1樓：匿名使用者
做df垂直於ac,交ac於f點，根據題有
△abe,△dfe為等腰直角三解形，△cfd為直角三角形，cd為△cfd的斜邊
∵be=2√2, ∴ab=ae=2
∵de=√2，∴df=ef=1，又∵∠dce=30度，∴cd=2df=2，同時求得cf=√3
∴ac=ae+ef+cf = 2 + 1 + √3=3+√3∴sabcd = s△abc + s△acd = ac*ab/2 + ac*df/2
=ac*(ab+df)/2
=(3+√3)(2+1)/2 = 3(3+√3)/2
數學理工學科
2樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
3樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，一個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
數學 理工學科
4樓：匿名使用者
還有其它的方法你也可以試著去推敲
5樓：匿名使用者
用逆推法，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
理工學科 數學
6樓：匿名使用者
1、頂角150度，三角形面積公式s=（a*b*sinx）/2，其中，a、b為夾住角x的兩條邊
2、設降價率為x，則x^2=81%，得x=90%
7樓：
(1)由題意可知，此三角形的高為20sin15，底邊長2*20cos15
所以面積s=1/2*20cos15*2*20*sin15 平方釐米
8樓：匿名使用者
過程看圖，面積為100cm2
高數，偏導數，大學，理工學科，教育，數學
9樓：晨mg曦
請問你是大一的嗎？我可以幫你解答，題在**啊
10樓：匿名使用者
對呀，我也好想知道答案
理工學科-----數學
11樓：匿名使用者
你說的是分圓周還是圓面
圓周的話最多分成4n部份
圓面就有點複雜了。。。。
理工學科和數學一樣嗎？
12樓：唯一的執著傳奇
理工學科一般指理學和工學，數學是屬於理學裡面一種，數學是所有理工學科最重要的基礎
向東走5米和向西走5米是相反意義的量嗎為什麼
因為相反意義的量包含兩層意思 一是它們意義相反符號相反 二是它們都表示一定的數量。從物理和數學的角度來說,向東走5米和向西走5米是相反的量。這就好比xy直角座標系,向東可以看做是x軸向右,是正數,走5米是 5 向西可以看做是x向左,是負數,走5米是 5。所以是相反的量。因為兩者的方向相反。向南前進5...
假設小華向東走了六米記作正六米，如果小華的位置是負八米，說明他從起點向什麼走了什麼
假設小華向東走了六米記作正六米，如果小華的位置是負八米，說明他從起點向西走了8米。如果規定向東為正，小成先向東走了8米，記作正8米，他有走了負5米，表示向什麼走了5多 說明他距離出發點向西5米，因為是先向東走的8米，所以他是向東走了8米後，向西又走了8 5 13 米 下降負六米的意義是下降了六米。這...
小明先向東走了5米,又向西走了3米,一共向東走了多少米
如果規定向東的方向為正方向 那麼向西走了3米,可以被描述為 向東走了 3米 所以一共向東走了5 3 2米 小明向西走了5米記負5米,那他向東走3米應記幾米,之後他又向西往回走了2米,記作幾米,小明共走了多少米?往東走3米,記3 或正3 往回走2米記負2.共走多少米只加數字,不加正負號.5 3 2 2...