1樓：拿莫佛陀耶
大勢已bai去無力迴天。
項羽之死，首先要
du弄明白他為什麼zhi不過江dao。只有抓到重點才行。不然只專是一味的以屬為項羽為了面子而死，心胸狹隘就錯了。
應該是大勢已去無力迴天了，回江東只是徒增**而已。一偶之地難擋天下之圍。所以你可以圍繞社會大勢進行聯絡現實。
如網際網路，物流，支付。文化等。
請引用一句名言，要求：用100字左右主要以《項羽之死》中的情節、細節為事例並點評事例、聯絡現實、評價
2樓：舒曼麗鮮可
示例一（觀點）做人必須要有尊嚴。一個人如果沒有了尊嚴，生存在這世上也就毫無意義。（事例）項羽在烏江邊，面對束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。
（點評）一旦被擒，受到的羞辱就無以計數，人生的尊嚴也就丟失了。（名言）古語云：「男兒膝下有**。
」所謂「**」，就是這珍貴無比的尊嚴。（現實）因此，
在面對選擇時，我們一定要保持自己人生的尊嚴。
示例二（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項羽攻破秦城時，只顧燒秦殿、慶功業、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時，竟被一田
父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點）自古得民心者得天下。（點評）項羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。（現實）可見當政者治政、為官者處事，當以百
姓為重。
示例三（名言）士可殺，不可辱。（觀點）尊嚴比生命更重要。（事例）當項羽被迫退到烏江時，他沒有投降——投降就會受辱；他選擇了死——寧願死，也要捍衛自己的尊嚴！
烏江邊上，他的身軀無比高大。（點評）把人的尊嚴放到了至高的地位，是一種超脫於物質的高尚情操。
分析示例三所存在的問題：
點評不到位，不能很好地將事例與觀點結合起來，以突出觀點。
修改：（名言）士可殺，不可辱。（觀點）尊嚴比生命更重要。（事例）當項羽被迫退到烏江時，他沒有投降——投降就會受辱；他選擇了死——寧願死，也要捍衛自己的
尊嚴！烏江邊上，他的身軀無比高大。（點評）項羽把人的尊嚴放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。（現實）現實生活中，多少人為了一點遠不如生命
寶貴的虛名浮利，竟能輕易丟掉尊嚴，雖然活著，卻比死去更可悲。
3樓：闢映穎沃周
名言：「玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節」
聯絡現實正面的找不到可以找反面的，比如某某**為了升官對待上級就向只溫訓的狗呼之既來揮之既去，對待下級就像只瘋狗到處咬人這樣活著的人生還有什麼意義等等
項羽之死中評價事例說明
4樓：匿名使用者
有時，人不能鋒芒太露，要不然會被人妒忌的
引用名人名言警句寫一句話,表達出自己的觀點 注意標點
我會把這句話用於 謙虛 低調 等主題，寫範文會這麼用 何謂低調，何謂高調？譬如一隻瓶子，裝滿了水，怎麼搖都不響，就是低調 反之，只是裝了半瓶水，輕輕一晃，嘩啦作響，則為高調。其退的觀點是任何事兒賴誰？是啊，通過自己表達噠。人生有兩出悲劇 一是萬念俱灰,另一是躊躇滿志.蕭伯納 人的價值是由自己決定的版...
寫一句自己喜歡的名言並說出理由寫出一句你最喜歡的名言並說出理由
名言 書不記，熟讀可記 義不精，細思可精。惟有志不立，直是無著力處。朱熹 理由 熟能生巧是真理，只有不斷鞏固 熟悉才能把它變為自己的。2.名言 人生有兩出悲劇.一出是萬念俱灰 另一出是躊躇滿志.3.名言 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能夠到達彼岸。法國 馬克思 出處 語出自朱熹 性理精義 卷七....
寫一句表示勤學的名言警句，自己寫
少年不知勤學早，白首方悔讀書遲.欲得真學問，須下苦工夫。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。學而不思則罔，思而不學則殆。學然後能行，思然後有得。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。讀書破萬卷，下筆如有神。發奮識遍天下字，立志...