文中有詞語寫出了山雨到來時的悄無聲息,他

2021-04-10 11:30:42 字數 5469 閱讀 8208

1樓:樂為人師

文豎孝中有一個四字詞語 寫出了山雨到塵纖做來時的悄無聲息,他和什麼一詞的意思相近?

文中有一個四字詞語(飄然而起)寫出了山雨派衡到來時的悄無聲息,他和(悄然而至)一詞的意思相近

《山雨》這片課文中有一個四字成語什麼寫出了到山雨到來的悄悄,它和什麼一語意思很相近。

2樓:付付付付付

成語: 山雨

bai欲來

近義du詞:zhi黑雲壓城

讀音: shān yǔ yù lái

解釋: 「山雨欲dao來風滿樓」的

內省略,比喻局勢將有重大容

變化前夕的跡象和氣氛。

出處: 唐·許渾《咸陽城東樓》詩「溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。」釋義是夕陽西下時分登上城樓,當時濃雲從蟠溪上空湧來,一陣涼風吹來,雨勢迫在眉睫。

擴充套件資料出處全詩:

《咸陽城東樓》

一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。

溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事,故國東來渭水流。

「溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓」,將雲、日、雨、風四個同性同類的「俗」字連用在一處,而四者的關係是如此的清晰,如此的自然,如此的流動,卻又頗極錯綜輝映之妙。

雲起日落,雨來風滿,在「事實經過」上是一層推進一層,井然有序,將「形勢逼人」很自然地展現在人們的面前,使身臨其境的人們必定要作出自己的選擇:觀望、迎頭而上還是退卻?「山雨欲來風滿樓」就是這樣一種意境,後人多借用到政治鬥爭的形勢緊迫、或突發事件的暴發前夕等方面的先兆。

