1樓：匿名使用者
活動目標：
學習按事件的先後順序排出序列，感知時間與事件順序的關係。
活動準備：
知識經驗準備；1、種子發芽、早晚的變化、洗手、**服睡覺等**若干。
活動過程：
一、以談話形式匯入課題，講一講生活中的先後事件，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友早上起床了先要做什麼？後要做什麼呢？
幼：先要洗臉、刷牙，後吃早餐2、師: 去上幼兒園，來到幼兒園裡我們要先做什麼，後做什麼？
幼：先向老師問好，去區角玩遊戲、收玩具、最後跟老師去做早操。
3、師：吃點心了我們要先做什麼，後做什麼？
幼：先洗手、後吃點心。
小結：小朋友剛剛我們說了很多平時做事情的先後順序，知道我們做事都有先後順序。今天我們來學習認識先後。
二、幼兒分組操作活動，鞏固幼兒對時間與事件先後的理解。
1、請個別幼兒示範操作。
師:植物的生長過程也是有先後順序。
種子發芽長出兩片葉子長出許多葉子2、幼兒分組操作，根據**內容的先後排序。
師：在小朋友的桌子上也準備了一些生活及自然變化的**，請小朋友給**排序。
3、 分享交流，教師評價。
師：小朋友為故事**排好了序列，來看看你們是怎樣排序的。
師：這組的小朋友你們是怎樣給洗手的順序排序的？
幼：我們是根據老師教我們的洗手方法來排序的。
師：這組的是從早到晚的變化排序，你們是怎樣排序的？
幼：我們是看從太陽到月亮來排序。
師：這組的小朋友你們是怎樣排序的。
幼：我們是先起床再穿衣服排序。
4、教師小結：在這次活動中都學會了時間與事件順序的關係，會按事件的先後順序排序。
三、結束部分：
小朋友在我們日常生活中還有很多可見的先後順序，請你說說還有那些？
媽媽炒菜的時候是先洗菜、切菜最後拿去炒好的。
學前班數學區別左右前後人教版教案
2樓：啥名字好呢呢呢
活動目標：1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數物體個數。2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。
3、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。活動準備：動物**、pk挑戰表一份、每組響器一個
活動過程：
一、律動匯入，感知自身的左右
1、區別左右
教師：剛剛我們小朋友表演的可不錯，動作做的那麼漂亮但是你們知道舉起的手哪個是右，哪個是左嗎？左右兩隻手又有什麼用處呢?
小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找
教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友。
3、遊戲
教師：剛才小朋友找的又快又好，現在老師要請我們身上的這些好朋友做個遊戲，這個遊戲就叫「我說你說你做」我們來試試。看誰的小耳朵最靈，反應最快。
教師：來，來，來，舉起你的右手來。 幼兒：我的右手舉起來。（逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。
4、鞏固熟悉左右
剛才小朋友玩的開心嗎？其實不管什麼時候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說說你的左邊有什麼？或者坐著誰？右邊呢？練說（用左右說一句話）
學前班數學比較多少教案
3樓：獅子一個窮人
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
幼兒大班數學教案《數數，比較多少》
4樓：啥名字好呢呢呢
教學目標：
1、使學生知道「同樣多」的含義。
2、讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。
3、使學生感受數學與生活的密切聯絡，培養學生數學學習興趣和學習熱情。
教學重點：知道「同樣多」的含義。會正確進行「多、少」的比較。掌握比的較的方法。
教學難點：會比較多個物體的多少。掌握自己認為適用的好的比較方法。
教學準備： 教學課件及**
教學過程
一、創設情境，激發情趣
1、多**課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動畫。
學生**動畫，用所看到的動畫內容講小故事給同學們聽，把學生的注意力轉移到課堂教學中。
2、談話匯入：請小朋友看一看，在我們班中，是男同學多，還是女同學多。還是一樣多？你是怎麼知道的？今天，我們就來一起學習比較多少。
板書課題：比多少
二、合作學習，自主**
1、小組合作，觀察動畫處，組內交流。說一說動畫片裡的故事都講了什麼？
小組交流：有4個蘿蔔、3個蘋果、4只小兔、3只小豬、4根木頭、4只小凳……
2、引導觀察，初步感知「同樣多」
⑴、小朋友們，你們看到了什麼？有多少呢？（學生數一數）
⑵、問：小免去搬磚，有幾隻小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎麼知道的？有什麼不同的想法嗎
⑶、問：這樣一個對著一個，都沒有多餘的，我們就說小免和磚的塊數怎麼樣？（一樣多）用一個算式表示是：
板書： 4＝4 學生書空並齊讀 老師介紹等號
⑷、學生動腦筋：看看，動畫片裡還有什麼和什麼「同樣多」？
⑸、動手操作：學生用學具袋中的物品擺「同樣多」的物品
比如說：圓片和三角形
學前班數學教案全集
5樓：江蘇知嘛
活動目標
1，通過分類讓學生感知不同標準分類的意義。
2，培養兒童的動手操作能力，合作交流能力。
3，發展目測力、判斷力。
4，引發幼兒學習的興趣。
重點難點
1按標準進行分類，並能說說什麼是分類，
2對不同物品分類，培養兒童動手能力，觀察能力。
活動準備
衣服，鞋子，書及作業本，瓶子，籃子，玩具狗。
活動過程
評價等級:
小朋友每6人一組，圍成半圓形坐好，並在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書等
師;小朋友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西?
