1樓：葒塵莋秀
一、標的物不同：
班風是一種風氣，是無形的，抽象的。
班規是具體的規章制度，有形的，需要大家遵守的。
班訓是偏向於一種口號，是班級精神的高度總結。
二、含義不同
班風是指一個班級穩定的，具有自身特色的集體風範，是一個班級中大多數學生在學習、思想等方面的共同傾向。
班規，指中學生管理班級中採取的規章制度，簡稱班規。每個班的班規都不一樣，主要涉及學習、紀律、出勤、衛生等諸多方面，是中學生自我管理的重要制度。
班訓是簡短有力的口號，是全班共同遵守的基本行為準則與道德規範。
班規班風及班訓示例：
1、班訓：
團結凝聚力量，信心源自實力。
2、班風：
競爭、互助、共同進步。
3、班規：
集體榮譽要珍惜，班榮我榮要牢記。
班級財產要愛護，愛護一桌和一椅。
尊敬師長記心間，齊心協力大無邊。
同學之間互關心，兄弟姐妹情誼深。
課上發言要主動，用眼用筆更用心。
全面發展德為先，學有所長是關鍵。
校內校外要一樣，誠實守信知感恩。
積極進取永不懈，自信自強更自奮。
2樓：雙魚中哥甲天下
一、定義上的區別
班風：班風是指一個班級穩定的，具有自身特色的集體風範，是一個班級中大多數學生在學習、思想等方面的共同傾向。
班規：指中學生管理班級中採取的規章制度，簡稱班規。每個班的班規都不一樣，主要涉及學習、紀律、出勤、衛生等諸多方面，是中學生自我管理的重要制度。
班訓：是指班級的導訓，列如好好學習，那就是希望祈禱鼓勵同學的作用。
二、作用上的區別
班風的作用不容忽視，一個良好的班風能夠影響全體的團結，使得全體都有榮譽感，都願意為自己的集體出一份力，不去拖後腿，起到規範的積極作用。
而一個惡劣的班風則會導致班級渙散，使全體都不願為班級做出貢獻，最終必然影響到學生的學習生活。 班風就像一個集體的標準一樣，引導大家走向一個共同的目標。
班規為了更好地規範班級成員的行為，是通過規定來營造的形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍。
班訓所營造的是一種風氣，一種積極向上的風氣，通過學生對自己所產生的期望來制定的訓語，從而提高自己。
三、形成上的區別
班風的形成，不是侷限於個人的風尚，而是整個集體的風貌。它的形成有利於培養、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。
班風更有利於培養集體主義精神。班風建設中，班風標準和具體行為規範是目標，活動是骨架，**是靈魂，骨幹是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的班風一定能形成。
班訓和班規是需要人為制定的，制定者是學生和老師。
3樓：淚
一、定義上
班風主要是班級的一種集體風範。
班規是管理班級中採取的一種規章制度。
班訓是班級行動的準則，會是一句格言或者是帶有激勵性和針對性的具體句子。
二、作用上
班風具有導向作用。
班規和班訓則具有督促、約束的作用。
三、制定上
班風不需要制定，可以通過人為去改變。
班訓和班規是人為制定的。
4樓：匿名使用者
班風的作用不容忽視，一個良好的班風能夠影響全體的團結，使得全體都有榮譽感，都願意為自己的集體出一份力，不去拖後腿，起到規範的積極作用。
5樓：匿名使用者
班風是對班上的風氣概述或希望，班規是要遵守的，班訓是對班上的要求和希望，不是強制性的要求，個人覺得
6樓：希_藍
其實我覺得根本就沒有分別==
7樓：舊約er殤
班風：是指班級的風氣，給老師和外班的那種風氣。
班規：是指班級的規
定，對集體學生都有約束力的規定。
班訓：是指班級的導訓，列如好好學習，那就是希望祈禱鼓勵同學的作用。
班風就如同國風，一個國家的風氣。班規就如同國家的法律，對群體公民都具有約束力。班訓就如同國家的口號，就像號召計劃生育一樣，希望全體國民能夠引起重視。。
一個很囉嗦的回答，但是 親 這個 是我最用心回答的了。。 - -
班訓.班風.班規.班名.四年級手抄報
8樓：葒_秂_舘
班規：為了促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展，完善學校「管理與學生自我管理相結合」的德育管理辦法，經全班同學醞釀、討論制定如下班規細則。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的集體而努力！
第一條：出勤準時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。
第二條：作為一名初中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在於其次，我們要剪符合學生身份的頭髮，穿符合學生身份的服裝，制定這個規範為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。
第三條：一節課只有45分鐘，可以說課堂上分秒是**，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。
