1樓：陽光小天使樂園
課文第1自然段首先從抄總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食、姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特徵。 第2自然段從松鼠的活動範圍——樹上（不侵犯人類）、活動時間——夜晚（...
鯨和松鼠在表達上有什麼相同的和不同的地方
2樓：巨集科烘乾機
相同：都是寫動物的說明文.
不同：《松鼠》一文以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同.從說明的角度來看,《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看,《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法,而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看,《鯨》的語言精煉平實,而本文的語言生動傳神,極具文學色彩.
謝謝採納
3樓：塗鴉
你好。表達方法上，兩篇文章雖然都是說明文，但具體的表現手法上略有不同，《鯨》以說明方法為主，《松鼠》運用了許多記敘文的表現手法；
根據語言風格，說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而《松鼠》的語言生動傳神，極具文學色彩。
希望對你有用，謝謝。
:《松鼠》和《鯨》在寫法上有哪些區別?請試著分析兩篇課文說明角度、表達方法和語言風格上分別有不同之處
4樓：匿名使用者
應該早就上完這課樂吧
？？？？？？？怎麼現在才問？？？？我告訴你！！！！
《鯨》這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。課文層次分明，條理清晰，每個自然段講一個意思，語言簡練準確、平實質樸又不乏生動形象，運用了列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨地特點加以說明，融知識性與趣味性於一體，增強了文章的可讀性。
本課地教學重點是：在理解課文內容的基礎上，學習作者用多種說明方法說明事物特點的表達方法。
根據《語文課程標準》5～6年級的閱讀目標：閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。在教學過程中應多指導學生自己理解，使學生在讀中理解吸收，同時增加小練筆形式，加深對課文內容的理解和對錶達方法的感悟。
《松鼠》
這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝說明文（又稱科學小品）它以準確的說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。教學本文的重點是引導學生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習性特點，並通過鯨進行比較閱讀，**兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。
在教學本課時，應讓學生提前蒐集相關資料，瞭解作者和松鼠的相關知識。課上根據閱讀提示進行自主閱讀。**與《鯨》在表達上的異同。
自己在看看 老師不會直接給你答案的
5樓：勞資傷不起的
鯨是運用了列數字，舉例子，作比較等方法
松鼠.......忘了
學過去很長時間了，我初三了
五年級上冊語文，鯨和松鼠這課，說明角度不同和表達方法不同語言風格不同的有什麼
6樓：李花平
.側重於介紹松鼠的外貌，性格和行動2.主要是採用比喻，擬人手法生動形象地說明事物。3.語言生動傳神，極具文學色彩。
7樓：匿名使用者
1.側重於介紹鯨的形體特點和生活習性。2.運用了列數字，舉例子，打比方，分類別，作比較等說明方法。3.語言精練平實。
《鯨》和《松鼠》文章的不同之處和相同之處
8樓：龔水根老師
它們都是寫動物的,都是說明文
松鼠》一文以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有
很大不同.從說明的角度來看,《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看,《鯨》運用了列數
字、舉例子、打比方、作比較等說明方法,而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看,《鯨》的語言精煉平實,而本文的語言生動
傳神,極具文學色彩
松鼠和鯨在寫法上有什麼不同，
9樓：納姐看世界
有以下3點不同：
1，從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而《松鼠》側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動。
2，從表達方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而《松鼠》主要採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物。
3，從語言風格上來看，《鯨》的語言精煉平實，而《松鼠》的語言生動傳神，極具文學色彩。
10樓：匿名使用者
松鼠和鯨一文不問點是，松鼠，一文是採取的擬人手法，鯨一文是採取的打比方舉例子，作比較
11樓：剪湘雲風歸雲
《鯨》是一篇常識性說明文，運用的說明方法有：列數字，舉例子，作比較，打比方，作假設，分類別；《松鼠》是一篇科學小品文運用到的說明方法不多，主要還是以擬人的修辭手法來寫的
12樓：資彤出景
松鼠和鯨都是說明文。而鯨在說明方法上運用的是：平實說明；而松鼠在說明方法上運用的是：生動說明。
13樓：印澄邈旗鸞
《鯨》一文中主要寫了以下個方面的內容：
①鯨的形體特點。（大）
②鯨的進化過程。（陸地
海洋）③鯨的種類。（鬚鯨
、齒鯨）
④鯨的生活習性（食物、呼吸、睡覺、
繁殖）。
文章運用了以下說明方法：
作比較列數字
舉例子打比方
而《松鼠》一文主要抓住了以下特點：
漂亮馴良
乖巧文章語言特點如下：
人格化描寫：
賦予松鼠人的習性等
肖像：清秀矯健
擬人手法
動作：練跑、編扎
感情：會恨會惱
習性：乖巧馴良
生動說明
用詞準確
1、躲、練跑、玩耍
2、惱、不高興、恨
3、搬、放、編扎、擠
蘇教版初一下冊語文《松鼠》一課的說明方法
14樓：匿名使用者
1.教學前，先佈置學生蒐集相關資料，瞭解作者和松鼠的有關知識，豐富學生對松鼠的認識。2009-04-22 20:58
五年級課文《松鼠》教材
15樓：薆
在文中用過的說明方法如下：
「松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林跑，從這棵樹跳到那棵樹上。」（打比方）
「松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。」（作比較）「松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。」（作比較）「小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。
」（作比較）
我只找到了這些，不知道有沒有用呢..
16樓：匿名使用者
不給賞金，幹嘛要回答你？
17樓：匿名使用者
可以講一些松鼠的習性
《松鼠》在表達上與《鯨》有何相同和不同？
18樓：匿名使用者
《鯨》運用了列數字、作比較等說明方法；《松鼠》採用比喻、擬人手法生動形象的說明事物。
19樓：匿名使用者
相同的：1.都是說明性文章.不同的;1.一篇是科普性說明文 一篇是文藝性說明文章2.鯨側重寫形體和習性。松樹側重寫外形特點及行為特點
3.《鯨》和《松鼠》所描寫的特點不同
20樓：匿名使用者
松鼠是一直生長在陸地上的，鯨的祖先是生活在陸地上的，後來環境發生了變化，鯨就生活在海洋裡了。
21樓：匿名使用者
鯨用的是列資料，打比方，舉例子的說明方法
松鼠用的是比喻，擬人的說明方法
22樓：匿名使用者
《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語回言風格等答方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精煉平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
《鯨》和《松鼠》文章的不同之處和相同之處
它們都是寫動物的,都是說明文 松鼠 一文以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在說明角度 表達方法 語言風格等方面與 鯨 有 很大不同.從說明的角度來看,鯨 側重於介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重於介紹松鼠的外貌 性格和行動 從表達的方法來看,鯨 運用了列數 字 舉例子 打比方 作比較等說明...
改寫《松鼠》為《鯨》的語言風格一般性說明文
松鼠的種類很多copy，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林裡的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色 暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。有時候，兩隻前腳捧著一個...
小學五年級語文上冊第10課松鼠變成鯨的寫法怎麼寫
松鼠的種類很bai多，全世界du約有240種，我國有26種。其 zhi中生活在樹林 dao裡的松鼠，在我內 國東北和華北各容地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色 暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。...