞蹈表演等，使學生通過比較實用的學習內容來達到學舞蹈的目的。
為什麼好多家長讓孩子參加舞蹈考級
2樓：脫建設田卯
很多家長和學員會說，學習中國舞就是一種興趣，不參加中國舞考級也沒什麼大不了。其實不然，學生通過逐級考試並獲得證書的益處不勝列舉。首先，學生可以藉此機會衡量自己掌握專業技能的程度和水平;其次，它具有一定的真實性、權威性和專業性，能為學員晉級藝術特長生打下了良好的基礎;再次，考試通過者在考入初中、高中、大學時均有優先錄取資格。
3樓：匿名使用者
參加考級的正確目的應當是: 通過考級, 獲得專家的評定, 以鼓勵和改進孩子的學習, 在正規的道路上向更高一級邁進, 逐步把孩子培養成一名好的業餘演奏者。現在學樂器的孩子是越來越多了, 而有能力進行這方面教學的老師又太少了,於是許多沒有受過專業教育的人也來加入了這業餘**教師的隊伍中，這些人有的雖然水平不高，但能虛心學習，邊教邊提高，可以填補部分師資的不足，但也有一些投機者乘機鑽入了這一隊伍，開始誤人子弟的教學了, 而這些人所謂的教學, 一般不懂**的家長是難以分辨的, 於是, 客觀上就要求有一個機構來對學生的業餘**學習進行有權威性的鑑定，這樣，****學院就成立了考級委員會, 把規範業餘**教育的任務擔當了起來。
學生通過考級得到專家的鑑定，可以知道自己學習的路子是否正確，還存在什麼問題, 如何改進等等。所以考級的目的完全是為了檢驗孩子的學習情況，如果通過了某一級，說明達到了這級的程度, 路子基本正確，老師教得也不錯，可以繼續努力，如果不通過，要特別仔細看看評語，專家指出了什麼問題，這些問題是否老師平時經常提出，如是，那麼應當努力改正，如果這些問題老師從未提及，那就要問問老師是怎麼回事了，如果老師長期不讓自己班上的學生考級( 專業教師例外 )，那就得考慮一下這位是否真是稱職的老師了, 多數投機者是不敢讓其學生考級的, 因為怕露餡。所以希望家長明確考級目的, 這樣即便不通過, 也能夠認真對待, 幫助孩子改正錯誤,提高水平, 爭取下次考級獲得好成績。
這裡要順便說明一下：****學院為使考生在他們已經練熟所有考級曲目，希望能夠及時得到評定而不耽誤他們繼續前進的要求下, 改變了以往每年只在寒暑假才考級的辦法, 增加了考級的次數，目的是給考生和老師更多的自由來安排教學和選擇考級時間，這種做法得到許多老師和家長的歡迎，但我們也發現有不少人由於對考級的認識不夠正確而讓自己的學生或孩子一次又一次地報名參加考試，這次沒通過，也不找原因，接著再考，想撞個大運，勉強獲得通過以後又趕緊準備下一級，剛幾個月又報名考，這樣的考法對孩子的長遠成長是非常不利的。我們還是希望平均一年考一級( 基礎好的、個別接受能力強的孩子或個別的專業, 時間也可稍短 )，把基礎打好。
開發智力不能是短期的, 家長應有遠見, 基礎好了不僅不會佔用學生過多的時間反而對他們的全面成長有幫助。最近考級又出現了一個怪現象，就是跳級報考的人數越來越多，有的家長想讓孩子趕緊在初中畢業時考過九級，以便高中學習文化課，為此就讓孩子拔程度跳級。豈不知這樣一來又把學習樂器參加考級的目的弄錯了。
我們為了糾正這種跳級報考的不良傾向，決定報考四級以上必須持有本院前一級證書，否則如果你跳級報考，那麼必須演奏前一級的全部曲目（包括基本練習，但可看譜），目的是引導學生踏踏實實地循序漸進地學習，對那些確有能力的孩子也並不阻礙他們發揮自己的水平。至於有人指責我們為何不承認其它單位所發的證書，我們解釋不是不承認，只是各單位的考級系統不一樣，要求不一樣，相互不瞭解，我們只能對自己的證書負責。以上幾點僅僅是個人的看法，目的是希望家長和孩子們所花費的精力和財力能夠達到預期的效果。
祝你們的孩子在今後的考級中取得更好的成績！
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