小學同步精練與測試配人教六年級上冊語文第3單元的答案是多少

2021-04-24 16:15:28 字數 4474 閱讀 8761

1樓:匿名使用者

一、填 裹bai

怨 溜 慮

二、xuē chā

dui chā chà

三、湃zhi 怒 未 十 既 作 縫縫驚 1.忐忑不安 心神dao不安

2.狂風大作

回 烏雲密佈

四、1.×答 2.√ 3.× 4.√

五、1.顧惜 2.珍惜 3.無論……也不 4.寧可……也不六、改:桑娜和丈夫討論西蒙的兩個孩子的問題。

改:我心裡洋溢著一種從未有有過的心情。

七、1.「琳琳,你快去叫你哥哥。」2.「哥哥,你快去叫琳琳。」

八、b九、1.纖毫必償 時刻不易 2.天之道也 人之道也3.輕諾必寡信 4.不精不誠,不能動人5.民無信不立 (其它的你自己想吧!)

2樓:匿名使用者

答案當然是自己想出來的,你這樣做是作弊

小學同步精練與測試配人教版數學六年級下冊期末測試題一答案

3樓:匿名使用者

題目,沒題目怎麼 答。

4樓:佳佳

你沒分還叫人快點,幹嘛那麼凶啊!說的沒錯啊!沒題哪有答案啊!有9527

人教版小學六年級下冊語文第三單元測試答案

5樓:雪花糖

一、積累運用。40分

1.認認真真讀拼音,端端正正寫漢字。6分

xī shēng fáng』 ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán

( 犧牲) ( 妨礙)( 凌晨 ) ( 和諧 ) ( 允諾 ) ( 隱瞞 )

2.選擇加點字正確的讀音,用另一個讀音組詞。4分

提供(gòng1 gōng)____供養_______ 望洋興嘆(xìng xīng1)____興奮______

礦藏(cáng zàng1 )___藏起_______ 情不自禁(jīn1 jìn)__禁止________

3.劃去不一類的一個。2分

(1)東海  南海  上海   黃海   渤海

(2)公路  鐵路 馬路 山路 資訊高速公路

4.中國成語中有些如「螳螂捕蟬」之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎?

拔苗助長、守株待兔、黃雀在後、百發百中2分

5.根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分

(1)忘本 三國演義 洛陽 劉禪 ( 樂不思蜀 )

(2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( 火眼金睛 )

(3)魚 湖面 皺紋 abcc ( 微波粼粼 )

(4)歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 ( 胸有成竹 )

6.引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分

a.表示直接引用的話。 b.

表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。c.表示諷刺或否定。

d.表示突出強調。 e .

用來引用成語、諺語、歇後語等。

(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色「水球」。 ( b )

(2)在喜怒無常的海洋麵前,人民只能「望洋興嘆」。 ( e )

7.修改病句:2分

(1)由於科學技術的飛速發展,人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。

(2)海洋是個聚寶盆,它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分

a唐詩:《 絕句 》《 靜夜思 》

b宋詞:《 念奴橋 》《 水調歌頭 》

c外國文學作品:《 小公主 》《 哈利•波特 》

d我國名著或名人傳記:《 詩經 》《 西遊記 》

9.按照要求寫句子。

(1)「誰敢來勸阻我,我就處死他!」

用上「誰……誰……」句式。

_____誰敢造反,我就處死他。_1分

(2)聽了少年這番話,吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個句子)1分

a __吳王_聽了少年這番話恍然大悟。

b _少年這番話,吳王聽了恍然大悟。

(3)「怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。」2分

這樣自問自答的句子我也會寫:

鯨魚很大嗎?很大。

10.在括號裡填上合適的關聯詞。2分

(1)吳王( 之所以)準備出兵攻打楚,( 是因為)他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。

(2)大臣們認為攻打楚國( 雖然 )取勝的希望很大,(但是 )其他諸侯國乘虛而入,( 因為 )後果不堪設想。( 所以 )大臣們都不同意吳王的主張。

二、閱讀欣賞。

(一)《三亞落日》節選 12分

三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。

海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面。

1.仿照例子寫詞語。1分

金燦燦 亮閃閃 陰森森 _金燦燦

2.這段話寫到了_天、_海_、海鷗__、椰子樹__、_沙子_等許多景物,它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。__藍藍、低翔、____挺拔俊秀_、玉屑銀末__、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。

4分3.用「-------」畫出文中一個比喻句。這個句子把____樹冠______比作了______碧玉__。2分

4.我們祖國風光秀麗,三亞在我國的_海南___________省,有「東方夏威夷」的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客,如_長城___、_長江__、_黃河__等。2分

(二)敬重卑微

(1)我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。

尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

(3)當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。

(4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒, 一團黑風正沿著山脊(jí jǐ2)流動;我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(5)( 如果 )沒有抱成團的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族( 就 )會全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕,甚至命運的卑微也不能決斷什麼,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?

有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?

(8)世上稱得上偉大的東西,往往( 不是 )體積,( 而是 )精神。千里之堤(tī2 dī),潰於蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰。

1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)

3.將「比起螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?」改為不含問號的句子,但意思不變。(2分)

_比起螞蟻,我們沒有什麼理由言渺小、說卑微。

4.讀(4)、(5)自然段,按要求回答問題。

■第(5)自然段中,作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」?(運用你已有的知識,結合短文內容回答)

答: 逃離火海避免全軍覆沒。

螞蟻家庭「抱成團」逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現了____集體合作__________和_____不怕犧牲________這樣兩種精神、。(2分+2分)

5.回答問題:「我」為什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

千里之堤,潰於蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰。

6.讀了這篇文章,你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面,用簡要的幾句話寫下來。(2分)

老師。把青春獻給教育事業。

三、習作園地。30分

「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟,有所收穫。

請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整,寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體,感情真摯,語句通順,有一定的條理。

6樓:匿名使用者

把試題放上來,我給你做答案

7樓:語文可可樂

作文題是讀《我長大了》有感 閱讀是我長大了

課內閱讀是13課的片段

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