我一樣特長都沒有在人群之中感覺很自卑

2021-06-05 21:33:47 字數 7166 閱讀 7239

1樓:阿

你對自己的要求其實蠻高的,而且你總是跟自己較勁兒,總把自己沒有的跟別人有的比,而自己有的卻視而不見。其實那些所謂的特長,就是比其他人做得稍微好一點,用真正的專業標準來衡量,是根本放不上臺面的。比如你說的唱歌,可能你有些同學在ktv唱得不錯,但他能成為歌星嗎?

機會不是沒有,十萬分之一,中國會唱會跳的還少嗎?比如畫畫,只要小時候上過兩個美術班,都會畫幾筆,但能成為畫家嗎?別說畫家,連以畫畫混飯吃都很難!

至於游泳,只要你肯學,最多兩星期一定學會,現在有大把**游泳訓練班,有很多中老年人都去學,這有什麼難的?普通技能而已。當然了,如果你不去學,那麼連剝雞蛋也是不會的,那也是技能,不是天生就會的。

我其實也沒有任何特長,也曾有過你這樣的自卑,但我跟你一樣,學習好,但我還不至於你那麼好呢!後來我才知道,身邊那些成績不如我的同學其實暗地裡不知道多羨慕我。學習能力強才是比較稀缺的,學習能力強,只要有機會,任何東西都能很快上手,自然就容易後來居上。

那些所謂的特長將來在工作上發揮不了什麼大作用。當然啦,培養一些愛好還是很有必要的。比如我很喜歡看書,我不太喜歡熱鬧,喜歡獨處,那看書就最適合我了。

多看書,慢慢積累知識,經常思考,形成自己的思想,到時候就會很有用。

至於你的疑惑,是否要念一輩子書?那根本不需要擔心,如果你的特長是讀書,那很好,當老師吧,絕對是一個好老師呢!

2樓:東天玉

朋友,人與人比較的活著,是會產生進步的,這是一個正確的方向,但與正確相反的,還有一個錯誤的方向,就好比你,你把你和你身邊的人放在一起比較,你看到了他們的優點,你看到了他們與你的不同,同時,你也看到了你的不足,接下來發生的事,本來應該是這樣,「我找到了不足,然後,我努力地改變我的不足」這樣才對,可是,你沒有那麼做,你是無限的放大了你的不足,與此同時,你更放大了你身邊人的優點,然後,在對比的話,就是一個在天,一個在地。這樣子,你就自卑了,完之後,你失去了信心,之後,你放大你的自卑

你進入了一個惡性迴圈,因為,你四周的人都有不同的優點,所以,你自動自不覺得與人相比,然後,你又開始一次又一次的失敗,

可是,你看到的,只是別人身上發光的「優點」,而沒有,那些你沒有看到的,你忽略的,他們的缺點。咱們舉例子,在你這個年紀,人緣好的,會說話的人是什麼樣子呢,有幾點要素在他們身上,其一就是,他們更擅長「說小慌」。「挑話說」

畫畫的,他們的學習一般都不十分好,那是因為他們的時間用在學畫上,用在練畫上

打球好的,運動好的,他們的學習幾乎可以稱之為「完蛋」他們的身體健壯,四肢發達

再說你,學習好,別的不好,知道為什麼不好嘛,那就因為你學習好,你把大把的時間放在學習上,而忽略了別的

會說話的,得先學說話

說謊的,得會說謊

無論他們身上有什麼優點,都不是生來就有的,都是,後天學的,你不可以學嗎,人際交往是一門學問,什麼話好聽,什麼話難聽,什麼需要避諱,什麼話說出口,什麼結果,這都需要學,需要你花費時間,不斷和人說話,接觸,是需要經驗的,需要你上心的

問問你自己,你有什麼優點,

1,你學習好,學習好什麼概念你知道嗎?現今這個社會,很現實的,小了說,咱就說一個白領。你學習不好,你上不了大學,你沒有大學畢業證,沒有一家公司會用你,那你就成不了白領,成不了白領,你幹什麼,做工人,做小生意。

大學畢業證是什麼,那是敲門磚。

。。。。我不講那麼多了,我的意思實際上就是告訴你,你覺得自己那不好,就去學,別鑽牛角尖,你身上的優點,別人也沒有,會畫畫的,不擅長打籃球,打籃球的,不會畫畫,

自卑個屁,想那麼複雜,想的那麼黑暗,這天上,不是還有太陽的嗎

3樓:月亮下的橋

首先,你說的游泳是可以學的。什麼都不會的人很多。其次,你除了做別人心目中的焦點外,就不能有其他愛好嗎?

