1樓：小勇學長搞笑配音
父親就是一個特別偉大的人，他可能對咱們有點嚴厲。也許不怎麼和咱們說話，但是隻要咱們遇到了困難父親就會站在咱們身後支援咱們，鼓勵咱們。
真的就是父愛如山，咱們有了依靠。
父愛是金 閱讀答案
2樓：檸檬の馨
找了兩種，你要哪種呢？
1．（2分）第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什麼?
2．（3分）第（3）段寫道：“我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什麼會感到“報復的滿足”和“忐忑不安”呢?
3．（3分）既然父親是從不求人的，他為什麼又會到校長那裡替“我”求情呢?
4．（2分）離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?
5.根據你對文章內容的理解，說一說“我”為什麼認為“父愛是金”。
分析：此類題目並不難，作為記敘文，特別是初中生學習的文章大多以簡單的記敘為主，那麼，在閱讀中，就要特別注重從最基本的記敘特性入手，把握中心人物，抓住中心事件，分清主次，特別是中心事件，尤其需要關注；然後重視其表達的主要意思，就可作好這類題目的。本題是將文章的題目作為命題立足點，可見出命題人的用心，而結尾作者說“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。
”更是深化了文章的主題。從整體上理解文章。開頭寫對父親的埋怨，接著寫對父親的報復，而後寫父親對“我”的影響。
思路清晰，將父親的性格與人格寫了出來。父之愛，沉穩；父之愛，深廣；父之愛，厚重。而“我”更在於將父愛理解為值得珍惜的厚重的“金”。
這就是作者要表達的主要思想。
參***：
1.（2分）如果他不是學習的材料，到哪兒唸書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）
2．（3分）由於對父親不滿，對學校失望，我開始自暴自棄，以至於不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦、難堪，我就有了一種報復的滿足；但我不知道父親到來後會發生什麼情況，產生怎樣的結果，所以又感到忐忑不安
3．（3分）父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情
4．（2分）他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；他希望兒子能夠學會面對，學會堅強。
5.父親為我所做的一切，以及父親對我產生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜
3樓：己希榮左秋
1．第（
1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什麼?
2．第（3）段寫道：“我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什麼會感到“報復的滿足”和“忐忑不安”呢?
3．既然父親是從不求人的，他為什麼又會到校長那裡替“我”求情呢?
4．離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?
參***：
1.如果他不是學習的材料，到哪兒唸書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）
2。由於對父親不滿，對學校失望，我開始自暴自棄，以至於不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦、難堪，我就有了一種報復的滿足；但我不知道父親到來後會發生什麼情況，產生怎樣的結果，所以又感到忐忑不安
3．父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情
4．他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；他希望兒子能夠學會面對，學會堅強
臺階中父親是個怎樣的人，臺階課文中的父親是一個怎樣的人
立下造屋目標，併為之付出長期艱辛的勞動 勤勞 頑強 建成新屋後的喜悅 侷促 不自在 淳樸 善良 謙卑 建成新屋累垮身體，不服老 倔強 他是一個非常要強的農民，有志氣，不甘人後，希望受到別人尊重。他是一個有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。他是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家...
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