1樓：易桀是傻瓜
《名人傳》讀後感 人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地瞭解人生。”《名人傳》即：
“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為**家、雕塑家和**家，不過，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的--為了真理和正義所做出的努力。 面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，作為一個聽不到任何聲音的**家，他給人一種傲慢的錯覺，對於政治上的**統治，無情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：
“只要是為了獲得更美的事物，任何規律都可以破除。”這句話準確地表達了他當時反對**的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創造表現真善美的不朽傑作而獻出了畢生的精力。
因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那麼就一定會衝破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。 而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來.
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。
人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親急於想開發他的**天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：
他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。 苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流。
接著，又拜海頓為師。後來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。
慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之後的歲月裡，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。
在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。 不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。
儘管如此，但他從未放棄過**。要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！ 生命的沸騰掀起了**的終曲。
貝多芬渴望幸福；他不願相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望**，他渴求愛情；他充滿著希望。也許現在你的成績是差了點，但這並不代表以後你依然是這樣。
一定要相信自己的實力，對自己要有信心。 貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：
“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。” 除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。
當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰…… 希望你滿意!
期中考試總結作文，600字，跪求拜託各位大神
2樓：手機使用者
期中總結 面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、娛樂的時間。
時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，因為老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。
另外，積極閱讀書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，知識總是有用的。 經過這次考試，我發現了很多問題： 學習上：
在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。複習沒有重點。
我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神，所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。 紀律方面應做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不曠課 作為老師，他永遠等待著你的提問。
只有學會問問題，學習成績才會有提高。 我給自己訂了一個學習計劃： （1）做好課前預習。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。 （2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。 （4）要多讀一些課外書。 （5）課外學習不放鬆。
能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實 以上是我的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，對未來充滿信心。
寫一篇寫景的文章６００字拜託各位大神
名人傳讀後感1000字
3樓：樂葛納喇谷菱
《名人傳》所感
讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裡的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，這裡面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。
《名人傳》就是許多人口中等說的“巨人三轉”，它涵蓋《貝多芬傳》、《米豁朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳讓描畫的一個是**家，一個是雕塑家，還有一個是思想家。
固然它們各自所處的領域不一樣，不過，在人的生活困苦患難坎壈的征程上，它們徵求趔真理和正義，為發明表達真、善、美的永不磨滅好作品，而獻出一生的精神力。
貝多芬用苦痛寫作樂曲的與性命對抗的**，為後世留下了享用不盡的神魂糧食；米羅豁朗基羅用一輩子的心思和精力創編了永不磨滅好作品；托爾斯泰則在他的**中描畫了萬千性命的藐小和偉大。他們用他們的作品向世界廣泛散佈著愛的胚珠，而對人的生活的劫難和世界上的哀苦，他們從來沒有就沒有一絲的驚慌害怕與顫動，他們這些個英雄的姿勢是那末的倔強不馴就象恕濤，就象飆風風，不斷地吹響歡樂輕快的號角。
他們從來沒有就不不願說苦痛，而事情的真實情況上，他們的苦痛在常人看來是難於想像的，他們堅決相信只要自個兒的魂靈能夠堅忍果斷，不因哀苦與劫難而一味地沉淪，那末就定能衝破肉體的約束限制，奔向人的生活的崇高境界。正如扼住性命咽喉的強者貝多芬奉告我們的那樣子：“噢，人啊，你應該自強不息！
”羅曼.羅蘭以前說過：“我不曾想過這本書（《名人傳》）會很快地傳流開來。
那一個時刻，法國幾一百萬的人民，以及被壓迫著的理想主義者都在非常著急地等待著解放的訊號。這訊號，它們從貝多芬的**入耳見達。這本書寫的是貝多芬，可它卻儲存著千千萬萬尋求自由和對抗者的形象，他早已在那裡面找到達自個兒的身影，這本小冊子，由一個無名的我寫的，從一家無名的店鋪裡出來，幾天之外在大眾手上廣泛散佈出去，它不再歸屬我了。
”確實，這本書不是為了學本而寫的，它只是身體受損而窒息的心魄在獨得新生存後拜謝求世主的一支歌。
人的生活是堅忍刻苦的。對於那一些然而於平凡的人來說，它們的一輩子註定要變成悽慘的、沒有光華、沒有福祉，伶俜鬥爭一輩子。貧窶、著急憂慮，沉重而沒情趣的勞動，這些個都在壓迫著它們的神魂，它們是受到災難者，它們也是對抗者，從它們身上，它們看見人的總稱神魂之花最濃豔的兩朵——正義與自由。
這些個人都經歷了長時期的痛苦：或是悽慘的命數在人的身體和神魂上煎熬著它們的魂靈，在貧窶和惡疾的鐵皮上淬鍊著它們的心志；或是受著無名差辱和劫難的同胞們使之心碎，它們固難因為鑑定有毅力而偉大，但也正是這些個痛苦才使其偉大。所以那一些不幸運的許多人，切莫因為生存的痛苦而情願悲嘆，你看人的總稱中最優秀的人正在與你同行。
《名人傳》記敘的是著名人物的故事，可誰又能保障自個兒身邊的人不會變成每人敬佩的著名人物，所以每一個著名人物都是等閒的人，只然而讓它們變成著名人物有可能是它們的頭腦、行徑等一點讓人值當自滿的吧！
只要知道信任、剛強、虛心、相信等一點美德，自個兒也會在無認識的事情狀況下變成一位哥歌哥泣的著名人物。
根據（領悟人生真諦，創造人生價值）為主題，寫篇**。600字左右拜託各位大神
4樓：唉丶無聊
自己的事就應該自己做怎能假借他人之手，就算幫你了又能怎樣，你能悟出其中真正的含義嗎？哎，所謂少壯不努力，老大徒傷悲。
求名人傳一千讀後感，求名人傳一千五字讀後感？？
網上有搜一下就有了 名人傳讀後感一千字 名人傳 讀後感 貝多芬 米開朗基羅 托爾斯泰。一個是 家，一個是雕塑家，一個是 家，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的 為了真理和正義所做出的努力。貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭.父親急於想開發他的...
名人傳讀後感，名人傳讀後感600字
一 名人傳 讀後感 人們常說 一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地瞭解人生。而 名人傳 即 貝多芬傳 米開朗基羅傳 托爾斯泰傳 三篇傳記。他們的主人公分別為 家 雕塑家和 家，不過，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的 為了真理和正義所做出的努力。從中，...
名人傳讀後感和傅雷家書讀後感各名人傳讀後感和傅雷家書讀後感各800字
閱讀了羅曼 羅蘭的 名人傳 深有感觸。羅曼 羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。名人傳 寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理 艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊...