援助支教的教師有哪些,教師支教有啥好處

2021-04-21 04:32:37 字數 2375 閱讀 8191

1樓:遠方由也

教師去支教,不僅可以鍛鍊下自己的專業知識水平,而且還能提升一個平臺。

支教是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。中華支教與助學資訊中心致力於號召人們通過參加ngo組織的支教等公益活動,來改善中國貧困地區教育現狀。為中國而教 隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心,以培養促進教育公平的領導者為使命,輸送、支援優秀大學畢業生到農村學校任教兩年,提供持續而系統的培訓,培養和集結關心教育的優秀人才,在提升農村孩子教育質量的同時,也為青年志願者的夢想和成長助力。

全國大學生志願服務西部計劃是由共青團**、教育部、財政部、人事部共同組織實施,從2023年開始,按照公開招募、自願報名、組織選拔、集中派遣的方式,每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生,到西部貧困縣的鄉鎮從事為期 1-2 年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志願服務工作。志願者服務期滿後,鼓勵其紮根基層,或者自主擇業和流動就業。好友營支教是民間支教組織,從2023年招募年滿18週歲以上志願者,倡導人人都可支教。

「為中國而教」(英文名稱 teach future china,簡稱tfc)成立於2023年,隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心。專案輸送優秀大學畢業生到農村學校或城市打工子弟學校任教兩年,提供持續而系統的培訓,培養和集結關心教育的優秀人才,以此促進中國社會的進步。

2樓:追夢的人來了

支教分兩種:一種是有或無固定工作去邊遠地區支教;另一種是有固定工作去邊遠或郊區支教;無工作的支教,在考教師或公務員時可以加分。在職的支教是評定職稱的一個條件,也可能提幹。

3樓:還是不錯的時代

首先最大的問題在於短期志願者與孩子時間短,往往剛熟悉環境就要離開,在心理和教學上對當地學生都是比較大的打擊,自己還會沉浸在那種離殤之中不能自拔。

其次,短期支教的教學方式往往以「提高學生學習興趣,增加素質類課程」為主線。相對於該校老師平時的上課,短期支教老師的課堂無疑是「新鮮又好玩」的。雖然學生在一週到兩週的時間裡,開拓了眼界,增添了興趣,但由於短期支教很難注重到學生真實的掌握情況,沒有時間進行教學反覆和測驗,使得這些效果很難維持。

在正常開學後,這些類似有效的教學成果又可能會和本地老師習慣上的教學方法相牴觸,產生一些「***」,影響成績和教學效果的鞏固。

最後,短期支教團體在組織能力、策劃水平、後勤保障等方面都存在較大的問題。這些問題可能招致一些麻煩:比如隊員之間的矛盾、團隊與校方的矛盾、課堂紀律問題、校園安全問題、支教交通、支教環境、支教心態方面等一系列的問題。

很多志願者真正到達以後,會覺得「體現不出意義」,甚至「和想象中完全不同」。組織方在組織了幾次短期支教後,也會因為主要負責人的熱情轉移或現實問題,而中止本來就「見效甚微」的支教活動,可以想象,一兩年後,這些支教效果就蕩然無存了。

支教老師與普通老師有什麼區別

4樓:匿名使用者

三支一扶是屬於支教性質,不是正規的編制老師,即:工作時間一般為2到3年,工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿後,自主擇業,擇業期間享受一定的政策優惠。

而正規編織老師會有工齡等計算,之後退休等。

打個比方,正規軍和僱傭軍的想象。

支教有沒有意義?

5樓:人文之道

在我看來,支教的意義有兩方面:對你個人而言,是磨練人生、增長才乾的大好機會;對於支教地區來說,是奉獻社會的愛心體現!

6樓:訣転

你好,我本人是一名學生,我覺的當你看到農村學生那一雙雙求知的眼睛,感到教書實在是很有意義,很滿足、也很快樂,支教在為農村孩子帶來知識的同時,還能使自己的知識面進一步拓展,對自己今後的工作、學習非常有意義。

7樓:匿名使用者

我本人是一名學生,我覺的當你看到農村學生那一雙雙求知的眼睛,感到教書實在是很有意義,很滿足、也很快樂,支教在為農村孩子帶來知識的同時,還能使自己的知識面進一步拓展,對自己今後的工作、學習非常有意義。

當支教教師需要什麼條件

8樓:人生如夕陽

一般要求的條件都是這樣的:

1.身體健康,無不良嗜好。

2.年滿18週歲。

3.具備大專及以上學歷,師範類專業畢業生或有相關工作經歷者可優先考慮。

4.身體素質良好,適應能力強,能吃苦耐勞,富有愛心和責任心。

5.具有團隊精神,易相處,善於與人溝通,服從團隊管理。

6.具有一定經濟基礎,可以承擔支教過程中的所有費用(食宿由當地學校提供)。

7.在校學生要求大三及以上年級。

9樓:中公教育

當年的應屆畢業生或畢業兩年內的專科以上學歷具有教師資格證

身體條件是符合要求的

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教師支教有啥好處支教回來後有什麼好處

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支教有什么負面影響,支教有什麼負面影響

支教教師的產生有兩種方式,一是自願報名,二是抓鬮。自願報名的只要完成了一年的支教任務,可以保證評上職稱。如果沒有自願報名的,就抓鬮,抓上去支教的則不能享受評職稱的優惠。因為職稱的指標分解到鄉鎮,所以需要評職稱的鎮上教師如果覺得自己把握不大,多會自願報名。這帶來了三個不良後果,一是山裡學校不能要到自己...

女生支教需要注意什麼,女生去做支教有危險沒 跪求分析

全!安全!重要的問題說三遍,dao一定要注意安全回問題!不僅僅指支答教教師的安全,還有一點就是教師管理範圍內學生的安全。首先教師的安全,這個問題應該不大,支教大學生一般都有指導老師隨時待命,幫助支教大學生處理一些問題,還有支教生所在學校也會全力配合大學生的一些日常事情。其次是學生的安全,在你的職責範...