記敘文美文摘抄600著急真的

2021-06-17 17:58:01 字數 5920 閱讀 2040

1樓:匿名使用者

同學 席慕容(是讚美同學之情的,也很經典)

上課的時候,說了一句和課文有關的笑話,全班鬨然。

天氣很好,教室裡很明亮,窗外大麵包樹的葉子已經爬到這三樓的走廊上來了,太陽照過來。把教室裡的白粉牆都映上了一層柔綠的光。

只不過是一句很短的笑話,講臺下幾十顆年輕的心馬上在同時有了反應,一起會心地微笑了起來,每個年輕的笑靨上都映著一層健康紅潤的光澤。

站在講臺上的她忽然怔住了,眼前的景象似曾相識,心裡霎時有一種恍惚的溫馨。

小學畢業時唱的那首驪歌:“青青校樹,萋萋庭草……”是不是就是這個樣子呢?“筆硯相親,晨昏歡笑……”是不是也就是這種感覺呢?

好多不同個性的人,從不同的地方走過來,只為了在這三年或者五年的中間共用一間教室,共用一張桌子,共讀一本書,一起在一個好天氣的下午,為了一句會心的話,鬨然地笑一次,然後,再逐漸地分開,逐漸走向不同的地方,逐漸走向不同的命運;“同學”是不是就是如此了呢?

站在講臺上的她久久沒有開口,只是微笑地注視著眼前的學生,心裡重新浮現了那些舊日同窗的面孔,那些啊!那些不知道分散到什麼地方去了的朋友。

那些在遼闊的人海里逐漸失去了音訊的朋友,在一些突然的似曾相識的時刻裡,是不是也會想起她來呢?是不是也會回想起少年時和大家一起度過的那些時光?而在他們的心裡,是不是也會同樣有一種恍惚的溫馨呢?

2樓:匿名使用者

心靈摩天輪

有人說,每個人的心中都有一座摩天輪,生命的暗淡與輝煌是摩天輪旋轉的動力。歡笑與淚水,成功與失敗,生命的轉折永遠驅使著摩天輪旋轉。然而,成長中的摩天輪,卻載著我的感悟,在快樂地成長......

有一次,我和爸爸一起爬完山,太陽已經下山了。我們乘公共汽車回家。

汽車上的乘客剛好滿座。汽車發動了,車廂裡迴盪喝汽車開動的引擎聲,明亮的燈光招著人們的臉上,他們的神態就和夜晚一樣寧靜。

車停在一個站上,一位年邁的爺爺走上汽車。他那連續不斷的咳嗽聲,擾亂了車上的寧靜。

老爺爺的出現,吸引了車上乘客的眼光,但沒有一個人為爺爺讓座。

爸爸用手拍了怕我的頭,失意我把座位讓給爺爺。

可是,我猶豫了。爬了一天的山,我已經筋疲力盡了,口渴,飢餓,渾身都快要跨了似的,給素不相識的人讓座,我這不是自找苦吃嗎?預示,我假裝不懂爸爸的意思,坐著沒有動。

可是,爸爸又拍了我幾下。我迫不得已站起來,對爺爺說:“老爺爺,這位子讓您坐。”

老爺爺了笑顏,說:“好孩子,謝謝你。”

其實,我並不想這樣做,用那不能吃、不能喝的一句“謝謝你”並不能消除我此時的勞累。因為心裡不服氣,所以我滿臉的不開心。

爸爸看懂了我的心思,卻什麼都沒有說。我不去理睬他,把臉轉向另外一邊,心裡在氣爸爸、怪爸爸。

回到家,我匆匆地朝自己的房間走去,可是,爸爸卻叫住了我。他把我叫到院子裡,說:“孩子,你在想什麼?”

