我家小孩5歲了上學前班,寫數字除了4和8不反著寫其餘全部反著寫,橫線從右到左寫,曾經左撇子已糾正過來了

2021-06-17 07:47:21 字數 4499 閱讀 3420

1樓:

很羨慕你有一個聰明的孩子。因為你孩子總是將筆劃寫反,將字寫反的孩子一般思維活躍。很高興你將孩子的左撇子寫字糾正過來了,因為漢字設計的寫法是從左到右,如果不糾正就書寫不流利了。

建議讓孩子多寫,讓孩子習慣就行了。多與小孩做遊戲,因為你小孩小時候爬少了,或是沒有學過爬就學會走路了。多做遊戲會讓孩子的空間定位感強些。

你應該嚴厲批評老師,因為你孩子才5歲,按國家教育的標準,5歲不屬於寫字的年齡,國家也不主張在小學前寫字,儘管現在還沒有一家不教小學知識的幼兒園,但是不能對小孩要求苛刻。你應該到學校去與老師交流,老師可以在品性上教育與批評孩子,對於寫反字是應該鼓勵,關心與幫助的,而不是批評。

2樓:羽示亙

之前用左手寫習慣了吧,和老師說清楚原因,對孩子要有耐心,總是批評他給他帶來太多挫折感,以後會越批評越做不好的。而且左撇子強行糾正容易得口吃。

3樓:匿名使用者

有本書是國外一個左撇子寫的《我是左撇子》,講左撇子不需要強行糾正,否則會造成他記憶提取的混亂。我兒子也是左撇子,不想讓他改。

兒子寫橫習慣性從右到左寫

4樓:ch綵鳳

什麼叫習慣性?你們做父母的難道聽之任之嗎?

小孩子的寫字方法和姿勢,除了老師教導,家長責無旁貸。

一定要正確引導,讓小孩子不要輸在起跑線上。

5樓:喜歡助人為樂

錯誤書寫方法,必須糾正過來!橫式:從左至右是國家統一書寫法。

6樓:生態蛋子

必須改過來。強調,指導一下。

誰有一些適合學前班的戶外集體遊戲,急急急。 50

7樓:戰怡麟丶小貝

一些戶外活動小遊戲,有親子的,有集體的組織形式,大概適合學前班年齡的孩子們。有需要的親們可以來看看。。。有好主意的親們也可以提供一下哦~

1.《大嘴》

大嘴大嘴餓的慌,聞到矮人肉真香,抓住矮人吃一口,我的心裡喜洋洋,

我們小矮人,聰明有辦法,只要***,大嘴就別抓!(***指做什麼動作,說完後就跑)

2.《變氣球》

紅氣球,藍氣球,圓圓的氣球誰變出,你變出,我變出,小朋友們變出來。

(說完後說出數字讓孩子們手拉手,比如3,就3個孩子拉手)

3.《跳圈接龍》

玩法:兩個圈,幼兒跳一個圈,家長接著放下一個圈,從始點到終點,先到著為勝。

4.《網小魚》 玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。

做網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒遊阿遊,游到西來游到東,魚兒魚兒快快遊,小心魚網網住你!

兒歌唸完,扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,儘量把魚兒網住。待圓圈裡的魚兒鑽出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加遊戲。直到把魚兒都捉完。

第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

5.《捉老鼠》

玩法:教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈裡扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鑽進鑽出。

當唸到“咔嚓一聲”時,扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節目,然後站在大圓圈上做“老鼠籠”。遊戲繼續進行,直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色,遊戲重新開始。

附兒歌:“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。”

6.《圖形匹配》

玩法:幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片,按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中,遊戲可重複多次進行,引導幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片,教師還可以發出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應的動作。

7.《猜猜誰是領頭羊》

活動目標:發展幼兒的觀察力與注意力。活動準備:

幼兒圍坐在操場上活動過程:a. 教師帶領幼兒一起推選一名幼兒扮演狐狸,並讓其暫時離開場地。

b. 其他幼兒扮羊群,並暗中選一名幼兒做領頭羊。 c.

遊戲開始,扮狐狸的幼兒回到場地中間。領頭羊變換各種動作,如拍手、點頭、跳舞等,其他幼

兒跟著領頭羊模仿各種動作。 d. 狐狸根據大家的動作猜測誰是領頭羊。若猜對了,狐狸就做小羊,領頭羊做狐狸。若未猜對,則

繼續猜,直至猜對。 e. 遊戲反覆進行。注意:羊群要隨時模仿領頭羊的動作,動作必須一致,其他幼兒不能告訴或暗示狐狸誰是領頭羊。

8.《老狼老狼幾點了》

活動目標:培養幼兒的反應能力和奔跑能力。活動準備:

在場地一端畫一條橫線。活動過程:a.

熱身活動 b.參加遊戲的幼兒在橫線後站成一橫排,請一個幼兒當老狼,站在橫線前。 c.

