只要細心觀察,用心想象,身邊的小花小草學習用具,人物都能寫成小詩(寫一首能表達真情的小詩)

2021-05-16 06:11:55 字數 5293 閱讀 2497

1樓:茗≮斕§戀

《雪花》

雪花 是小天使扯著枕頭

抖落下來的鵝毛

撒得滿地都是

雪花 是天空媽媽

租給大地的棉絮

好讓它做溫暖的被子

雪花 是聖誕老人

送給我們的禮物

祝每一個少年兒童健康快樂

2樓:月光白童子

一支康乃馨抄,

代表著兒子襲的心願;

一首自由詩,

傾吐bai著兒子的心聲du.

母親,您是世界上最偉大zhi的人!

是您,給了我

dao寶貴的生命;

是您,讓我懂得了人間的親情;

是您,時時給我遮風擋雨;

是您,再我人生的道路上點亮了一盞明亮的燈!

3樓:強已非

ni qu

siba

容祖兒有首歌《獨照》,這首歌用吉他彈的前奏很像是外國的一首英文歌,男的唱的,請問有誰知道這首歌

4樓:弦語帆聲

我覺得有首韓文歌的前奏那首就很像了,叫《我愛你》,韓劇《豪傑春香》的插曲。你去酷狗搜一下「我愛你 豪傑春香」就出來了

5樓:上鎖燈亮了

這個殺手不太冷,片尾曲,shape of my heart

6樓:匿名使用者

sting的 shape of my heart

7樓:匿名使用者

shape of my heart

8樓:匿名使用者

這個殺手不太冷 主題曲《shape of my heart-sting》

馬致遠有一首著名的《天淨沙. 秋思》將前三句擴充套件成一段文字,100字左右。

9樓:景翠

又是黃昏,一天

快要結束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子,依依不捨得完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目淒涼,藤是枯萎的藤,已經沒有了生命。

樹是千年老樹,颯颯的西風在吹著它走向風燭殘年。道是荒涼的古道,馬是體弱無力的瘦馬。飄零在天涯海角的人,面對如此蕭瑟的景色怎麼能不斷腸呢。

你看這小橋、流水、人家都是那麼安詳,那麼靜諡。又是那麼溫馨。而我的家鄉、親人卻又離我那麼遠。

哦,他們還好嗎?天氣漸漸變冷,他們加了衣服嗎?買了被子嗎?

這一切的一切是都麼讓人牽掛。既然那麼讓人牽腸掛肚,我為什麼不早點回去呢?為了所謂的前程嗎?

為了那所謂的功名嗎?那功名離我近嗎?遠嗎?

京城的路還有多長呢?我又是那麼的迷茫。在這樣的黃昏中,在這樣的古道上。

又是這樣蕭瑟的季節。我是繼續去追求功名呢?還是會去服侍那年老的雙親呢?

我自己也不能回答自己。只好滿懷愁緒徘徊在漫漫得古道上了

10樓:匿名使用者

在這個深秋的黃昏,寂寞的古道籠罩在一片沉沉的暮色之中。一個風塵僕僕的遊子,騎著一匹瘦馬,在秋風中默然獨行。這個人已經走了很久,陪伴他的只有那匹骨瘦如柴的老馬,它早已形如它的主人,疲憊不堪,馬是體弱無力的瘦馬。

飄零在天涯海角的人,面對如此蕭瑟的景色怎麼能不斷腸呢。

遊子回首望看來路,荒涼的古道,老馬的蹄跡深深淺淺,遊子抬首遠探,逶迤的長路人煙罕至,何處是家?

純屬於個人編寫,謝謝!希望大家能夠多多指教????