我沒有回答

“你在怪爸爸,是嗎?”爸爸說

我依舊沒有回答,因為我不知怎麼回答,也不想回答爸爸。

“爸爸知道你很累,不想讓位給老爺爺。”爸爸直直地望著我,又繼續說:“但是,你想想看,一位年紀這麼大的老爺爺站在車上,萬一司機緊急剎車或出現別的什麼意外,就很容易受傷。

而且,一個文明的人,應該這樣做。尊老愛幼,才是品德好的孩子。”

爸爸說得如此的意味深長,把我想說的話給堵住了。怨氣消失了,有一種說不出的感覺,在心中久久盪漾著。

“你做了好事,別人稱讚你,雖然不能吃、不能喝,但表揚的話,不能使你心中有滿足感嗎?”爸爸說

我不知怎麼的,竟然臉紅了,地下了頭。

爸爸拍著我的頭,說:“你好好想想吧。”說完,他就走了,我仍靜靜地站在那裡。

這時,我想了很多。當我抬頭仰望天空時,一顆流行從空中劃過,使我的心變得不平靜。

從那以後,爸爸的話讓我從小事中懂得很多不平凡的道理,為我點燃了一盞盞明燈。

正因為如此,心靈的摩天輪伴著成長的羽翼,在歡樂中不停地旋轉......

3樓:匿名使用者

友愛與互助

“朋”可理解成兩個月亮坐在天空,相互關懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連線彼此的紐帶和橋樑!人間的長旅充滿了多少淒冷、孤苦,沒有朋友的人是生活在黑暗中人,沒有朋友的人是真正的孤兒。

朋友是夏天的樹陰,為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景,沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人,朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲時提醒你的人,是你自卑時鼓勵你的人......

友誼,源於愛心。跌倒時,伸出扶持的雙手;憂傷時,送上一縷安慰;孤獨時,捎去一瓣心香。

我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書裡:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢,我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個個五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。

友誼要用真誠去播種,要用理解去護理,要用熱情去澆灌。

友誼之火溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷途者前進的方向,驅散了孤獨者心中的陰雲,點燃了失敗者新的希望。

社會需要愛心,人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁,就可救活一個落水的人;也許只是薄薄的一條毯子,就可以溫暖一個凍僵的人;也許只是一句話,一隻溫暖的手,就可以喚回失望者的希望。那麼為什麼我們不去做呢?

別走開,讓我們一起來奉獻自己的愛心,一人是人二人為從,三人是眾,建設祖國的未來需要的,不正是這種眾志成城嗎?

經典美文摘抄及賞析

4樓:英格拉姆

1、摘自沈從文-《邊城》

茶峒地方憑水依山築城,近山的一面,城牆如一條長蛇,緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出餘地設碼頭,灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽,染色的棓子。

上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街,人家房子多一半著陸,一半在水,因為餘地有限,那些房子莫不設有吊腳樓。

河中漲了春水,到水逐漸進街後,河街上人家,便各用長長的梯子,一端搭在屋簷口,一端搭在城牆上,人人皆罵著嚷著,帶了包袱、鋪蓋、米缸,從梯子上進城裡去,水退時方又從城門口出城。某一年水若來得特別猛一些,沿河吊腳樓必有一處兩處為大水衝去,大家皆在城上頭呆望。

賞析:好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的,在沈從文筆下找不到華麗的辭藻,但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓,"城牆如一條長蛇,緣山爬去",說不出的滋味,和文章淡淡的氣氛相得益彰。

2、摘自席慕容-《桐花》

在低低的呼喚聲傳過之後,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來,在這剎那裡,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數遊離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空裡的聚合。可以放進詩經,可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載裡,都應該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。

賞析:這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結合,動靜結合,充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法,把繁華盛開的場景比作流動的江河,把陽光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收。

最後的排比句,語勢加強,讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力,彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

5樓:匿名使用者

1十來枝竹子扶疏搖曳,在初升的陽光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕桐伸開巴掌,彷彿要對尋蹤環顧的瞻仰者數數這裡的家珍;據說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹,雖然枝幹上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯,但仍顯得蒼勁傲然,生機勃勃。

——劉紹棠《思,在百草園》

賞析:這段話運用比喻、擬人、想象的修辭手法,把棕桐當做人來寫,生動形象地表現了百草園內的蔥蘢景色,表達出作者對百草園的喜愛和對魯迅先生的崇敬。

2風,漸漸吹起,吹亂了我的髮絲,也讓我的長裙有些飄動。綠葉彷彿在風中起舞,離開了樹,投向了大地,卻不知這樣會枯萎,我彎下腰,輕輕拾起一片樹葉,那非常有序的莖脈,是一種美的點綴。我有些哀嘆:

綠葉啊,綠葉,你這般美麗地從樹上輕輕飄下,隨風起舞,卻不知已被人稱之為落葉!