遊戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走,並齊聲問:“老狼老狼幾點了?”

d.老狼回答說:“一點了。

”然後又問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答說:

“兩點了。” e.這樣繼續下去,直到老狼答“天黑了”或“12點了”時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身追捕,但

不能超過橫線,在橫線前被拍到的為被抓到者。 f.幾次遊戲之後教師可以另選一人當老狼,遊戲重新開始。

注意:(1)老狼回答幾點鐘時不能回頭看。 (2)幼兒與老狼問答時必須往前走,不能停留。

(3)老狼只有說:“天黑了”或“12點”時,幼兒才能轉身往回跑,老狼才能轉身來追捕。 (4)老狼不能追捕已過橫線的幼兒。

9.《變化無窮的沙包玩法》

(1)練習目測力、準確性和奔跑能力。

捉耗子:將沙包的一角繫上線,後面釘上彩帶,讓一名幼兒拖著向前跑,另一名幼兒在後邊跑著捕捉。

(2)練習原地縱跳觸物。

打沙包:在鐵絲上懸掛沙包,原地雙腳向上跳起,手觸沙包。

(3)練習跳躍及周身協調能力。

夾沙包:兩腳內側前部加註沙包,原地跳起,並將沙包傾向前或向後甩出去。

(4)培養幼兒的協調性、靈敏性和目測力。

雙手拋接沙包:兩名幼兒各拿一個沙包,相互拋接。

(5)練習單腳站立和準確性。

踢沙包:用右腳內側向上踢沙包。

(6)練習臂力和靈敏性。

拍手接沙包:將沙包向空中拋起,拍三下手,再用手接住沙包。

(7)練習投擲力。

投擲沙包:將沙包投擲過有一定高度的繩子。

(8)練習變速跑和躲閃跑。

投沙包:至少有3人蔘加的遊戲,人多則不限。兩邊各站一名幼兒,中間的幼兒人數不限。兩邊的幼兒用

沙包投中間的幼兒,中間的幼兒躲跑,誰被沙包打中就更換誰。

(9)練習動作的準確性和目測力。

單手拋沙包:一個幼兒兩個沙包,放在一隻手中,將手中一個沙包拋向空中,接住後再拋另一個沙包。

(10)練習動作的準確性和目測力。

雙手拋沙包:幼兒左右手各拿一個沙包,右手向空中拋沙包,左手去接,再放入右手。這樣反覆練習。

(11)培養幼兒的判斷能力。

猜沙包:一名幼兒彎下腰,另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個地方,然後,彎腰的幼兒說出有

幾個沙包。

(12)練習單腳站立,發展幼兒的平衡能力。

拋踢沙包:兩名幼兒面對面站立,一個拋沙包,另一個用右(左)腳內側將沙包向上踢起,拋沙包的幼兒

接住沙包。如此反覆拋踢。

(13)發展幼兒平衡力,練習單腳站立。

雙人踢沙包:兩名幼兒面對面站立,用右(左)腳將沙包向上踢起,互相對踢。

(14)練習動作的靈敏性和目測能力。

抓沙包:大沙包一個,小沙包若干個。把大沙包向上拋的同時,用一隻手或雙手去抓小沙包,再接大沙

包。(15)練習單腳跳。

跳房子:畫好房子,將小沙包放進第一個格子,然後單腳跳起,按格子的順序逐格踢到最後一格,然後拾

起沙包,回到起點。

(16)練習鑽和追逐跳。

貓捉老鼠:部分幼兒扮貓和老鼠,其餘幼兒拉手作籬笆。沙包當糧食放在圈內,“貓”看守糧食,“老

鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“貓”,有要趁機鑽進圈內偷“糧食”;而“貓”則要在看守“糧食”

的同時,盡力抓住“老鼠”;“貓”可隨“老鼠”出圈。

(17)練習動作的準確性和協調性。

接、抓、捧、背沙包:幼兒手拿沙包,邊做動作邊念兒歌:“一接、二抓、三捧、四背、五學獅子爬。”

8樓:五秒速

跳繩子啊 競速跑步啊

為什麼小學讀的是八年啊

9樓:匿名使用者

目前,在中國,正常的情況下,小學有5年制和6年制。

小學到初中是9年,也就是通常說的九年一貫制義務教育。

10樓:殺戮小熊傲天

小學是六年啊,是不是加上了大班和學前班學認字的年限?

11樓:潛菲

一般都是六年的,有些地方也有5年的。

12樓:匿名使用者

義務教育小學階段是六年呀,現在不留級呀,零分也升級呀。

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那就讓孩子上學前班呀 因為學前班 已經是按照小學的課程和時間來要求了 這個時候也開始要求紀律了 五歲的孩子不用會什麼 正式入學才需要開始會 一般對於幼兒園來講,都分小班 中班和大班,一般大班畢業,就可以直接升入小學了。但現在很多家長害怕自己孩子上小學以後跟不上,不讓孩子上大班,直接讓孩子升入學前班,...