教師講課時聲音抑揚頓挫易於引起學生注意,這是利用了A的刺激B對比的刺激C持續的刺激D新異的刺激

2021-04-28 15:30:19 字數 2950 閱讀 4871

1樓:匿名使用者

應該是b,因為抑揚頓挫是通過發聲的高低不同來實現的,這種應該屬於對比。

2樓:匿名使用者

對比。抑揚頓挫,就是在這語氣和音量方式上做功夫,讓聽眾聽起來更有帶入感。吸引聽著的注意力!

3樓:竹海聽濤

應該是b吧,不是單選的話,還應該+c。

4樓:胖子xiao瀟

1建議,您平時要注意勞逸結合,飲食上要注意多吃含維生素的蔬菜水果,多喝水少喝酸甜飲料,少吃辛辣煎炸食品,少抽菸喝酒,還要注意自我的心理調節

教育學和心理學的題,求答案

5樓:明年一定成功

1.b(無意注意沒有預定copy目的,無需意志努力bai,不由自主的對du一定事物所發生的注意)

2.a( 情緒記憶是zhi個體以曾經體驗過的情dao緒或情感為內容的記憶)

3.c(義務教育也稱強迫教育)

4,c(出現在奴隸社會後期)

5a(學記還提出了師嚴然後道尊的觀點)

6c7c

8d9c

10c我可是背這個背了半年呢,呵呵

6樓:匿名使用者

1、b.無意bai注意

2、duc.形象記憶

3、d.大zhi眾教育

4、d 資本主義社會會dao

十七世紀版到十九世紀

5、a.學記權

6、d.教學工作 (書上寫的是中心地位)

7、c.循序漸進原則

8、d.中等

9、c.暈輪效應

10、c,學校教育

以上答案應該都是對的 我們學過 也查了書

7樓:匿名使用者

我支援三樓的答案,我是做老師的 曾經學過心理學的

8樓:匿名使用者

bddca dcdbd

教師講課時,聲音抑揚頓挫,富於變化,是為了引起學生的什麼注意呢?是有意注意,無意注意,還是有意後注意呢

9樓:匿名使用者

請注意主體「引起學生的」什麼注意,主體是學生,學生是無準備的,所以應該是無意注意。如果主體是老師的話,這裡是有意注意。

10樓:匿名使用者

無意注意。要從學生的角度看。

11樓:匿名使用者

說明老師講的精彩 ,同時也有吸引學生的意思。也同有讓不專心的學生注意的意思呀。

12樓:匿名使用者

都有,更多是因為習慣

教師講課時,聲音抑揚頓挫,富於變化,這是為了引起學生的無意注意還是有意注意啊?

13樓:匿名使用者

老師講課目的是將課本知識教會聽課的學生們,在講課的過程中老師們往往會採取一些方法技巧增加講課內容的生動性,來引起學生聽課的興趣.因此,引起學生的有意無意的注意就應該是講課內容是否生動,而聲音的變化只是講課的方法技巧.從這個意義上來講學生們自然是有意無意的都有.

如果單純的撇開講課內容而只談聲音抑揚頓挫,富於變化的話,應該確認為老師有意引起學生們聽課的興趣!

不知這麼回答你,你認為怎樣.如果還行的話請選我的答案!

14樓:北極星

可能兩方面都有,有些教師在教書多年後已經形成了一種個人習慣,自己特有的教育方式,其次便是想引起學生的注意力,我高中也有過這樣的老師,上課總是會在每句話前添個「啊」來引起我們的注意,習慣了就好。

心理學題目(有意注意和無意注意)

15樓:匿名使用者

兩者都是無意注意。因為兩道題都是「外界刺激引起的,不需要主觀意志努力的注意」。

第2題,如果老師強調「這個知識點很重要」,你聽完以後主動有意識去記住,這才是有意注意。望採納

16樓:木棉爞

1、教師講課時,聲音抑揚頓挫,富於變化,這是一個合格老師的職業要求,無論學生多少,甚至是沒有學生,講課也是如此,故為無意注意。

2、很簡單,為有意注意。

解這類題目,可以將物件絕對化,就是學生存在不存在,變化不變化,教師是否變化

17樓:shilian之後

1:這個可能是教師的一種講課風格,也可能是教師為了引起學生共鳴而有意注意的,第三種可能就是這個老師的口音有問題!

2:這個問題極有可能就是老師為了引起學生的有意注意的。

18樓:匿名使用者

問題1應該是在當時考教師資格證的時候聲音是有要求的需要特意培訓的,時間一長自然而然聲音會變得抑揚頓挫和富於變化。所以這個應該說是一個好的老師本能的意識。基本上屬於無意識反應。

問題2就相對於簡單了,很明顯是屬於故意的行為為了引起別人的注意。是有意的。就像我們平時逛街時突然有人高聲唱歌一樣肯定會吸引很多人的注意。我們肯定會有意識的去看熱鬧圍觀一樣!

純手工創作!望採納!!!

19樓:含羞草

1、無意注意

2、有意注意

教師講課抑揚頓挫是為了引起學生的什麼注意

20樓:北師張老師

教師講課時聲音抑揚頓挫,是為了吸引學生的_____a: 無意注意

b: 有意注意

c: 隨意注意

d: 有意後注意

參***: a

教師上課聲音抑揚頓挫是為了吸引學生的什麼注意力?

21樓:匿名使用者

我不確定是為了吸引學生的無意注意還是有意後注意,但絕對是這兩個中的一個

22樓:匿名使用者

感知覺 主要是聽覺

23樓:銘哎尼

用可能是感情高低起伏讀課文

教師講課時,聲音抑揚頓挫,富於變化,是為了引起學生的什麼注意呢 是有意注意,無意注意,還是有意後注意呢

這是無意注意 也叫不隨意注意 沒有預定目的 無需意志努力 不由自主地對一定事物所發生的注意 手機自己打的給點分吧?無意注意。無意注意是沒有特定目的,不需要意志努力的注意。是豐富課堂氣氛。人的注意力容易分散。有時候突然大聲,引起發呆的同學重歸課堂。大家不會單調的想睡覺。如果壹個語調會讓人昏睡的。語氣的...

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