賞析:這段話借景抒情,以樹葉為意向,表達了對生命的哲思。描寫綠葉時運用對偶、動靜結合的修辭手法,字裡行間充滿了美感和詩意。

3整個世界,因為有了陽光,城市有了生機;細小心靈,因為有了陽光,內心有了舒暢。明媚的金黃色,樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦,海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片,為這大自然創造了美景,惹人醉的溫馨之感,濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情,讓雨過天晴後久違陽光的心靈重新得到了滋潤!

賞析:開頭即以工整富麗的對偶表現了對陽光的讚美之情。接著運用擬人、比喻、想象、借景抒情等多種想法描繪了美麗的陽光,又由自然中的陽光推及生活中的陽光,表達了生命的哲思。

4鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終於還是不敢宣佈統計數字。

——張曉風《春之懷古》

賞析:作者把鳥兒比作不好的數學家,丈量著天空,寫出了鳥兒的活潑靈動和春天的美好,表現了作者對春天的喜愛之情。

5時間好比一把鋒利的小刀,如果用得不恰當,會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月,年復一年地消磨掉;但是,使用恰當的話,它卻能將一塊普通的石琢刻成巨集偉的雕像。——張愛玲《心願》

賞析:用了比喻的修辭手法,寫出了時間的雙面性:如果好好利用時間來刻苦鑽研以及學習,我們就會有成就;但是如果我們把時間白白荒廢掉,時間就會讓我們無所成就。

6在低低的呼喚聲傳過之後,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來,在這剎那裡,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數遊離浮動的光點。

——席慕容《桐花》

賞析:這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結合,動靜結合,充滿了生機和動感。

7小溪流下去,繞山岨流,約三裡便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去,則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠近有了小小差異。

小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來去皆可以計數。小溪既為川湘來往孔道,水常有漲落,限於財力不能搭橋,就安排了一隻方頭渡船。

——沈從文《邊城》

賞析:這段話描繪了邊城淡淡的風景,凝練的文字清清淡淡,卻似水墨畫般清晰入目,讓人能感受到這方水土的潔淨美好。用筆洗練,字裡行間表達了作者對這方水土的喜愛,也為下文塑造了一個清新的環境。

8它的水流不像萬里長城那樣突兀在外,而是細細浸潤、節節延伸,延伸的距離並不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親,只知貢獻。

一查履歷,長城還只是它的後輩。

——餘秋雨《文化苦旅》之《都江堰》

賞析:運用比喻、擬人的修辭手法,生動形象地表現都江堰的細細浸潤、節節延伸、靈動和謙卑。運用對比的手法,把都江堰和長城作對比,凸顯其獨特和神聖。

9人站得高些,不但能有幸早些領略到希望的曙光,還能有幸發現生命的立體的詩篇,每一個人的人生,都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子,一個驚歎號,但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓,一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌,萌發為人類孕育新的歌聲的興致,為世界帶來更多的詩意。

——《站在歷史枝頭微笑》

賞析:站在歷史枝頭,可以看得更高更全面,第二人稱來寫,顯得更加親切,又更能強調觀點。

11美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在炸燬的大橋旁,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在風中跳動的燭光中;美,可以在超凡脫俗的維納斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魘裡。生與死處在兩個世界,但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮,這就是生命的力量——生命的至美。

——《美的斷想》

賞析:這段話行文流暢,以一段極有氣勢的排比,增強了語勢,充分強調了美無處不在的特點,美可以是無比恢弘的,也可以是無比平凡的,可以是充滿生氣的,也可以是殘缺的。而作者最想說的,大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。

的確,生命的力量才是最美的,最讓人震撼,最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神,讀來只覺得脣齒生香,餘味無窮。

希望對你有所幫助,若滿意望能及時採納~~~

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