1樓：我真不知道為什
目標： 1、理解圖書的大概內容，並能大膽地用語言表達出來。 2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動準備： 1、牙刷和杯子 2、錄影《豆豆的牙齒》 3、ppt** 活動過程：
一、匯入 1、師：今天啊，我們小四班有個小客。
大班繪本《誰是蛀牙的朋友》教案
2樓：乘心宜於初
教學目標：
1、知識目標：瞭解童話的特點；能理清故事的脈絡，讀懂故事的內容，理解幸福的含義。
2、情感目標：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，並懂得珍惜幸福。
3、技能目標：聯絡生活實際，發揮想象，編寫童話，提高合作**能力。
教學重難點：
教學重點：讀懂故事的內容，理解幸福的含義。
教學難點：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，並懂得珍惜幸福。
課時數：1課時
教學過程：
一、談話匯入，引起學生的思考，激發學生興趣：
1、出示“幸福”這個詞語
2、齊聲朗讀
3、討論：你認為怎樣才是感到幸福的呢？
4、引導：那麼幸福到底是什麼呢？（出示課題）今天我們要學習的一篇童話故事《幸福是什麼》中的三個牧童也去尋找幸福，他們尋找的幸福與我們的幸福是不同的，我們去看看好嗎？
設計意圖：把幸福提出來讓學生討論，引發對幸福的思考。這樣一開始就把文字的基本點——幸福提出來思考，激發學生學習課文的興趣。
二、整體感知課文：
1、接下來我們就走進這個童話故事，去看看三個牧童尋找的幸福是什麼。請同學們開啟書，自讀課文，想想課文講了一個什麼樣的故事？
2、交流討論。（三位青年找幸福的事）
3、這三位青年明白幸福是什麼了嗎？
出示句子：幸福要靠勞動，要靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事情。（齊讀）
設計意圖：找出中心句,圍繞著中心句去理解課文。
三、學習課文：
1、這三位青年是怎樣弄明白的呢？請同學們再次讀讀課文，把文中相關的語句劃出來。
2、理解三個青年說的話。
a、讀一讀
b、他們為什麼會感到幸福呢？
c、如果你是其中的一位，你想想你最幸福的一件事是什麼？等會我來採訪你。（討論---採訪）
設計意圖：在讀中感悟，走進文字，把自己作為童話中的一員，在讀中感悟童話的真諦，理解幸福是什麼。
3、三個青年在十年前有過幸福的感覺嗎？什麼時候呢？（4、5自然段）
4、師：在疏通泉眼時，他們埋下了一顆幸福的種子，然而他們並沒有意識到這就是幸福。十年後，他們又來到了小井旁邊，那顆幸福的種子已經結出了幸福的果實。
（出示句子，齊讀）清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這裡來喝水或者打水的。
在周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這麼小的事，卻給別人帶來這麼大的好處！
5、師：你看到的幸福的果實是怎樣的呢？和十年前一樣嗎？
出示句子對比：樹林裡有一口老泉，已經不湧泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。
a、讀一讀，感受十年後的幸福
b、喝水或打水的人們、動物們會想些什麼？說些什麼呢？
c、最終感受到“自己只做了一件這麼小的事，卻給別人帶來這麼大的好處！”
日本繪本有哪些書適合2-3歲的小朋友
3樓：匿名使用者
以上答案僅作參考，希望對您有所幫助！
杭州圖書館
圖畫書有什麼特點
4樓：匿名使用者
（一）可視性畫面形象。
（二）兒童式畫面造型。
（三）連續性畫面故事。
（四）新奇的畫面創意。
（五）簡潔的畫面語言。
5樓：匿名使用者
圖畫書的畫面比較豐富，文字相對較少
圖畫書對幼兒身心發展的作用體現在哪幾個方面
美國12部最偉大的圖畫書經典圖畫書寶庫是哪幾本
6樓：溼為陰邪
您好，關於您的問題，結合書本及網路資訊內容如下：不知您所說是否指美版
國凱迪克大獎(the caldecott medal)？其權始於2023年，是為了紀念十九世紀英國的繪本畫家倫道夫凱迪克（randolph j. caldecott, 1846-1886）而設立的。
凱迪克大獎是美國最具權威的繪本獎，而該獎之所以能夠脫穎而出，獲得一致推崇，主要在於其評選標準的周延與創新，著重作品的藝術價值、特殊創意，尤其每一本得獎作品都必須有“寓教於樂”的功能，讓孩子在閱讀的過程中，開發另一個思考空間。通常出版商會在獲得大獎、榮譽獎的圖書封面，貼上印有凱迪克著名插畫“騎馬的約翰”的獎牌，金色代表凱迪克大獎，銀色代表榮譽獎，得獎書籍會像獲頒榮譽勳章的爵士一樣風光。 凱迪克大獎(the caldecott medal)是美國最具權威的圖畫書獎，被認為是圖畫書的“奧斯卡”獎。
以上回答供您參考！希望對您有所幫助！
杭州圖書館
適合中班孩子親子閱讀的圖書有哪些
7樓：12345a幫助
個人建議：安徒生童話，格林童話，一千零一夜，童話版十萬個為什麼（都是我小時候看的）。想開始啟蒙教育孩子，可以看：幼兒英語，拼音，簡單的**數學加減。
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有範圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
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水落石出 水洩不通 水滴石穿 水到渠成 跟快有關的成語有哪些 痛痛快快 爽爽快快 手急眼快 拍手稱快 能言快語 大快朵頤 沉著痛快 不吐不快 取快一時 沉著痛快 軟裘快馬 拍掌稱快 遂心快意 快人快性 以快先睹 先睹為快 嘴尖舌快 眼捷手快 眼急手快 一吐為快 人心大快 能言快說 快刀斬麻 心直嘴快...
與書有關的名言警句，跟書有關的名言警句有哪些
第一部分 古代名人篇讀書的名言警句。敏而好學，不恥下問 孔子。業精於勤，荒於嬉 行成於思，毀於隨 韓愈。學而不思則罔，思而不學則殆 孔子。知之者不如好之者，好之者不如樂之者 孔子。三人行，必有我師焉 擇其善者而從之，其不善者而改之 孔子。興於 詩 立於禮，成於樂 孔子。己所不欲，勿施於人 孔子。讀書...
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