11樓:匿名使用者

《天淨沙。秋思》是馬致遠散曲的代表作之一。它是作者真實感情的抒發,絕非無病呻吟之作。

它字字寫秋光秋色,又字字寫人意人情,以「秋」染「思」,又以「思」映「秋」,緊緊扣住「思」字,含蓄深摯地表達了「天涯淪落人」'的悽寂、苦悶和無法解脫的「斷腸」之情。

首句「枯藤老樹昏鴉」,很形象地寫出了晚秋和晚秋黃昏的景與境。深秋時節,萬物肅殺,青藤枯老,黃葉落盡,被枯藤纏繞著的老樹上,棲落的一隻烏鴉瑟縮著,在傍晚的靜寂中,不時發出幾聲嘶啞的叫喊。這裡的「老」字,既是言樹木年紀之「老」,枝幹之「老」,形態之「老」,又是形容秋天片葉不存的樹木飽經風霜,幾歷滄桑的蕭疏、淒涼的狀態,從而透視出結句「斷腸人」當時的心境和經歷。

「昏鴉」的「昏」字也有兩層含義,一是指黃昏時分;二是形容烏鴉覓食一天,黃昏時已無力、沒精打采,幸好找到一處棲息之地,那昏昏欲睡的樣子在遊子的眼中是可憐又甜蜜的。因為它們畢竟還有個「巢」啊!

次句,在昏重得幾乎叫人難以喘息的時候,忽現「小橋流水人家」。只見一架小橋,橋下一彎秀水,潺潺流淌,水邊橋頭,幾間小屋錯落有致,小屋上縷縷炊煙裊裊飄起,顯得那麼安恬、溫馨。這一切使遊子的眼睛一亮,但馬上又黯淡了。

他的孤寂與這溫恬顯得是那麼格格不入,他企盼的、看到的,恰恰是他不可能得到的!這裡的「小」,並不是實寫橋的大小,而是就視覺形象而言的「小」。「流水」只寫水動而未聞水聲,也是因水遠之故。

從構圖上講,「流水」又恰與「小橋」動靜相對,動靜相生,無聲之動更顯其靜。「人家」一語,用得極妙,由於距離極遠,又在黃昏中,房屋、人物分辨不清,只是炊煙裊繞才告訴天涯遊客,那是有人居住的屋舍。這一句全為遠視所見,不僅寫景上有了新的擴充套件,而且在心理上很細微地傳達了羈旅天涯者對安居家鄉的生活可望而不可即的感受。

接著現出「古道西風瘦馬」的畫面。在一條黃塵漫漫、秋風颯颯的古驛道上,一匹瘦骨嶙峋、精疲力竭的馬遲緩地走著。一個「古道」。

讓人馬上想到路途的曲折而漫長,古往今來這古老的道路上不知走過多少匹這樣的「瘦馬」,撥響了讀者心中那通往遙遠過去,與古人共鳴的琴絃,「瘦馬」一詞在全曲中的地位比較重要。秋高草長的時日剛剛過去,按理馬是不該「瘦」的,但作者這裡是以馬自比,寫馬旨在託人,馬瘦人更瘦。馬都很難再忍受背井離鄉的飄泊之苦,騎在它背上有思想、重感情的人就更無法堅持了。

前面都是寫地上的景物,接下來作者把筆鋒一揚,畫出「夕陽西下」的天空,為地上的景物繪就了一輪血紅的西墜的夕陽作景幕。落日殘照,本易引人惆帳、感傷,卻又偏偏「西下」,就更增添了一層愴神寒骨的迷離之意。「夕陽西下」又與「昏鴉」「西風」一起點明時光緊迫,已到暮晚,季節上到了遊子歸家的季節,可這個時節、這種時辰卻仍有「斷腸人在天涯!

」此時此地,此情此景,怎不叫無家可歸之人痛斷愁腸?一個「斷腸」。把「天涯淪落人」的無法言傳只可意會的感受與苦楚傳達得淋漓盡致

12樓:伊莎貝拉貓貓

明顯讓別人幫你做作業,起碼付出點懸賞分啊,看來提問者是個鐵公雞,不過居然有人會有空回答,我先騙兩分

有關思鄉愛國的詩句

13樓:匿名使用者

我來答共11條回答

偶の是→閼人 lv.52017-11-221.杜甫《春望》:

「國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。」2.李清照《夏日絕句》:「生當作人傑,死亦為鬼雄。

至今思項羽,不肯過江東。」3.范成大《州橋》:「州橋南北是天街,父老年年等駕回。

忍淚失聲問使者:『幾時真有六軍來』」4.林升《題臨安邸》:「山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。

暖風薰得遊人醉,直把杭州作汴州。」5.陸游《示兒》:「死去原知萬事空,但悲不見九州同。

王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。」6.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》:「三萬裡河東人海,五千仍嶽上摩天。

遺民淚盡胡塵裡,南望王師又一年。」7.文天祥《過零丁洋》:「辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

」8.于謙《石灰吟》:「千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

」9.龔

如何養成良好的學習習慣?