含有而字的四字詞語

六年級上冊語文的四字詞語

3樓:留下一片林

六年級語文上冊成語、四字詞語解釋

第一單元

德高望重:道德高尚,名望很大。

津津樂道:很感興趣地談論。

別有深意:另有一種深層意思。

左衝右撞:指找不到目標亂來一通。

意味深長:含意深刻,耐人尋味。

龐然大物:外表上龐大的東西。

行色匆匆;匆忙趕路的神態。

奇妙無比:稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。

不拘一格:不侷限與一種規格或形式。

年過花甲:年紀已超過六十歲。

第二單元

懸崖峭壁:形容山勢險峻。

狂風怒號:猛烈的風大聲吼叫。

惹人譏笑:讓別人譏諷和嘲笑。

寢不安席:無法安然入睡。

思潮起伏:接二連三的思想活動。

可見一斑:比喻從觀察到的部分,可以推測全貌。

碧空如洗:青藍的天空,像洗過一樣明淨。

波濤起伏:形容江湖海洋上起伏不平的水面。

水落石出:水落下去,石頭就露出來。比喻真相大白。

百折不回:比喻意志堅強,無論受到多少挫折,都毫不動搖退縮。

牙牙學語:形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。

第三單元

心驚肉跳:多指因擔心災禍臨頭而恐慌不安,肌肉抽筋。

自言自語:無人對白﹐自己跟自己說話。

自作自受:自己做了蠢事,自己倒黴。

縫縫補補:用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上。

大吃一驚:形容對發生的事感到十分意外。

流連忘返:留戀不捨,美好的景緻令遊客流連忘返。

身無分文:非常貧窮,身上沒有一點錢財。

溜之大吉:偷偷走開或一走了事。

十指連心:1、謂十個指頭的痛楚都與心息息相通。 2、比喻關係異常密切。

怒目圓睜:發怒時瞪大了眼睛。

興高采烈:形容興致很高,情緒飽滿。深者意

第四單元

和藹可親:和藹:和氣,謙遜。指一個人的修養很好,態度溫和,容易接近。

滔滔不絕:像流水那樣毫不間斷。也指話很多,說起來沒完沒了。

一瀉千里:形容江河奔流直下,流得又快又遠。也比喻文筆或曲調氣勢奔放。也形容**猛跌不止。

紛至沓來:形容接連不斷地到來。

世外桃源:一個與世隔絕,安居樂業的好地方,用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。

從天而降: 比喻意想不到,突如其來。

生命垂危:接近死亡,極其危險。

風雨同舟:舟:船。在狂風暴雨中同乘一條船,一起與風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。

第五單元

失聲痛哭:忍不住悲痛地放聲哭起來。

囫圇吞棗:把整個嚥下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻對事物不加分析,不加思考。

張冠李戴:姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯物件。

馬馬虎虎:指還過得去。亦形容做事不認真,不仔細。

恍然大悟:頓時醒悟過來。恍然,猛然清醒的樣子。悟,明白。

匆匆忙忙:急急忙忙的樣子。

飽經風霜:形容經歷過很多的艱難困苦。

牛毛細雨:細而密的小雨。

結結巴巴:說話斷斷續續,不流暢。

大病新愈:生了一場重病剛剛復原。

第七單元

抑揚頓挫:聲音高低起伏和停頓轉折。

相依相隨:相互依靠,跟隨。

焦躁不安:形容人的心情煩躁,坐立不安。

漫不經心:隨隨便便,不放在心上。

久別重逢:指朋友或親人在長久分別之後再次見面。

橫遭不幸:突然地、意外地遭受到不幸。

震耳欲聾:形容聲音很大。

浴血搏殺:形容戰鬥激烈。

不甘落後:不甘心落後於他人之後。

千方百計:想盡或用盡各種辦法。

哭笑不得:形容處境尷尬不知如何是好。

長途跋涉:形容路途遙遠。

大搖大擺:走路時身子搖搖擺擺,形容自以為了不起的傲慢神態。

無影無蹤:形容完全消失,不知去向。

第八單元

微波粼粼:微波:水面細小的波紋。粼粼,形容水,石等明淨。

有朝一日:將來有那麼一天。

大洋彼岸:海洋的那一邊。

不解之緣:不能分開的緣分,指親密的關係或深厚的感情。

暗無天日:形容早反動勢力統治下社會的黑暗。文中指吳霜在母親肚子裡什麼也看不見。

眼冒金星:指的就是「兩眼冒金星」,常用來形容頭部受擊後的視覺感受,如:(一扇旋轉門撞得我兩眼冒金星)。

一反常態:完全改變平時的態度。

為所欲為:想幹什麼就幹什麼。

暑去寒來:盛夏已過,寒冬將至。泛指時光流逝。

不在話下:指事物輕微,不值得說,或事屬當然,用不著說。

竊竊私語:私下小聲交談。

無言以對:沒能用其他語言來應對回答。

第八單元 日積月累

雕樑畫棟:指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。

巧奪天工: 人工的精巧勝過天然。形容技藝十分高超。

獨具匠心:具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。

引人入勝: 勝:優美的境界。引:引導。引人入勝:引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品。

古色古香:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。

餘音繞樑:形容歌聲優美,給人留下難忘的印象。

不落窠臼:窠:鳥獸的窩。臼:一種中間凹下的舂米器具。窠臼:比喻老套子,舊框框。比喻有獨創風格,不落舊套。

雅俗共賞: 形容某些文藝作品既優美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。

美不勝收: 勝:盡;收:接收,領受。形容美好的東西太多,一時欣賞不過來。

膾炙人口:  膾,形聲字,從月,會聲,本義是指切細切薄的肉。炙是會意字,上面是肉,下面是火,就是用火烤的肉。

膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食,現比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道,廣為稱讚和傳誦。

曲高和寡: 曲調高雅,能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗,能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗,難於為人接受。

妙筆生花:才思日進,比喻傑出的寫作才能。

陽春白雪: 原指戰國時代楚國的一種藝術性較高難度較大的歌曲。現比喻高深的、不通俗的文學藝術。

筆走龍蛇: 筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。

不同凡響: 形容事物不平凡,很出色。

別具一格:別:另外。另有一種獨特的風格。

4樓:江戶川女孩

心驚肉跳,自言自語,寒風呼嘯,洶湧澎湃,臉色蒼白,神情激動,忐忑不安,絮絮低語如此而已 洶湧澎湃 寒風呼嘯 心驚肉跳 忐忑不安 自言自語 傾訴衷腸 低吟淺唱 難以企及 唉聲嘆氣

微不足道 盛讚不絕 不義之財 高樓林立 飽經滄桑 難以置信 潛滋暗長 無法割捨 灰心喪氣 侷促不安

信心十足 扭轉局面 獨一無二 無所不知 無所不能 聳人聽聞 無所不為 無所畏懼 貌不驚人 心領神會

家常便飯 綠葉金實 波光盪漾 清澈見底 清脆悅耳 得天獨厚 爭先恐後 地動山搖 盤旋繚繞 姿態萬千

瓜果飄香 生息繁衍 震耳欲聾 流離失所 步履沉重 老之將至 微薄之力 滅頂之災 熟視無睹 容光煥發

無與倫比 融為一體 深思熟慮 公正無私 名聲掃地 繼往開來 日新月異 一錘定音 從容不迫 化險為夷

婉轉動聽 弱不禁風 不解之緣 朝夕苦練 得心應手 揮汗如雨 揮灑自如 年輕氣盛 忍辱負重 喜怒哀樂

眼花繚亂 驚心動魄 過關斬將 夢寐以求 奇光異彩 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經風霜

威壯不凡 神頭鬼臉 鬨堂大笑 張牙舞爪 滿不在乎 不可名狀 暈頭轉向 傲氣十足 不學無術 不屑一顧

異想天開 絢麗多姿 隨心所欲 泣不成聲 一如往日 瞭如指掌 三步兩步 問心無愧 刮目相看 善解人意

熱淚盈眶 橫七豎八 斬釘截鐵 居高臨下 粉身碎骨 昂首挺胸 氣壯山河 思緒萬千 夜不能寐 啼飢號寒

巋然不動 阿諛奉承 卓爾不群 浩然正氣 無不動容 淚如雨下 **厚祿 視死如歸 寡廉鮮恥 橫眉冷掃

青枝碧葉 縱情逸樂

aabb式

縫縫補補 層層疊疊 渾渾噩噩 轟轟烈烈 恭恭敬敬 世世代代 確確實實 馬馬虎虎

模模糊糊 彎彎曲曲 陸陸續續 整整齊齊 嘰嘰喳喳 飄飄悠悠 歪歪斜斜 鬱鬱蔥蔥

嘰嘰咕咕 嘟嘟囔囔 推推搡搡

abac式

一點一滴 又酸又痛 盡心盡力 無邊無垠 傻頭傻腦 虎頭虎腦

挨家挨戶 不慌不忙 不屈不撓

aabc或abcc式

絮絮低語 茫茫人海 默默無聞 源源不斷 嫋嫋青煙

哈哈大笑 咄咄逼人 歲歲平安 昏昏欲睡 閃閃發光

錚錚鐵骨 嗡嗡作響

相貌平平 風度翩翩 氣喘吁吁 大名鼎鼎

求《山雨》這篇課文中有價值的問題

問 山雨 的字裡行間洋溢著作者怎麼樣的感情?答 字裡行間洋溢著作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛之情。作者在寫 山雨 這篇文章時是由 覺和 覺所及 字裡行間洋溢著作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛與讚美之情。對 山雨 這篇課文提一個問題,要有價值的,六年級的課文 問 作者將雨聲比作 寫了雨來時聲音由...

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