1樓：歲月如歌
請不踐踏草坪，小草也怕疼
2樓：匿名使用者
文學 一花一草一木，且看且愛且護
應用文 請勿踐踏草坪
請勿踐踏草坪的標牌！急急急！！！！！！！一定是標牌
3樓：翟瑞賢
手上留情花似錦，腳下留情草如茵
4樓：貝賽標識
請勿踐踏草坪的標牌標語有很多，貝賽標識為您解答：
1、愛我就別踩我。
2、小草也有生命。
3、別踩我，煩著呢！
4、不要沾花惹草哦！
5、你捨得傷害我嗎？
6、小草依依足下留情。
7、再踩小心我咬你！
8、你怎麼捨得我難過？
9、草坪興旺，匹夫有責。
10、芳草依依，大家憐惜。
11、紅花綠草，請勿打擾！
12、你也輕輕，我也青青。
13、千萬別踩疼了小草呦！
14、青青的草，怕你的腳！
15、青青小草，踏之何忍！
16、手下留情，腳下留青。
17、我們和小樹一起成長！
18、小草叮嚀，足下留青。
19、小草青青，腳下留情。
20、足下留情，草坪留青！
21、我怕疼，千萬別碰我哦！
22、我是小草，是你的朋友。
23、小草在成長，請勿打擾。
24、小草在睡覺，請您別打擾。
25、小草真可愛，愛護不要踩。
26、願綠色天天與我們相伴！
27、城市屬於你，綠茵屬於你。
28、寸草亦有心，我輩莫無情。
29、你給我關愛，我送你清新。
30、少一個腳印，多一份綠意。
31、小草微微笑，請您旁邊繞。
32、小花多可愛，請你別傷害。
33、小腳不亂跑，小草微微笑。
寫一句富有詩意的提示語,讓人們不要踐踏草坪
5樓：一有文化的流氓
腳下留情，路上留青
青草依依，請你愛惜
6樓：曉曉
1小草對您笑，請您把路繞。2草是有生命的，請不要毀壞它們。
7樓：就是不感冒丶
小草：今天你踩到我的頭上 明天我就長在你的墳上
8樓：姐的氣質人敬仰
小草對你微微笑，路過它時繞一繞。
9樓：蘇琪然
青青茵茵家園綠，腳下留情心靈美
10樓：jyt鬼魅
來時給你一片芬芳，走時還我一身潔淨。
11樓：匿名使用者
今天你踩我頭上，明天我長你墳上
12樓：溪落琉璃
綠草青青，腳下留情。
13樓：匿名使用者
你敢踩我，我給你帶綠帽子！
14樓：匿名使用者
請勿踐踏小草，他會頭疼。
15樓：匿名使用者
小草 青青 就怕 你的 腳
請你為學校草坪設計一條宣傳標語，提醒同學們愛護花草。急！
16樓：雪薇櫻萱
1小草在靜靜的生長,請不要打擾!
2 草坪下有電線,當心觸電,一旦觸電,後果自負!
3小草在休息,不要把她吵醒!
4青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏 ？
5邁步留意地下草，撣指莫折指頭花 。
17樓：高富
小腳不亂跑，小草微微笑。
讓小樹和我們一起快樂成長！
城市屬於你，綠茵屬於你。
綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
願綠色天天與我們相伴！
青青小草，踏之何忍！
除了你的記憶，什麼都別帶走。
除了你的笑臉，什麼都別留下；
我們和小樹一起成長！
千萬別踩疼了小草呦！
小草在成長，請勿打擾。
小花多可愛，請你別傷害。
為了你我的健康，請愛護樹木。
手下留情，腳下留青。
呵呵，有好幾條，自己選吧~~~~
18樓：匿名使用者
1.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
2.綠色的生命需要我們的共同呵護。
19樓：愛你死不
小草在慢慢生長，請不要打擾它們！
20樓：lily百合
1.小草正在上廁所，請勿打擾
2.這麼直接的踩傷妾身，好難過啊
3.小草，為大地而存在
21樓：許萬團
小草對您微微笑，請您繞一繞。
22樓：初夏情散心亦亂
小草青青，我也輕輕！
23樓：匿名使用者
小草在靜靜的成長請不擾打擾
24樓：冰淚紫沫
茵茵綠草，惜於足下。
25樓：我來了南充
我生草地，你長校園。你愛我，我贊你。
請分別從心理學和社會學的角度出發，解釋溝通障礙及其原因。作為
這個需要自己思考，不可以上網找資料的。哈哈。被人發現了 心理學論述題，急需答案。50 華生的行為主義學習理論 衍生於好而實習之 網間大有論述 皮亞傑的兒童心理發展觀及教育啟示 推薦 瑞吉歐教育體系的理論基礎和方案教學 維果斯基的社會文化歷史發展理論及其在教育中的發展應用 維果斯基的社會文化歷史發展理...
蘇軾的《海棠》一二句分別從什麼角度寫了海棠的特點
作品原文 海棠 蘇軾 東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝 編輯本段鑑賞 這首絕句寫於元豐三年 公元1080年 蘇軾被貶黃州 今湖北黃岡 期間。前兩句寫環境，後兩句寫愛花心事。題為 海棠 而起筆卻對海棠不做描繪，這是一處曲筆。東風嫋嫋 形容春風的吹拂之態，化用了 楚辭 九歌...
長江之歌歌詞一二節的前四行分別從哪個角度著筆
1 長江之歌 是電視系列片 話說長江 主題歌歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省 市 自治區，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 中國第一大的大河。2 我們讚美長江 你有母親的情懷。這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫反覆，這樣寫的好處是強化語言的節奏感，增強中華兒女對長江的熱愛 依戀的情...