1樓：片桐白痴
他們還是有人性的,很多人都是被迫來參加戰爭,他們被老人感動了,不忍炸死老人.表現出當時社會即使殘忍,還是有溫暖人性的一面.
2樓：河水映日
猥瑣的回答是：您以經老啦，別在吃子彈了
正常的：如兩位同仁所說
3樓：del無敵
上面的胡扯蛋，只有一樓的最好
4樓：匿名使用者
因為泡打的是紅軍，當然遠了（他們要攻橋！）
說明紅軍很英勇啦！
5樓：小書童之李大海
紅軍的偷襲企圖一定把德國人嚇壞了，他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短几次間歇。
6樓：匿名使用者
德國人很尊重長輩、女性。
《蠟燭》中，德國人的炮火為什麼遠離老婦人？
7樓：匿名使用者
《蠟燭》 德軍的炮火為什麼離老婦人很遠八年級上冊的課文德國人還在轟擊，可是他們還是有人性的,很多人都是被迫來參加戰爭,他們被老人感動了,不忍炸死老人
8樓：手機使用者
他們還是有人性的,很多人都是被迫來參加戰爭,他們被老人感動了,不忍炸死老人
語文教學隨筆：德軍的炮火為什麼打不到老婦人
9樓：沐雪白頭
質疑問難是學生自主學習的重要表現，優化語文課堂結構，啟用學生的主體意識，必須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時「插嘴」、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動**的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。
現在對學生的隨時「插嘴」，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，並做出正確的解釋。
蠟燭中為什麼炮彈總離老婦人遠遠的?
10樓：匿名使用者
1.突出老婦人英勇無畏，不顧生命危險，冒死掩埋蘇聯紅軍戰士，熱情謳歌了南斯拉夫人民和蘇聯紅軍之間深厚的戰鬥情誼。
2.面對完全沒有武裝能力的老婦人，面對一個步履蹣跚的老婦人，德國人想到自己的母親、祖母，良心發現，不願意去襲擊一位善良的老人，所以德軍的炮彈避開了她，「落得遠遠的」。
11樓：匿名使用者
炮彈落點的遠與近形成對比。在第13至25自然段，竟有5次寫德國人的炮火，其中有4次寫炮彈落下離老婦人很遠，只在第25段寫炮彈落得相當近。為什麼炮彈由遠而近？
想來是因為她點亮的蠟燭「引」來的，但老婦人「很耐心地再把蠟燭點燃」，這就寫出了她的視死如歸的獻身精神。
12樓：匿名使用者
他們還是有人性的,很多人都是被迫來參加戰爭,他們被老人感動了,不忍炸死老人.表現出當時社會即使殘忍,還是有溫暖人性的一面.
13樓：匿名使用者
《蠟燭》中為什麼炮彈打不著老婦人？問題補充：快啊！ 老婦人是一個精神的象徵,她不會因炮彈而喪生
14樓：匿名使用者
因為老婦有主角光環照耀
《蠟燭》一文中寫到德國人的炮火 有什麼作用
15樓：匿名使用者
戰爭是殘酷的，戰爭中的行為沒有什麼善良不善良（除了肆意**外），無非是成王敗寇。
二戰時的德軍如果拋去政治立場是值得尊敬的，他們頑強的作戰意志和對國家的忠誠，無不體現出
他們是真正的軍人！不僅僅是國防軍，還有武裝黨衛軍，它們作戰頑強，身體裡流淌著忠誠、榮譽、責任的血液，就連他們的對手，蘇聯朱可夫元帥都在回憶錄中說，黨衛軍作為對手值得尊敬，他的軍隊只要在望遠鏡中看到對面陣地有武裝黨衛軍身影，無不心裡一顫，將士們都會寫下遺書，士兵中的氣氛變得十分嚴肅而莊重。在柏林戰役中，德軍士兵頑強的抵抗更是使得進攻的蘇軍損失了30多萬人！
當時部署在柏林市區內的德軍「慕欽堡」裝甲師，在最後全師只剩下300多人和幾輛坦克時，仍然防守在勃蘭登堡門前，該師的最後一輛「虎」式坦克在距離勃蘭登堡門不到百米的地方被擊毀，剩餘的裝甲兵全體下車準備白刃戰，作為步兵繼續戰鬥。駐守在市中的國會大廈內的1000餘名德軍（現在公認的守軍大部分為武裝黨衛軍第11「北歐」志願裝甲擲彈兵師的成員）誓死反抗，不論蘇軍如何用喇叭喊話，德軍方面沒有一名投降者，回答蘇軍的則是德軍的機***、手榴彈，甚至是「坦克殺手」88毫米火箭筒。蘇軍在付出大代價後，才肅清國會大廈所有守軍。
在聽知希特勒自殺後，短期內追隨元首一起自殺的黨衛軍就有上萬。。。拒絕投降抵抗到彈藥用盡的德軍又有上萬。。。拋去政治立場，僅僅看這種意志力，這種忠誠，難道還不值得尊重麼。。
德軍敗了，但他們的精神不會被埋沒。。。
以上是我個人的觀點。。。。
西蒙諾夫《蠟燭》，德軍一夜炮火，為什麼居然沒打中方場中點蠟燭的老婦人？
16樓：匿名使用者
