1樓：
中國中國教育開始於中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的**管理帝國，用來選拔**的科舉考試製度建立於隋朝 ，唐朝的唐太宗完善科舉制。直到清朝末期的2023年廢除，代之以西方教育方式。
教育是培養人的社會實踐活動。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育主要指學校教育，即教育者根據一定的社會要求和受教育者的發展規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，期望受教育者發生預期變化的活動。
教育是人類社會特有的社會現象，隨人類社會的產生、發展而產生、發展起來的（有人類社會就有教育）。
2)教育的特點:
原始形態教育的特點：一，教育同生產生活相融合，教育內容主要為生產和生活經驗。二，教育手段單一，僅僅限於口耳相傳。三，教育權利平等，教育目的一致。
古代形態教育的特點：一，學校教育成為教育的主要形態。二，學校具有鮮明的階級性和等級性。三，學校教育與生產勞動相分離。四，教育的發展相對比較緩慢。
現代形態教育的特點：一，教育的世俗化。二，教育的國家化。三，教育的法制化。四，初等教育義務化。五，學校型別多樣化。
終生教育理念下的當代形態的教育：一，教育的終身化。二，教育的全民化。三，教育的民主化。四，教育的整合化。
3)教育的功能：
指:教育活動的功效和職能。
包括:個體發展功能與社會發展功能（教育的經濟功能、政治功能、文化功能）。
教育的最首要功能是促進個體發展。教育的最基礎功能是影響經濟發展。教育的最直接功能是影響政治發展。教育的最深遠功能是影響文化的發展。
2樓：流能
教育的功能：
指:教育活動的功效和職能
3樓：駱問萍答長
漢語「教育」一詞的溯源
始見於《孟子·盡心上》：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」
應該是孟子最早使用該詞
在教育發展史上，首次明確提出「美育」一詞的是誰
4樓：卑微式迷戀
「美育」一詞的出現，是在十八世紀五十年代鮑姆嘉通建立「美學」學科體系之後，是由席勒首次提出來的。
美育，又稱美感教育。即通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。狹義的美育定義是認為美育專指「藝術教育」。
廣義的美育是指真正的美育是將美學原則滲透於各科教學後形成的教育。
美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂「形式美育」指的是以培養物件的審美素養（如審美觀、欣賞美和創造美的能力等）為目標的教育活動。
而「實質美育」則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心。
這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現由形式向實質的革命。
擴充套件資料
美育的任務
1、培養學生充分感受現實美和藝術美的能力。包括培養學生充分感受自然界的美，培養學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養學生感受藝術美的能力等。
2、使學生具有正確理解和善於欣賞現實美和藝術美的知識與能力;形成他們對於美和藝術的愛好。
3、培養和發展學生創造現實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活，把美體現在生活、勞動和其他行動中，養成他們美化環境以及生活的能力和習慣。
最早懂得使用天然火的人類是誰，我國最早使用天然火的原始人類是？
世界上迄今發現最早使用人工火的古人類是元謀人。最早的是山西的西侯度遺址 把人類使用火烹飪食物的歷史推進了一百多萬年 比元謀人還早了10萬年 約為180萬年前 應該是 北京人 吧。迄今為止考古證明，我國最早使用天然火的原始人類是 迄今為止考古證明，我國最早使用天然火的原始人類是北京人。北京人是生活在遠...
誰在近代中國最早使用職業教育一詞
一般認為,近代 bai中國最早使用 職業教du育zhi 這個名詞的人,是著名的出dao版家兼教專育家陸費速 字伯鴻 先生。屬1937年,商務印書館出版的,任時先著 中國教育思想史 中指出 職業教育思想在中國正式出現,見於宣統三年 即1911年 筆者注 陸費迪先生著 世界教育狀況序 中。他說 國民生計...
最早使用物理學這個詞的人是,最早使用物理學這個詞的是誰
王陽明 物理吾心,終判為二?朱熹 夫外心以求物理,是以有暗而不達之處?要是他們剛好說了物理學問 是不是算呢 可能更早也有呢 古希臘的亞里士多德 希望能幫到你 最早使用物理學這個詞的人是 最早始見於古希臘亞里士多德的 物理學 一書 秋日高溫不退,伴著一縷清風為您送來這一季的祝福,原您清涼一 秋 願輕鬆...