1樓：代惜文
不能抄答案哦。超了打屁屁。
2樓：
鷹被稱為百禽之首，本文用奇特的語言描繪出來鷹的生活習性、外形等方面。
3樓：夏毅的海角
弟弟頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂頂。
4樓：匿名使用者
自己寫了啦，老師教導我們不抄答案
鷹塔的讀後感
5樓：田雨真
如何寫讀後感!
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.
鷹 布封 讀後感
6樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
布封的《鷹》練習
7樓：寒馨
當你來到海闊天高的草原上，你首先看到的往往是鷹。鷹在你的頭頂上不停的盤旋，好像在歡迎你這個遠到而來的稀客，又好像要告訴你草原上的一些新鮮事。你可知道，生活在大草原上的人們，能從鷹的活動中得到許許多多的訊息。
清晨，天空的東方出現一片朝霞，但是沒有看到鷹在天空中翱翔，這時，你就會知道天氣準會有變化。過了一會，朝霞消逝了，朝霞消逝的地方浮出了一朵朵黃黃的雲朵。又過了一會，狂風翻卷，沙土滾滾的飄起來，拳頭大的冰雹從天空中打下來。
到了夜晚，天又晴了，一輪明月高掛在空中，清風陣陣的吹過來，天空中不時的傳來鷹的長鳴，好像在告訴我們明天一定是個晴朗的好天氣。 如果你在遼闊的大草原上迷了路，你只要向遠處眺望一下，就會發現閃動的一點點的小黑點，那就是鷹。你就朝鷹飛的方向走去，也許你會發現一潭清水，碰上一群牛羊，也許你能找到一座村莊。
草原上的鷹真是人們的好朋友呀！
近義詞消逝（）不時（）遼闊（）
意思準會：（）
劈頭蓋臉:()
聯想的句子用橫線畫出
為什麼說草原上的鷹，真是人們的好朋友?
作者在寫鷹的同時為什麼要提到獅子？？？
滿意答案
1襯托鷹與獅子的相同。都是強大勇猛的掠食者，都很驕傲，都有王者風範同時都是種族王者。一個是百獸之王，一個是百禽之首。體魄氣質習性上有很多的相同。
2這樣不僅使鷹的形象生動豐富，同時更突出鷹的特質。這樣描繪出來的鷹便一一種王者的形態翱翔在人眼前。
8樓：櫻木龍貓
作者在寫鷹的同時為什麼要提到獅子？？？
1襯托鷹與獅子的相同。都是強大勇猛的掠食者，都很驕傲，都有王者風範同時都是種族王者。一個是百獸之王，一個是百禽之首。體魄氣質習性上有很多的相同。
2這樣不僅使鷹的形象生動豐富，同時更突出鷹的特質。這樣描繪出來的鷹便一一種王者的形態翱翔在人眼前。
布封《鶯》的讀後感
9樓：鹿鹿
這是一篇介紹鶯的科普文章,同時也是一篇優美的散文.既具科學性又具文學筆調.
通過介紹鶯科動物的動作、外形、生活習性、叫聲等有關知識,描繪了鶯的活潑好動、生性膽小、善於歌唱等特點,
告訴我們鶯是一種很可愛的小動物.
字裡行間,流露出作者對鶯和大自然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛和讚美.
鶯 [yīng]
鶯又叫黃鳥、黃鸝、倉庚、青鳥。鶯屬雀形目，是小型鳴禽，體型纖細瘦小，嘴細小，羽色大多比較單純，棲息於多種環境中，鳴叫聲尖細而清晰。鶯科分佈基本限於舊大陸，只有極北柳鶯出現在美洲的阿拉斯加，兩種戴菊分佈於北美洲，幾種蚋鶯分佈於中南美洲。
基本解釋
1. 〔黃～〕即「黃鸝」。
2. 〔夜～〕文學上指「歌鴝」一類叫聲清脆婉轉的鳥。
3. 鳥類的一科，身體小，褐色或暗綠色，嘴短而尖，叫的聲音清脆，吃昆蟲，是益鳥：～歌燕舞。
《鷹》布封 閱讀答案
10樓：含笑詩語
1襯托鷹與獅子的相同。都是強大勇猛的掠食者，都很驕傲，都有王者風範同時都是種族王者。一個是百獸之王，一個是百禽之首。體魄氣質習性上有很多的相同。
2這樣不僅使鷹的形象生動豐富，同時更突出鷹的特質。這樣描繪出來的鷹便一一種王者的形態翱翔在人眼前。
法國布封的寫的天鵝的讀後感想一百字左右吧
11樓：匿名使用者
美,實在是太美了.我不知道法國的布豐是怎樣寫出這樣一種美麗的天鵝的.
