尊敬師長,孝敬父母演講稿,《孝敬父母 尊敬老師》演講稿

2021-05-13 11:50:22 字數 4985 閱讀 9441

1樓:陳氏娃娃

做孝敬父母、尊敬老師的好孩子

各位老師、各們同學:

早晨好!

今天,我講話的題目是孝敬父母、尊敬老師。

我們成為人,是父母製造。我們成為才,靠老師培養。父母給了我們的生命

,老師給了我們的智慧。是父母,給我們帶到這美麗的世界,是老師,讓我們成

為胸懷理想的知識少年。不要忘記父母的養育之恩,不要忘記老師的教育之恩,

否則就是忘恩負義。孝敬父母、尊敬老師,就是做人的根本!父母情,情深似海;父母恩,恩重如山。

她是有情世界一切眾生與生俱來的本性,是世界上最聖潔、最廣博、最深厚的愛;她是一個弱小的新生命降臨世間時所得到的第一件最珍貴的饋贈。人類由此而產生的第一個善念,那就是孝心,此孝心經過不斷地培養、成長、擴充套件,就會產生許多的美好情感,最後形成了一個人的良好的道德品質。

可惜,面對父母的湧泉之恩,我們少數同學卻不願意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態度,這是一種不道德的忤逆行為。

作為中學生,孝敬父母,並不是要為我們父母做多少事情。重要的是,對父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學習,考上理想的大學,不要辜負父母的期望。

同樣道理,我們在孝敬父母的同時,必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化,是老師把我們領進知識的殿堂,成為人才。 老師如同蠟燭一樣,燃燒自己,照亮了我們,帶領我們走向知識的殿堂,引導著我們走向美好的未來。

有句古話說的好,一日為師,終身為父。所以我們要尊敬老師,理解老師!

我今天的演講可謂是句句發自肺腑,希望它能對大家有所幫助。我也真誠的祝願各位親愛的同學們:尊敬師長,成績節節高;孝敬父母,親情日日濃。

最後,祝我們尊敬的師長和父母們身體健康,工作順利!

謝謝大家

《如何做人》可關於孝敬父母、團結友愛、尊敬師長、自信自強 演講稿。急急急急急急急急、、、、、、、、、

2樓:匿名使用者

自己改下

今天我演講的題目是「團結就是力量」。

也許有些人認為這是老調重談,字面意思誰都知道。然而這句話看似簡單但理解其真正含義、又能加以運用的,試問又有幾人呢?

曾記得,我在一次旅遊過程中巧遇到一位測字道人,叫我測字,我隨手寫了兩個字:團結。他一邊將團結二字拆開、一邊跟我講:

「團結」二字是由「口」、「才」、「糹」、「吉」組成。其深刻的內涵是:有眾口稱「才子」,核心在「才」字周邊有上、下、左、右各一筆,也就是講眾人繞著才子轉,只有才子才配得上組織(集體)上的核心領軍人物。

這是對領導者的認同:首先自己要有才能;其次,對上下左右有一個「公正、公平」的為人處事素質。「結」字講,左邊是「糹」字旁表示、上中下三人緊緊連在一起,右邊是大吉大利的「吉」字,也就是講上下一心、大吉大利。

這是從古代造字專家給團結賦予的特殊內涵和效果。

八榮八恥強調「以團結互助為榮,以損人利己為恥」。一個富有「健康、快樂、和諧、拼搏、奮進」的優秀戰鬥集體是絕對離不開「團結」的,這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年,成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體,哪怕是兩人以上的科室小組,他們的成功,無不體現出「團結就是力量」。

古之,劉邦以「集天下人,成天下事」為主旨,成就大漢基業400年;三國之劉備弟兄團結,成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結各蒙古部落,所以將疆土擴大到歐洲;中國共產黨因為團結全國各族人民,所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業因為團結,所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結,所以家業興旺、幸福吉祥。歸納為一句話:「團結就是力量」!

社會中的每個人,因為團結這個橋樑,人與人之間才會緊密相聯,體現力量的風采;因為團結,心與心才會向著同一個地方,實現夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情,團隊才會充滿和諧和友善,大家才有群策群力為同一個目標而奮鬥,拼搏起來才會在體內和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好:「人心齊,泰山移」;人心所向、無堅不摧、所向披靡!

團結是勝利者的法寶,團結是博愛之人的基礎,團結是成功團隊每一個成員的結晶,團結是成功領導者的領導藝術體現。在一個集體中「重要的不是我,而是我們」 。

俗話說:「一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫」,團結(互助)是中華民族的傳統美德,歷史經驗也一再證明:有沒有團結互助的道德風尚,是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。

一個人,要成就事業需要團結;一個集體,要在競爭中獲勝也需要團結;一個國家,要繁榮富強更需要團結!一個國家,一個民族,只有團結起來才能昌盛發達;一個家庭只有團結和睦,才能人財興旺。

團結就是要從大局出發,「以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥」。愛國護國關心國家大事,維護國家利益。 具體到一個組織,應該是以熱愛集體為榮,以危害集體為恥。

