1樓：匿名使用者
父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。
顯然，“什麼都做”和“什麼都不做”都過於極端，失之偏頗，並不可取。傑出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
◤第一件事：培養良好的親子關係◢
好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於“定位”：
◆1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
◆2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
◆3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。
原因就是人體有一定的自我**功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
◤第二件事：培養孩子的良好習慣◢
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
◆1、一切從習慣培養開始
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
◆2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
◆3、通過習慣培養鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
◤第三件事：引導孩子學會學習◢
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
◆1、孩子厭學是有原因的
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造“機器”……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。
孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？
是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
◆2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的
孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。
潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。
◆3、孩子考第一是有方法的
“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至痴迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣複雜，抓好了親子關係、習慣培養、學習這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
2樓：天使來自地獄
父母要以身作則,以朋友的姿態與孩子作朋友交流,尊重他們的想法,鼓勵他多參加集體活動.
家長必看：怎樣培養孩子良好的行為習慣
如何培養孩子的良好的行為習慣
3樓：北京百利天下教育諮詢****
習慣是一種頑強而巨大的力量，可以主宰人的一生”。因此從幼年起就內應該通過教育培養良容好的行為習慣。的確，習慣是支配人生的一種力量，對於大多數學生來說，學習好壞，百分之二十是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，習慣佔有重要位置。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師”，習慣的養成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養。兒童的心田是神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫；播種了行為便會有習慣的收穫；播種了習慣便會有品德的收穫；播種了品德便會有命運的收穫。衷心希望每一位孩子都能養成良好的習慣，學好知識，學會做人，成為社會的有用之才！
孩子需要培養哪些良好的行為習慣？
4樓：快樂玩繪本
尊老愛幼，勤儉節約，自強不息是中華民族的傳統美德，幫助孩子養成這些良好的行為習慣，能讓他終身受益。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646435
1.尊老愛幼。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這句古話讓我們明白尊老愛幼是我們每個人必備的好品行。
在日常生活中，我們父母首先要以身作則，給孩子樹立一個良好榜樣。在面對長輩時，我們父母要有禮有儀，言語得當，不和長輩發生正面衝突和爭吵，背地裡不說長輩的壞話。
另外，長輩不能過於溺愛孩子，對於孩子不當的言行舉止，要及時地進行制止和糾正。
2.勤儉節約。
在物慾橫流的當下，人們對金錢的追求，讓勤儉節約這樣的美德漸行漸遠。
全家人圍著孩子一個人轉，把家裡的所有好東西都拿給他，讓他養成了養尊處優，目中無人，鋪張浪費，大手大腳的惡習。在這種環境下長大的孩子，只會成為一個好吃懶做的紈絝子弟。
勤儉節約的美德則會讓孩子意識到財富是身外之物，它是有限的資源，只有通過我們腳踏實地，辛勤付出，努力勞動，才能夠賺得豐厚的物質和財富。勤儉節約不是過去物質貧乏時代的需求，而是每個歷史時段我們都需要具備的品行。
我們父母應為孩子準備一個儲錢罐，教會孩子將剩餘的錢放進儲錢罐裡，並讓孩子養成良好的記賬習慣，幫助他們從小養成勤儉節約。
3.自強不息。
天行健，君子以自強不息。這是名校的校訓，也是深植於我們內心的一種精神力量，它激勵人心，讓我們每個人擁有了攀登困難高峰的勇氣。
在孩子的成長曆程中，難免會遇到各種困難，擁有自強不息精神的孩子，不容易形成一顆脆弱的玻璃心，更能夠披荊斬棘，奮勇向前，獲得成功。因此，我們父母要多為孩子讀自強不息的傳統故事，鼓勵孩子在遇到困難時要勇於拼搏，奮力向上。
如何引導孩子養成良好的行為習慣
5樓：匿名使用者
模仿作用，家長的形象是孩子的第一任老師。
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