多關注一些除了別人的視線以外的東西。你可以不成功,但不能不快樂。你有那麼好的成績,已經很厲害了。

偶爾放下書,去戶外看看,學一些你想學的。不要只會抱怨,和空想,要行動

4樓:神宇蓋世

學習成績很好這就是你最大的優點,有這一個優點就比有很多好得多,你學你好了,考了個好大學起點就比別人高,將來的社會還是看你的知識豐不豐富

5樓:匿名使用者

那你還叫?我15。初二不上。學習全校倒數第一。一個特長沒有。你和我比?

6樓:

那你覺得你學哪科最高興?那個就是你的特長。

7樓:匿名使用者

你覺得什麼樣就叫優秀?什麼都會就是優秀?有什麼都會的人麼?會打球的會唱歌麼 會畫畫麼 會考全班第一麼 會孝順父母麼 會樂觀開朗麼?

8樓:荊棘沙漠

大學再學人技交往,混生活還是混理想。很羨慕那些做科研的。

我覺得我一點特長都沒有,沒有比別人強的優點,感覺什麼都不會一樣,而且什麼都做不好一樣 5

9樓:千城

希望你能把這些化作前進的動力,而不是自卑的理由。每個人都會有自己的特點,沒有特長就去培養特長,那些光芒萬丈的人也不是一出生就會什麼唱歌跳舞畫畫的。做不好的事就多做,天才那麼少,既然不是,那就靠努力去到達一個高度。

10樓:小劉在廣州

為什麼會這麼想呢

人無論在什麼情況下都要努力一些

努力的人的人生是不會差的

11樓:高山流水

那是你自己缺乏自信,你樹立自信心,相信自己是最棒,相信自己什麼事都能做到最好。然後用心做事就會事半功倍!

12樓:遂寧聊聊寶

那你就得相信自己 無視他人的看法

我感覺自己除了學習以外沒什麼特長了,很自卑

13樓:匿名使用者

每個人都有自己的優點,只是你還沒有挖掘出來

嘗試多一些不同的東西,並加以培養,就會有新的特長

如果不知道方向可以通過性格測試先分析一下

14樓:匿名使用者

如果不讀書的話,那就應該多參加社會實踐,並廣交朋友。

會學習,本身就很厲害哦

一定不要自卑,大家都打你這個狀態過來的,

沒人一開始就啥都會

自信一些,哪怕除了醜,我們也要開心

因為失敗乃成功之母

年輕時出錯,不是壞事哦

努力!!

非常羨慕的學習能力!!真的

15樓:苯苯海盜

興趣是可以尋找的。。特長是可以培養的。。不要關了自己的心在那邊自卑。。大千世界無奇不有 都在say hi to u~

16樓:匿名使用者

不要自卑,學習是掌握一切特長的基礎,有了這個特長,你就有了最大的自信成本;對於以上這句話利用你的學習特長學習一下,立馬就自信了

17樓:匿名使用者

大部分學生都是這個毛病吧……我也在為以後的路途考慮。不過別擔心,上大學、在社會你都會學到你想要的技能,它們都會給你很有用的幫助。我是這麼單純的認為的。

18樓:黎明之晨

你就想,很多人除了要命的學習不好,剩下搗蛋什麼的都會,不比你更悲劇?