生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。
師;這些東西這樣放在教室裡，好不好?為什麼?
生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛生。
師;你能給老師好的建議嗎?
生; 應該把東西整理好。把同類放在一起。
師;今天我們一起來把這些東西收拾、整理、分類擺放好。
教師引導幼兒每組選擇收拾一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好。
師 :老師想看那位小朋友最能幹，生興趣很高，樂於參與。有序的上來撿本組物品。
讓幼兒感受到分類的好處，養成良好的生活習慣。
老師覺得每組分得都好，很整齊、很漂亮。
教學反思
在上節課分類學習中，孩子們對分類的內容已經掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。
開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛生，這樣孩子們就產生了收拾的慾望。在收拾當中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
6樓：藍月亮
湘教版學前班上冊數學教案
7樓：張金信
請求學前班數學下冊全冊教案
大班數學教案比較多少
8樓：匿名使用者
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.
所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.
④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯絡貫穿重點,確定講解的層次和步驟.
同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程式及時間安排
對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
學前班數學公開課教案左右
9樓：百度文庫精選
內容來自使用者:畫道道3
1、活動名稱：集體舞——以主體為中心區分左右。
2、活動目標：1、萌發感知體驗左右空間位置活動的興趣。
2、正確區別左右空間位置關係，並理解其相對性、可變性。
3、提高觀察力，抽象思維能力、小組合作學習能力、空間方位知覺和判斷力。
3、活動準備1、小貼畫。
2、獎勵貼。
3、五幅**圖畫。
4、活動過程
（1）課前律動—拇指遊戲
大拇指大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀嘀嘀嘀。
食指食指是媽媽，媽媽在做飯，擦擦擦擦擦擦。
中指中指是哥哥，哥哥打**，咔咔咔咔咔咔。
無名指無名指是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦蹦擦擦。
最小小指就是我我在敲小鼓，咚咚咚咚咚咚。
（2）課前匯入
小朋友們好，今天好多小朋友的爸爸媽媽都來和我們一起上課了，你們高興嗎？我們應該對爸爸媽媽、叔叔阿姨說些什麼呢？
我們學前班的小朋友不僅懂禮貌，而且一個個的都很聰明，今天老師就要來考考你們。看看你們會不會被我的問題難住。
（3）區分左右手
1、猜謎語
一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。
能算會寫還會畫，天天干活不說話。
答對貼獎勵貼。
小朋友都知道我們每個人有兩隻手，一隻是左手，一隻是右手，那麼你們能分清自己的左手和右手嗎？1
學前班數學區別左右前後人教版教案
活動目標 1 以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數物體個數。2 知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。3 發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。活動準備 動物 pk挑戰表一份 每組響器一個 活動過程 一 律動匯入，感知自身的左右 1 區別左右 教師 剛剛我們小朋友表演的可...
學前班數學2至8的分與合怎麼寫
解 2 8 2 8 2 2 6 2 2 6 2 2 6 0 6 6 偶數和奇數 能被2整除的 數叫做偶數。不能被2整除的數叫做奇數。質數 素數 一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數 或素數 合數 一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。擴充套...
中班數學教案分一半，小中班數學教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新...