《奇妙的田螺》表達方式

2021-05-04 21:01:36 字數 3040 閱讀 7670

1樓:匿名使用者

簡介表述特定內容所使用的特定的語言方法、手段,是表達方式。它是文章構成的一種形式要素。表達方式隨語言表達的產生髮展而逐步形成。現**作學研究提出「表達方式」這一概念,延用至今。

[編輯本段]種類

有以下五種:

1、敘述 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明

(1)敘述。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。

(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一。

在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好,能逼真傳神、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染。

(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織,象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動,它與敘事相對,具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。

作為一種特殊的文學反映方式,抒情主要反映社會生活的精神方面,並通過在意識中對現實的審美改造,達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統一,也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。

(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解,以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。

在議**中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段。

(5)說明。說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

五種表達方式,作為文章的形式要素,一定要為內容表達服務。一定的內容採用不同的表達來寫作,可產生不同的效果,這就是所謂表達功能。

[編輯本段]辨析

表現手法與表達方式的區別

關於表達方式:

①表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋;

②一篇文章可以以一種表達方式為主,兼用其它表達方式;

③現在流行的話題作文的要求裡也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。

綜合起來,「表達方式」應當為在用語言、藝術、**、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。

關於表現手法:

託物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 襯托 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 託物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 點面結合 動靜結合 伏筆照應 託物言志 設定懸念 渲染環境 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等,數量不限

2樓:匿名使用者

教學目標:

1、學會10個生字

2、理解課文內容,緊扣「奇妙」,瞭解田螺的外形、生活習性和生理特徵。

3、體會說明的順序和生動活潑的語言。

4、培養觀察和探索自然奧祕的興趣與習慣。

教學過程:

一、匯入:

同學們,看看這是什麼?

今天我們來學習一篇介紹田螺的課文——奇妙的田螺。

我們讀完課題,就會不由在腦海中浮現出這樣一個問題:為什麼是奇妙的?

二、整體感知課文:

1、快速默讀課文,說說作者是按照什麼順序介紹田螺的?

2、交流:按照時間順序來介紹田螺

撿回田螺的那一天

第二天早晨

又一天早晨

3、在這三個部分裡分別介紹了田螺的哪些奇妙之處?

外形生活習性

下崽三、感受觀察和表達:

1、那田螺的這三個方面到底怎麼個奇妙呢?請同學們勾畫出描寫這三個特點的相關語句,邊讀邊體會。

2、重點指導:

(一)外形

說實在的,田螺很好看。整個身子,圓乎乎的,被包裹在那個深綠色的硬殼裡面。硬殼上,有一道向右旋轉的溝紋,從頭轉到尾,越來越密。

頭部,有個圓錐形的硬殼口,上面覆蓋著一層角質的硬片,像道結實而又嚴密的門戶,時刻保護著田螺內部的各種器官。

(1)從整體到部分有順序地進行觀察的。朗讀

(2)運用比喻的方法。將硬片比作門戶,形象生動地寫出了硬片的作用。

(3)從顏色、樣子這兩個方面進行描寫,用詞準確。

(二)生活習性:

(1)過渡:在我將它撿回來的那一天,它一直不動彈,直到晚上我要上炕睡覺了,看看它,它仍默默地躺在那裡。我懷疑——接讀

(2)不知啥時候,它已爬到玻璃缸子的上面,像個球似的,牢牢地粘在壁上——緊緊挨著水面。看樣子,即使缸子再高,水再多它也會爬到頂的。

呀,田螺不但活著,而且還是那樣地有意思哩:

(奇妙之處在於:從"已、牢牢、即使、再、也會" 感受到這麼小的動物生命力還挺強的,從中可以知道它膽小、自我保護意識很強。)

(3)讀一讀,田螺是怎麼爬上來的呢?

(4)它正在進行它的幸福之旅呢!可是一旦遇到什麼風吹草動呢?(注意指導「一收、一縮、早、嚴嚴實實」)

(5)通過作者的描述,誰能說一說,這田螺的生活習性的奇妙之處?

這是這樣可愛這樣奇妙的田螺。

(三)下崽方式的奇妙:

(1)那球球個子很小,只有綠豆粒那樣大。吐出來的小球球,慢悠悠地降到水底,就像飛機投下的小炮彈。

運用比喻手法:將小球球比作飛機投下的炮彈。讓我們一下子就感受到了下崽的奇妙。

(2)這部分的第17自然段裡的第二句話可不可以去掉呢?

照應。前文這一句話照應了第一段的內容,使文章開頭部分設定的懸念得到了解釋,這樣寫才使文章結構完整。

3、小結:

剛才我們通過深入讀書感受了田螺外形、生活習性、下崽的奇妙之處。這些奇妙的特點是如何發現的呢?

(是我仔細地觀察、堅持不懈地觀察)

四、小結全文:

只要我們能學習作者善於觀察、勤于思考,也一定可以學到更多的知識,也能寫出更多富有生活情趣的好文章。

3樓:匿名使用者

時間順序 開頭與結尾呼應 運用了打比方 舉例子 列資料 作比較

語言親切活潑,如哩 呀 的此刻看出來,語言很生活化!充滿童趣1

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