19樓:初春雨香

一定有的,只是你還沒有發現,我覺得,特長並不僅僅是表面的東西,有更多內在的你沒有發現,自信點

20樓:星冰塵

我也是沒得什麼特長啊,而且學習也一般,一樣可以過,不要太瞧不起自己,你是獨一無二的,相信自己

21樓:匿名使用者

不是吧,學習也是一種能力,生活也是一種能力,你學習好那就一直搞科研啊,科學家是推動社會進步的真正動力。

22樓:匿名使用者

那確實有點悲哀,學習雖然不是什麼壞事,而且還是人生中不可缺少的一部分,但是人生還有很多豐富的內容,你可以在學習中學會怎麼享受生活。

23樓:sophie樹

我的特長:做雞蛋炒飯,大笑可以沒完沒了,頭髮還挺長...樂觀樂觀...

24樓:qwe米妮

你為什麼很自卑有什麼好自卑的自己好好學習,放假後上上網就行了 ,要對自己有信心

。。。。。。。。。。。。。

25樓:輕淡

你可以自己找一個呀!像畫漫畫、寫**,運動之類的拉。

26樓:

那掌握了多少技能呢,精通幾門外語,第1,2,3產業的知識都熟知了嗎,

27樓:匿名使用者

那就找愛好,工作後業餘生活也就靠愛好特長支撐

28樓:一線的陽光

學習好說明你的思維很好,其實做其他事也是同樣的。等你進入社會後,就會發現自己其實很厲害的

29樓:零度哭泣

親~~像我的話,連學習都不能算為一個優勢,要我找出什麼特長,根本就一無是處,其實我也有些自卑。但自卑的人不單單只是你我···很多人都會有這種情緒,你看!你的學習就很好嘛!

倘若真想有什麼一技之長,現在學習也可以啊,時間長了,你也是行的嘛!

30樓:匿名使用者

沒有人有與生俱來的特長,只有積累與實踐,才得以獲得。更何況有些人連學習都不會,你應該驕傲!加油

31樓:蒲公英

除了學習沒有特長?你開玩笑!我想讓它變成特長還無能為力呢。

這沒有什麼可自內卑的,你可以想一想,畢竟容你學習好,有的人努力了還不成呢。如果你能在保證學習成績的情況下想擁有除學習以外的特長,你可以從自己喜歡但又不入迷的事下手哦。

32樓:蕭鷹蕭鷹蕭鷹

學習啊~你不覺得什麼東西都是可以學習得來的麼?加油!

33樓:葉青

每個人都有特長,只是還沒發覺

有時候感覺好自卑,感覺自己什麼都不如別人!!

34樓:kzy天天向上

你好!自卑是自我情緒體驗的一種形式,是個體由於某種生理或心理上的缺陷或其他原因所產生的對自我認識的態度體驗,表現為對自己的能力或品質評價過低,輕視自己或看不起自己,擔心失去他人的尊重的心理狀態。

我們在生活中,曾經見到過很多人都比較的自卑,不敢大聲說話,不苟言笑,都是獨自一個人在某個小角落裡默默注視著他人,其實他們心裡也渴望得到別人的關注,就因為自卑的心理,讓他們抬不起頭來。所以內心世界一片黑暗,他們很少交到真心朋友,就這樣痛苦的活著。那麼,克服自卑的方法有哪些呢?

一、認知調整

認知心理學中的abc理論認為,人的情緒並不是由某一誘發性事件本身直接引起的,而是由經歷這一事件的個體對其評價引起的。也就是人們頭腦中的信念是產生某種情緒的根本原因。自卑的人往往對事件的解釋存在不合理信念,改變了這種不合理信念有助於自卑的消除。

從認知上來說,首先,要肯定自己的價值:每個人都是獨特的,每個人的存在,都是有價值的——「我存在固我有價值!」自己身上的特點,沒有好壞之分,因為每一種性格都有好和壞兩個方面,每一種特質都是你自己獨有的。

二、自我強化

自卑感往往是在表現自己的過程中,由於受到挫折,對自己的能力發生懷疑而造成的。有此心理學同學,不妨多做一些力所能及、把握較大的事情,一舉成功後便會有一份喜悅,每一次成功都是對自信心的強化。而自信心的恢復需要有一個過程,切不可著急。