第四條：作業是老師瞭解同學對知識瞭解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。
第五條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！
第六條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。
第七條：堅決把衛生做到乾淨、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
第八條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，小學生都知道愛護，我們都是初三學生了，要來共同保護公共財物。
第九條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。
班訓 ：班級公約牢記心，行為習慣常對照； 同學之間勤勉勵，道德情操修養好。
共同約定要做到，學風班風自然好；
全班同學共努力，全面發展齊奮進！
班風：相親相愛，和諧進取！
口號: 苦讀巧學，超越自我
這裡有很多：
適合小學二年級用的班風、班訓有哪些？
9樓：糖葫蘆烈炎
按時上課，尊敬師長之類的
舉例如下：
1、準時到校，佩帶紅領巾或隊徽，衣著整潔，手指甲剪乾淨，課桌整理好。
2、聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發言，主動參加小組討論，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。
3、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，學會自我管理，老師不在更要遵守紀律，不喧譁、說笑、打鬧。
4、值日生認真做好每天的衛生值日工作，放學後及時關好門、電燈和班班通。
5、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確；集會時遵守會場紀律，不喧譁、吵鬧。
6、課間提高安全意識，不做危險遊戲，不追逐、打鬧，步行時靠右走，不衝撞，不擁擠。
7、放學要跟好路隊，走人行道，不在馬路上追逐打鬧，按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，平安回家。
8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說髒話、粗話，不打架，不罵人。
9、有節約意識，及時關燈，節約用水，不亂花錢，不買不衛生的食品。
10、保持小學生良好形象，不在課桌或牆壁上亂塗亂畫，要愛護綠化，注重環保。
11、性格開朗，勇於競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
10樓：匿名使用者
班風：勤奮努力，積極向上。 班訓：快樂學習，永爭第一。
班風：活潑、懂事、能幹。 班訓：和諧溫馨，快樂分享。
班風：樂學，會學，勤學，好學 班訓：健康、誠信、聰慧、勤奮
11樓：張博洋
班訓：健康、誠信、聰慧、勤奮班風：樂學，會學，勤學，好學 班訓：
12樓：河之舞韻
班訓：團結互助 共同進步
班風：活潑 樂學
13樓：匿名使用者
推薦幾個我認為比較適合二年級的：
勤奮樂學，團結拼搏
班榮我容，班恥我恥
文明禮貌，勤奮刻苦
誠實守信，求實創新
我努力，我能行
14樓：寺虛報誄
新紅樓夢劇照（姚笛飾王熙鳳）
15樓：葉子綠
我自信、我活潑、我快樂、
16樓：再不會有我
背顯示屏制式的問題？普
畢我就是這麼走上健身教練的路，從老家的訓練館，誥
徵集班風 班訓 班級文明公約 班級口號 班級宣言
不畏難 齊向前 為榮譽 永不棄 急求班風 班訓 班級精神 班級口號！班訓 我學習，我快樂，我成長。班風 勤學向上，樂於進取。班級格言 態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。班級口號 志存高遠，腳踏實地。班級宣言 用智慧描繪我們的今天，用熱情騰飛我們的未來，青春理想揚帆起航，一生精彩拼搏創造。班級奮鬥目標 讓每...
圍繞正義感寫班級口號，班風，班訓，班徽
口號 掉皮掉肉不掉隊 流血流汗不流淚 求一個響亮好聽流行的班名 班徽 班歌 班級口號 班級目標 班訓 班花 班級特色 急啊 20 班名 聯徳家園 班徽 貌似班徽應該是一幅圖來著 我以前的班級設計的班徽就是畫 班歌 來到學校，走進教室。開啟教材，自己學習。遇到不會，查詢資料。資料沒有，詢問同學。同學不...
幫我設計班級的班名，班徽，班旗，班風，班歌名我們班是五年級的
班名 永不止步 班歌 拼命到底 班徽 年輕的戰場 班風 團結協助，奮發向上，刻苦學習，永不言敗.班名 未來大師班 班風 創意無界限，求知無極限。設計人生，上下求索。班訓 設計師眼裡不能只有設計，顧客眼裡只有商品。班歌 雕刻時光 班歌 團結靠大家 班風 積極主動，其他 我的班級是初一 4 班，請幫我設...