讀這篇文章,剛一開頭便被天鵝的美吸引在裡面.我不知道為什麼,感覺天鵝在布豐的筆下就是很美,我卻說不上來它美在什麼地方.
我只能將布豐的形容詞一個一個劃出,原來天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是「優雅的」,「妍美的」,「高貴而柔和」的,「妍麗」的,「俊秀」的,「圓潤」的,「皎潔」的,「宛轉的,傳神的」,「雍容自在」的,「百看不厭」的；「忽而興致勃發、忽而悠然忘形」.
如果我要描寫天鵝,我可能只會看到天鵝的白,不光是我,我想大部分人也會這樣.畢竟天鵝給我們的印象就是白.
作者也將天鵝比作船,這令我非常驚訝.「天鵝」和「船」雖說都在水上「航行」.可外表差別太大了啊.不過作者卻將其和船的相同點合理的舉了出來：
天鵝=船,頸子,胸脯=船頭,腹部=船底,
身子翹起來時像船舳；尾巴=舵,腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了.
我看得心服口服,腦袋裡浮現出正在游泳的天鵝,彷彿是一艘乘風破浪的船,只不過這艘「船」不受人控制,卻更為自由罷了.
《鷹》閱讀答案（汪國真）
12樓：鄒盛鑫丶
肅殺可以理解為秋冬天氣寒冷，草木凋零，而大地的表情一片肅殺中肅殺應理解為震撼鷹翱翔在空中的自我優越感【我不知道對不對，反正老師是這樣講的】
13樓：匿名使用者
孤獨方可傲天下
孤單是一種光環
松鼠〔法國〕科萊特讀後感50字
14樓：歲月就這麼說
copy我讀了《松鼠》這篇文章，作者
bai是科萊特。
作者家裡養du了一隻松鼠，它很瘋癲zhi，身上dao有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。
小松鼠很調皮，它喝牛奶後在主人頭髮上蹭乾淨雙手；把一個人物雕像的鼻子吃掉；然後跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵後面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了......
養了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點吃的，晚上回來。過得逍遙自在。可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看這個文章時我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動。動物可以帶給我們快樂，動物也有生命，我們要保護動物，給它們自由。
15樓：你混社會我混你
作者家裡養了bai一隻松鼠，它du很瘋癲，身上有一顆山大zhi王的靈魂dao。第一天，它就把波斯貓內嚇得打哆嗦，容叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。
小松鼠很調皮，它喝牛奶後在主人頭髮上蹭乾淨雙手；把一個人物雕像的鼻子吃掉；然後跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵後面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了......
養了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點吃的，晚上回來。過得逍遙自在。可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看這個文章時我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動。動物可以帶給我們快樂，動物也有生命，我們要保護動物，給它們自由。
讀後感讀後感，讀後感怎麼寫
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 讀後感大全 1 龜兔賽跑讀後感 這個故事中的烏龜被兔子諷刺後並沒有灰心喪氣，反而激發了他的鬥志，他明知道結果便絲毫沒有要認輸的樣子，敢於嘗試，而兔子就不一樣了，用自己的長處去衡量烏龜的短處讓他的得意忘形，以為勝局已定，竟然呼呼大睡起來了，太讓人出乎意料了！讓我們想象一...
松鼠法國科萊特讀後感，松鼠 法國 科萊特讀後感50字
copy我讀了 松鼠 這篇文章，作者 bai是科萊特。作者家裡養du了一隻松鼠，它很瘋癲zhi，身上dao有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調皮，它喝牛奶後在主人頭髮上蹭乾淨雙手 把一個人物雕像的鼻子吃...
《天窗》讀後感天窗讀後感
天窗讀後感 本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木板窗和天窗，關上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發無限遐想。天窗給孩子們帶來了那麼多的快樂！那祕密的歡樂讓我也很嚮往。我閱讀了茅盾寫的 天窗 一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識。本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木...