14樓:昂立教育

學習成績的好壞和我們的學習習慣有很大的聯絡,一個良好的學習習慣,能夠牢牢的掌握自己已經學習過的知識點,對提高成績有很大的幫助。

一、站在系統的高度把握知識

很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走,一章一章的學,不太在意章節與學科整體系統之間的關係,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。事實上,任何一門學科都有自身的知識結構系統,學習一門學科前首先應瞭解這一系統,從整體上把握知識,學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握。

二、追根溯源,尋求事物之間的內在聯絡

學習最忌死記硬背,特別是理科學習,更重要的是弄清楚道理,所以不論學習什麼內容,都要問為什麼,這樣學到的知識似有源上水,有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍,甚至老師也回答不出來,但這並不要緊,要緊的是對什麼事都要有求知慾,好奇心,這往往是培養我們學習興趣的重要途徑,更重要的是養成這種思考習慣,有利於思維品質的訓練。

三、發散思維,養成聯想的思維習慣

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡,不要孤立的對待知識,養成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性,長期下去,必然會促進智力素質的發展。

初中學習習慣對我們思考問題有很大的影響,學習的重點應該是能夠學會思考,通過知識的學習提高智力素質,這樣才能讓學習變得越來越輕鬆。

15樓:天上飛

1、培養孩子的時間觀念

首先要讓孩子做事情不拖沓,要從小就培養孩子的時間觀念。比如,我們在三年級的時候就會教孩子做時間計劃,家長在孩子寫作業前可以先預估一下孩子寫作業要花多長時間。

如果一個小時可以做完,家長可以幫孩子設定時間,要求他在規定的時間內做完。這樣才能讓孩子養成不拖沓的習慣,儘早把學校的作業完成,才能學有餘力地去拓展課外的知識。

如果孩子拖沓的話,家長會很辛苦,而且一個拖沓的孩子,肯定不止在學習上拖沓,在生活上也會很拖沓。比如早上起床,媽媽叫很多次都起不來,穿衣服、吃飯也是半天都完不成。生活習慣一定會影響學習習慣。

這是一個時間觀念,從三年級開始,甚至一二年級就可以開始培養了,先抓孩子的生活習慣,比如早上起床,一定不能拖,該什麼時候起床就什麼時候起床,然後慢慢地從生活習慣再擴充套件到孩子的學習習慣。

2、培養孩子集中注意力

其次,一定要培養孩子集中注意力。老師在上課的時候會發現,99%學習不太好的學生,他們一定是上課走神,老師講的重點他們不會聽,當老師講些輕鬆的、笑話之類的內容做引入時,他們就光去聽笑話了。

孩子的注意力集中非常重要,建議家長在孩子寫作業時,把他桌子上的玩具等跟寫作業沒有關係的東西都清空,只放他這一門學科所需要的東西。

另外,在孩子寫作業前,讓他把吃零食、上廁所這些事情都完成。孩子在寫作業時,家長不要打擾他,也一定不能在外面看電視,家長最好也在一旁處於學習的狀態,比如可以在另一間房看書、看報等,也可以在旁邊一邊看書一邊陪著孩子做作業。

如果孩子能夠在

一、二年級就養成良好的學習習慣和集中注意力,那麼,孩子到了三年級就可以把這些習慣給固定好和訓練好,到了

四、五年級,孩子就會自主地學習了,家長也不用多操心了。

只要你在生活中細心觀察,多動腦筋,就能從許多事物中領悟一些道

竹子 腹中空空如也 徒有其表 閘皮 甘為集體不懼痛苦 無私奉獻 天平 公正無私地衡量 公平公正 只要你在生活中細心觀察 多動腦筋,就能從許多事物中領悟到一些到理。把你領悟到的寫一寫 蓮花 出淤泥而不染 潔身自好 喇叭 響聲大 內在空虛 拖拉機 氣勢大 實際能力小 望採納 我發現人的閱歷 經驗之類的 ...

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