應從一連串小小的成功開始,通過為斷的成功來表現自己和確立自信,來消除對自己能力的懷疑。表現自己時,期望值不要過高,不要操之過急,要循序漸進地鍛鍊自己的能力,逐步用自信心取代自卑感。有自卑感受的人多為性格內向、敏感多疑,因此,表現自己還得從鍛鍊自己的性格入手。

有自卑感受的大學生應多參加集體活動,在活動中培養自己的堅韌性、果斷性、勇於進取等優秀品質,確立自信,以逐步克服自卑心理。

三、行動起來

自卑是可以用實際行動來克服的,建立自信,征服畏懼,戰勝自卑,不能誇誇其談,止於幻想,而必須付諸實踐,見於行動。建立自信最快、最有效的方法,就是去做自己害怕的事,直到獲得成功。就是通過全面、客觀的認識,辯證地看待別人和自己,分析出自己的優點與缺點。

四、正確認識

自卑每一個人都有自己的心理優勢的潛力,善於發掘自己的心理特長,最大限度地調動和發揮這些優勢和潛力,人人都會對社會做出積極貢獻。在這方面,應樹立正確的價值觀,調整自己的主觀需要,充分認識自己。

五、心理支援

自卑的人往往缺乏人際交往、缺乏情感交流、缺乏社會支援。人際交往是心理健康的重要條件。構建良好的社會支援系統,使得他們在面臨困難或挫折的時候,能夠得到幫助,從而避免惡性事件的發生。

六、補償與昇華

阿德勒認為,一個人如果在某些方面自覺不足,他可以通過有條理的努力來進行補償,也就是所謂「失之東隅,收之桑榆」的補償作用。教師不是十全十美的人,也應通過相應的補償,提高自己的進取心與工作積極性,從而使事業有成。一個人的自卑還可以通過昇華來得到矯正。

昇華的作用一方面轉移目標,實現了原有的情感,達到了內心平衡,同時又創造了積極的價值。教師的心理昇華主要指,當教師的需要沒能滿足或目標沒達到時,不是消沉、退縮,而是不斷努力或調整目標,最終獲得成功。

七、積極心理暗示

在做一件事情的時候,心中默唸:我可以,我一定能行!

心理暗示法就是個人通過積極的自我暗示、自我鼓勵,進行自助的方法。人的自我評價實際上就是人對自我的一種暗示作用。 它與人的行為之間有很大的關係。

消極的自我暗示導致消極的行為,而積極的暗示則帶來積極的行動。每個人的智力相差都不是太大,我們在做事的時候,就應不斷地暗示自己,別人能做的我也一定能做好。始終堅信「我能行」、「我也能夠做好」。

成功了,自信心得到加強;失敗了,我們也不應氣餒,不妨告訴自己「勝敗乃兵家常事,慢慢來我會想出辦法的。」

八、自我訓練

有自卑心理的人常常在性格上表現出不當之處,如內向,不與人交往,敏感多疑等,為此我們不妨進行一下成功性格的訓練。

1.隨意找到四個你的熟人,問他們對你的印象如何,確定你是否喜歡他們的回答,判斷你為什麼喜歡或不喜歡留給別人的那種印象。

2.確定一下,如果你是一名演員的話,願意扮演什麼角色,以及你為什麼喜歡這個角色。

3.選擇任何一個你所崇拜的人,列出他身上那些使你崇拜的特徵和品質。

4.把第二和第三綜合為你自己所選擇的性格。

5.改變你的形象、行為、個性中你所不喜歡的東西,強化你所喜歡的東西。

6.去表現你的新個性。

自卑壞處:

自卑的人,情緒低沉,鬱鬱寡歡,常因害怕別人看不起自己而不願與人來往,只想與人疏遠,缺少朋友,顧影自憐,甚至自疚、自責;自卑的人,缺乏自信, 優柔寡斷,毫無競爭意識,抓不到稍縱即逝的各種機會,享受不到成功的歡愉;自卑的人,常感疲勞,心灰意懶,注意力不集中,工作沒有效率,缺乏生活樂趣。

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