1樓：不舞之鶴
安排座位是班主任面臨的一件重要工作，是學生和家長極其敏感的話題。學生座位的安排，在很大程度上可以體現班主任的工作藝術和水平。很多班主任在座位的安排上是憑主觀意志，沒有統一的標準和尺度，結果往往不如人意，常常引起師生之間、學生內部之間的許多矛盾和不愉快。
本人積多年經驗，總結出一個學生座位安排模式，基本解決了排座位難的問題，收到了較好的效果，今訴諸同行，以供參考。
本人實行的是量化選擇法。
首先把學生的各種跟座位有關的因素量化成分數 我把這些因素分為三類：身高、平時表現、成績進步程度。
身高分的演算法 我把全班同學按身高進行排隊，最高的得分為2分，依次是4分、6分、8分……最矮的同學得最高分，如班上有50位同學，最矮的得100分。
平時表現 剛一開學就制訂班規，由班幹輪流值日，將學生的行為按班規進行計分，如遲到進行一定的扣分，做好人好事進行一定的獎分。
成績進步程度 按班規，把學生學習情況依照進步程度進行不同的獎勵，我們通常分為
一、二、三等獎和優勝獎，按照等級進行獎分。成績下降或不突出者不扣分。
總分演算法 將身高、平時表現、成績進步獎勵分按5：3：2的比例進行處理並總合。
再按分數進行選擇 選擇有個前提，就是在每學期開始時由師生共同確定少數特殊同學名單，包括高度近視的、有其它特殊原因的可以優先選擇座位（這樣的同學一般只有一兩個）。經同學們稽核後，用電腦將每位同學的總分由高到低分進行排列。排座位時，先由班幹在黑板上將班上所有座位用**一一對應畫出，然後由班幹主持按分數從高到低點名，讓同學依次上臺將自己的名字寫在自己選擇的座位所對應的**裡，一直到最後將**填滿為止。
最後讓學生坐到**對應的位置，座位最終排定。
這種安排座位的方法優先考慮了特殊學生，體現了以身高為本、又能約束學生的日常行為和促進學生學習的進步，在很大程度上體現了自由和民主的精神。本人自實踐以來，學生及家長反映良好。
2樓：手機使用者
我覺得我以前的高中老師很有心,她是這麼安排的:
在一個差生周圍分別排上一兩個成績很好的和幾個成績一般的,而把差生彼此隔開,這樣他們之間不會彼此影響自暴自棄,而周圍同學們的上進心又會影響到差生.而有些很想進步的差生也會有機會向好學生問題.
3樓：如憶仙衣
一般是按照高矮來排的。差不多高矮的就會抽籤的法子來確定座位。
學生也可以向老師申請坐在什麼地方。
我們班級要按成績排座位，這樣真的好嗎？
4樓：杜嚴
按成績排座位是怎麼copy排法？bai
成績好的坐前面，成績不du好的坐後面嗎？這其實就把同zhi學們根dao按成績進行分類了。我覺得這和老師總批評或者不管成績差的同學，但對成績好的同學另眼相待其實本質上是一致的。
唯成績論。
這對成績不好的孩子絕對是一種傷害，對成績好的也不一定就有好處。容易加深成績好的同學和成績不好的同學的成見。
作為教書育人的學校，把對孩子的簡單的按照成績好壞進行分類和評價，太簡單粗暴。
學校教育的根本目的在於讓孩子**，教孩子如何更好的生存在這個社會上。學校和老師的唯成績論，會讓孩子覺得成績好就是一切，可事實並非如此。生存於世，有很多要學習的東西，成績好也許可以代表他知識多，但絕不代表他就夠智慧，人際關係的處理，問題的處理能力，面對挫折的態度，樣樣都比成績重要的多。
5樓：匿名使用者
很多人家都這樣 很煩人這就是生活 很多人家都這樣 很煩人這就是生活 怎麼辦呢 日子還是要過啊 怎麼辦呢 日子還是要過啊
6樓：活寶白羊座
其實這樣很不好，按自己的心裡想法去解決更好
7樓：手機使用者
是有一點不好，但是這樣可以積極你們
請客吃飯怎樣安排座位吃飯坐席的座位是怎麼安排的？
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昨天去逛街，我做車的時候做在後面一排座位上，突然上來了兩
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出軌.你得想辦法讓你老公心裡平衡才行。畢竟男人被自己老婆帶綠帽子，這種事情不是所有男人都能接受的。祝你好運。能原諒你就很難得了，想讓他一下子和以前一樣是不可能的。如果你還愛你老公，就多多關心他，體諒他，慢慢會感化他的。你們出去旅遊一次，暫時離開下讓你老公不開心的環境，也許會有個不錯的收穫。既然原諒你...