《蠟燭》一文中，曾4次提到「德國人的炮火還在轟炸，但是炮彈落下的地方都對炮火的多次描寫，為人物設定了一個典型環境，寫出德**的殘忍瘋狂，突出老
17樓：匿名使用者
這樣暗示著老夫人是冒著生命危險走到方場上去埋葬紅軍烈士的
《蠟燭》中為什麼德軍的炮火沒落在老婦人身上？
18樓：匿名使用者
這是國家教育體制的要求，不是你的理解錯誤。中學語文文章的大部分都不是真實的，只是為了烘托當時的背景而創造出來帶有戲劇性的東西，這些東西我們學的就是文章表達，而不是真實性。你認為不合適的東西既然別人都寫出來了，那你有權改嗎?
至少現在不能吧。如果你想的東西不符合教育的願意，那是會被排斥的，所以儘量把一些個人的主義不要體現在學習上，你不希望得個零分什麼的吧?
在《蠟燭》中為什麼多次提到「沒有炸到老婦人」？
19樓：匿名使用者
（珂珂好愛學習啊~~~）①在方場的**，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最後，炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。
②他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。 ③德國人的炮火一直轟到太陽落山。 ④德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。
⑤德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。 ⑥德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠。 ⑦天氣很冷，四下裡很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。
⑧德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。 ⑨德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。 ⑩炮彈**的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。
但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被**的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。 ⑾再沒有炮彈落在方場上了。 ▲ 對「炮火」的多次描寫，突出了當時環境的危險，更突出了老婦人不顧生死、臨危不懼的高尚品格，同時也使我們為老婦人的行為而感動。
初二上期課文《蠟燭》的問題
20樓：璩珈藍慶
多次重複炮火是為了：設定一個典型的環境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現出老人的不顧生死，臨危不懼。
多次重複蠟燭是為了：象徵了紅軍戰士的生命之光。寄託了南斯拉夫人民對蘇聯紅軍戰士的意思，兩國人民戰鬥情誼的象徵。
我的筆記是這樣寫的！。你看下吧！
21樓：舞之舞樂兒
以此來形容 德國法西斯的殘暴和凶惡
還有就是來說明老婦人生命的危險 也為下文老婦人英勇的表現做了鋪墊!
蠟燭這篇課文中寫幾次炮彈離老婦人很遠的好處是求大神幫助
這樣寫的目的是為了表示對法西斯的控訴。記得采納啊 選文中幾次寫到炮彈落在離老婦人很運的地方?這樣寫有什麼好處?渲染了戰爭的破壞性很強，也同時渲染了緊張的氣氛。蠟燭中為什麼炮彈總離老婦人遠遠的?1.突出老婦人英勇無畏，不顧生命危險，冒死掩埋蘇聯紅軍戰士，熱情謳歌了南斯拉夫人民和蘇聯紅軍之間深厚的戰鬥情...
蠟燭上文提到老婦人圍巾的顏色,有什麼特殊的意味
黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。黑色給人一種沉重肅穆之感。老婦人不只用自己的行動，也在用自己的衣著表現對紅軍士兵的哀悼。這圍巾也渲染了一種沉鬱悲涼的氣氛，襯托了人們悲哀的心情。渲染了一種莊嚴肅穆的氛圍，寄託老婦人的哀思。表現了沉重哀悼之情，渲染了肅穆...
為什麼點燃已經熄滅蠟燭的白煙蠟燭會復燃
蠟燭是由石蠟製成的抄，它是從石油 bai 頁岩油或其du他瀝青礦物zhi油的某些餾出物中提取出來的dao一種烴類混合物，主要成分是固體烷烴，無臭無味，為白色或淡黃色半透明固體。而蠟燭燃燒是石蠟受熱由固態變液態，再蒸發成石蠟蒸氣而後燃燒的。冒出的白煙就是石蠟蒸汽，點燃白煙就能重新引燃蠟燭，所以蠟燭熄滅...