1樓：
（1）描述聲音響度大的有：震耳欲聾 人聲鼎沸 震天動地 響徹雲霄 如雷貫耳 山崩地裂
（2）描述聲音響度小的有：竊竊私語 鴉雀無聲（3）描述聲音音調的有：一錘定音
（4）描述聲音音色的有：珠圓玉潤
不太確定，特別是音調的~
2樓：連雁玄希慕
音色在書中與介質無關，但是當我們聽一個人聲音的時候就與介質有關了。我們在水池裡聽的時候，這個人的音色就和平時不一樣。
至於後兩個問題，前面兩個同志說的就對了。
3樓：須國費蓉城
無關。（聲音靠介質傳播）超聲波特點：(一)超聲波在傳播時，方向性強，能量易於集中。
(二)超聲波能在各種不同媒質中傳播，且可傳播足夠遠的距離。
(三)超聲波與傳聲媒質的相互作用適中，易於攜帶有關傳聲媒質狀態的資訊（診斷或對傳聲媒質產生效應）。（**）
超聲波是一種波動形式，它可以作為探測與負載資訊的載體或媒介（如b超等用作診斷）；超聲波同時又是一種能量形式，當其強度超過一定值時，它就可以通過與傳播超聲波的媒質的相互作用，去影響，改變以致破壞後者的狀態，性質及結構（用作**）。
4樓：茂金嬴子默
音色和介質無關
音色是由自身所帶的
下面的問題~~~我
無從知曉肖親筆
物理聲學問題
5樓：
【實驗方法】
通過示波器來觀察不同的男女同學發出聲音的波形，比較男女學生聲音的波形的不同。來說明男女同學聲音的音調不同。
【實驗與觀察】
男、女學生儘量將講話的聲音的大小控制的一樣，且講一樣的內容，觀察示波器的波形。
【實驗結果與結論】
男、女學生聲音的波形不同，女同學的音調比男同學高，波形就密一些。
【相關問題解釋】
（1）示波器可以顯示聲波的波形。示波器的構造複雜，高中物理將在的電場部分解釋其工作原理。
（2）兩個頻率不同的音叉發出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些。
（3）輕敲音叉時，波形的幅度小；重敲音叉時，波形的幅度大。但兩種情況下，波形的疏密程度相同。
說明：「相關問題解釋」是為了讓初中學生理解起來簡單而補充的內容。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
6樓：匿名使用者
也可以採用控制變數法，直接用耳朵靈敏的人來聽就可以了。
7樓：匿名使用者
簡單的做法：用audition（軟體）錄音，設定一份文稿讓他們讀，然後對比波形圖
注意：錄音環境要選較安靜的環境，就地取材的話去練琴房應該可以。
物理力學問題
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