維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。

團結就是要團結同志,團結服務物件。

一是對內,團結同志,齊心協力、相互支援配合幹好各項工作;部門與部門、同事與同事之間,相互配合,相互幫助,合理協調、齊心協力促進各專案標的實現。

二是對外,團結好客戶,讓客戶成為我們真正的戰略伙伴,在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風險觀念,特別要注重「以客戶為中心」的觀念,最終實現雙贏戰略模式。

對於一個團隊來說,要形成有戰鬥力的團結團隊,首要的是,人與人、部門與部門、上下級之間經常保持良好的溝通,形成和諧的工作環境。

當今社會,人們從事的工作分工越來越細緻,許許多多的事、需要大家(眾人)來共同努力實施完成,只有團結一致才能完成好任務,才能成功。所以,團結是現代人類社會發展的必然要求,現代社會的人必需具體的基本素質。

其次是,是要講究理解、包容、奉獻精神。

我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著,為企業貢獻著自己的青春,熱血。在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人後已、先公後私,對困難不好的都是先已後人、先私後公。

這就是從思想上、行動上講團結的體現。在我單位這樣的例子很多,信手拈來(列舉單位內部事例項證)。

此外,要不斷地整體提升全員品質。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落後、奮發向上的精神。

把團結互助精神發揚好了,工作的細節做到位了,那麼我們的企業就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結一心,在生活和工作上相互扶助,和衷共濟;在對待同事之間寬容謙遜,友善合作。一個企業的發展,要有好的同事,好的心態,好的行為,好的精神。

團結互助精神是必不可少的,有了這種精神,就會形成巨大的向心力、凝聚力,困難就一定會克服,同時我們企業文化建設也一定會提高到一個嶄新的水平。

如果一個團隊「不團結」將會出現什麼結果呢?只有一個:大不吉利、大禍臨頭,內力消耗、一事無成,必敗無疑!

大至國家、會國力衰減,終必滅亡,小至小小的幾人科室,矛盾四起,心力交瘁,效率低下,喪失作用,一事無成。

例如,我國在五十年代、六十年代大講「以階級鬥爭為綱」,國家在治理上存在問題,國力甚差,人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以「濟建設為心」放棄鬥爭以後,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮,民富國強的和諧社會局面,強大的力量令歐美發達國家坐臥不安,即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關注,一個強大的上下一心的東方大國正在崛起,必將對整個的人類社會的和平與發展產生巨大的影響。

團結就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強。

領導們,同事們讓我們同心同德、風雨同舟、團結一致為我們偉大的中華復興事業而奮鬥!

我的演講完了,謝謝大家。

尊敬師長孝敬父母的有關名言詩句

3樓:是你找到了我

1、誰言寸草心,報得三春暉。——孟郊(唐)

意思是:有誰敢說,子女像小草那樣微弱的孝心,能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?

出自:《遊子吟》

2、孝子的奉養,是要使他們從心裡感到愉悅和快樂,不違揹他們的意志。——戴聖(西漢)

意思是:孝子之養老也,樂其心不違其志,樂其耳目,安其寢處,以其飲食忠養之,孝子之身終,終身也者,非終父母之身,終其身也。

出處:《禮記·內則》。

3、東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時。——白居易(唐)

意思是:在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什麼時候能再相見呢?大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

出處:《遠師》

4、孝有三:大尊尊親,其次弗辱,其下能養。——戴聖(西漢)

出處:《禮記》

5、子曰:父母之年不可不知也一則以喜一則以懼。——孔子的**及再傳**

出處:《論語·里仁篇》

意思是:父母的年紀,不可以不知道。一方面為他們的高壽而高興,一方面又為他們的衰老而恐懼。

4樓:**雞取

一、尋雍尊師隱居

唐代:李白

群峭碧摩天,逍遙不記年。

撥雲尋古道,倚石聽流泉。

花暖青牛臥,鬆高白鶴眠。

語來江色暮,獨自下寒煙。

釋義:群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。撥開濃雲尋找古老的山間古道,奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中臥著青牛,高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡,我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。

二、奉和令公綠野堂種花

唐代:白居易

綠野堂開佔物華,路人指道令公家。

令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

釋義:綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍佈天下,**用得著再在門前屋後種花呢?

三、遠師

唐代:白居易

東宮白庶子,南寺遠禪師。

何處遙相見,心無一事時。

釋義:在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什麼時候能再相見呢?大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

四、遊子吟

唐代:孟郊

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

釋義:慈祥的母親手裡把著針線,為即將遠遊的孩子趕製新衣。臨行前一針針密密地縫綴,怕兒子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心,能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?

五、思母

元代:與恭

霜殞蘆花淚溼衣,白頭無復倚柴扉。

去年五月黃梅雨,曾典袈裟糴米歸。

釋義:看到寒霜把蘆花摧殘,不禁落下了傷心的淚水;滿頭白髮的老母親再也不會到門口倚靠者柴門盼望我、看望我了。去年五月梅雨時節,家中糧斷,只好典當袈裟糴米回家,奉養母親。

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