1樓：周老師教育談
經常家長們來到學校，詢問自己孩子的成績，如果碰到成績比較好的，倒沒什麼，肯定優點，指出不足，家長們大多能按照老師的叮囑，針對自己的孩子的優缺點對症下藥，揚長避短。讓老師比較頭疼的是面對一些平時調皮搗蛋的，成績長期徘徊在倒數的學生家長的詢問，怎麼回答呢？直言相告，怕家長接受不了，怕傷害學生的自尊心，一個處理不慎，可能引發家校矛盾，所以只能採用比較婉轉的方式了。
所以，很多老師碰到成績不理想，平時調皮蛋的學生家長問起的時候，一般都會說：”其實你家孩子頭腦挺聰明的，就是不用心，如果用心，成績一定會上去的。“這樣，家長也容易接受，學生自尊心也不會受到打擊。
只是，家長和學生們真的能明白老師的言外之意嗎？當老師這樣說你家孩子的時候，很有可能就是實在找不到孩子的其他優點了。這就有點像我們以前給孩子的成績單上寫總結性評語，因為要求要鼓勵性評價加特長，所以對一些表現糟糕的孩子，對於個子高大的，我們寫熱愛勞動，對於沉默寡言的，我們寫尊敬師長，對呼朋喚友的，我們寫團結同學什麼的……
但現實是，很多家長，學生聽到老師這樣的評價，沒有深入去體會，反而有點沾沾自喜，覺得自己孩子沒有問題，就是不用心而已，只要以後自己隨便用點心，名列前茅不是夢！其實這樣的想法害了很多的學生，老師的言外之意是告訴你，除了腦子正常之外，其他表現都不行，但凡有什麼其他的優點，老師都不會只說什麼頭腦聰明。
以前我班上有個小孩子，本來成績還不錯，但是自從父母外出務工，爺爺奶奶管不住，在學校各種作，欺負小同學，不完成作業，上課吵鬧都是家常便飯。老師還不能批評，否則爺爺奶奶都追到學校大吵大鬧，後來這個學生也知道老師不敢拿他怎麼樣，有恃無恐，動不動就逃課不來，搞得老師整天提心吊膽，不敢批評他。他父母打**詢問情況，老師也不敢說得太明顯，怕孩子做出極端的事情，只能含混地說，頭腦聰明，就是最近不用心，成績有所下降。
家長也沒有認真體會，結果好好一個孩子，最後基本廢了。
也許有很多人會認為老師對這個孩子教育的失敗應該負主要責任，可是老師應該怎麼說呢？教育畢竟不是學校一方能做好的，需要家庭的配合，爺爺奶奶如此溺愛，孩子到後來如此肆無忌憚，老師如果話說得太重，家長因此對孩子採取嚴厲措施，傷害到孩子自尊心，造成不可挽回的後果，只怕到時候家長也不會理解老師的苦心。還有，真的面對一些成績差的學生，老師能怎麼說？
難道能說你家孩子不適合讀書，考大學是沒希望的，在讀書這條路上是走不通的，你把他領回家去吧！雖然這在很多情況下是事實，但是，我們不能這樣說。只能說”你家孩子頭腦還不錯，就是不用心“雖然有時候老師和家長都知道，這是自欺欺人，家長能體會老師的言外之意，自然會嚴加管教。
不能體會其中含義的家長，可能還會心中竊喜：我家孩子還是不錯的呢，老師都說他聰明著呢，只要好好學，考個一本沒問題。
我們必須知道的是，頭腦聰明不一定帶來好的成績，如果老師誇學生勤奮，努力，用心，那才是對學生真正的肯定。而如果只是對你說你家孩子頭腦聰明但是不用心，那多半只不過是用隱晦的方式提醒你，該加強管教了！
2樓：花花就是我
其中的含義就是你這麼差，主要是因為你不認真所導致的，所以要更加認真
3樓：聽風念舊人
其中的含義就是暗指你目前學習不好，但是你有能力去改變這種學習成績
4樓：池林
不想罵你，老師已經對你恨鐵不成鋼了，你必須做出改變。
老師說我很聰明但這個聰明是打了引號的 這是什麼意思啊
5樓：
小聰明，自以為是，太過於重視自我。
6樓：
這個要問你的老師。不過你是不是總耍小聰明呢
7樓：今夕何夕如夢
那肯定是說你的聰明沒用在學習上啊
8樓：帥哥一枚導彈的
估計是還有些地方做的不夠好！
9樓：來自寶峰寺華麗的茶花
問這個問題說明你的老師是火眼金睛。
10樓：
相反的意思，或是過頭了，或是小聰明
兒子讀一年級了，很聰明卻也非常調皮好動、上課不認真聽老師講。成績還算可以，今天老師說他太頑皮了不認
11樓：俄底浦斯情結
依我看小孩子頑皮很正常的嘛！貪玩，頑皮是孩子的天性！告訴他該玩兒的時候敞開玩兒，該學習的時候認真學。
你要是非要剝奪孩子的天性的話！那你就給他買一臺那種把教材開啟放在上面你點什麼內容他就讀什麼內容的讀書機！或者點讀機！
試試吧！
12樓：匿名使用者
直接給他說 不認真聽課就不給你零花錢 這應該有用
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