1樓：**的蠶寶寶
一、真誠為本。俗話說，人心都是肉長的，真誠能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要儘量避免因班級事務多而滋生的心煩氣躁，尤其對問題生的事故處理不要動輒讓家長到校協助處理。
在向家長反映問題時，要儘量真誠地和家長溝通，不要讓家長聽到的盡是對他孩子的指責和埋怨，否則，他會認為，是老師缺乏教育的責任心，是在推脫自己的教育責任。老師務實的作風和真誠的態度，會使家長自感愧疚，會在感激的心態中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。
二、理解至上，現代社會，競爭壓力增大，家長或忙於工作，或奔於事業，孩子在校讀書，最大的願望就是安心讀書，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時，老師要學會換位思考，多瞭解學生父母的情況，體諒學生家長的難處，如果是小事，就力求自己解決，實在需要家長出面的，再**通知，並說明原因，力求「速戰速決」。這樣，家長也會體諒老師的良苦用心，會更加積極地 支援 老師的工作。
三、善於溝通。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通是教育的應有之義。
不是隻在學生出事後才匆忙聯絡家長，不是到不可開交時才到學生家中走訪，功夫在平時，每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管這有些難度，但面對面地交流，尤其是抱著關心孩子成長的目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外，利用部落格、qq等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支援老師的工作。
2樓：侍芹
在校大學生如果父母聯絡不上的話，只能通過當初學校給的班主任和輔導員的****。
孩子在校遇到問題 家長如何與老師溝通?
3樓：等待永恆
家長與教師，都是孩子成
長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。
家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，並提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
尊重，才有效果
２、發自內心尊重老師：概念化的老師 ——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質未必都能到你的要求，尊重老師實質是尊重自己。
３、不要事事依靠老師：要不看成神，要不就白痴，就以為攤上個好老師就好了，孩子關鍵取決於自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學生。
把所有希望寄託在老師是不實際的。
家長要有好心態
有的家長一旦被老師叫到學校來，心裡就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學校犯錯誤了，又要到學校挨老師批評了。見到老師以後，常常不問青紅皁白，先把孩子訓一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以後會如何管教的話。這樣的溝通方式根本不能解決問題。
家長把孩子在校犯錯等同於自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師瞭解問題及問題的根源再對症下藥，這樣的溝通顯然是無效的。
有的家長很反感老師把自己請到學校，認為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細風說暴雨，這樣的牴觸心理很明顯不利於教育的順利進行。
家長被老師叫到學校以後，不是認真追尋問題的根源，而是把一腔怒火帶回家中，對孩子進行責罵批評。如果剛好當天因為別的事情不順利不稱心如意，那孩子的遭遇會更慘，家長會把一切問題都歸責於孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，於事無補。
另外，家長如果要主動跟老師取得聯絡，要注意幾個細節：看時間表 ：不要選老師午休時間，如果是在工作時間打**或面訪，先問問老師方不方便，這是一種最基本的尊重；看場合，家長來學校接孩子，有時想跟老師面談，要看老師是否正在開會或是否正有緊急的事要處理，如果是，最好不要打擾；如果家長對老師處理某件事的方式不太滿意，可以提建議，但不要命令教師怎麼做；如果孩子與班上同學發生衝突，家長可以轉告老師協商處理，但不要直接到學校去找某個同學理論，這樣做，也會將問題激
家長怎樣和老師溝通的技巧
4樓：匿名使用者
現在很多家長會有這樣的難題，不知道如何和老師溝通。當今的很多老師常常給人一種居高臨下的感覺，更甚者把家長當成學生一樣來教育。其實難溝通，問題的癥結不在家長，而在老師。
我認為現在的教育寵壞了一批老師。按常理來說，為人師表，應該有著儒雅之氣和中庸的性格。而現在很多老師，我認為非常不幸，我常常看到他們世俗、勢力和小市民的形象。
所以給人距離感很難溝通，當然也有不錯的老師。其實人與人之間溝通應該是很簡單和愉快的事。尤其是家長和老師的溝通更應該是，因為大家的目的都是為了小孩，他們是所有人的希望。
如果每個老師都能把自己當做祖國的園丁，那麼這個交流應該是非常簡單的。這裡我給您的建議是，把老師當做一個普通的人，不要帶著任何負擔去和他交流，像正常談話一樣就可以了。畢竟我們都是平等的。
語氣要平和不要過於謙卑。放鬆自己，不要擔心自己說的不好就會影響孩子。孩子雖然還不是成年人但是也有自己的想法。
好與壞、對與錯簡單的分別也是有的。如果真的以為這樣而是孩子受氣那這樣的老師是不能育人的，會教出一群心胸狹窄的小孩。現在我們期望小孩在學校學習到的不僅僅是知識更重要的是從小懂得做人的道理。
我也做過一段時間老師。
5樓：匿名使用者
o-o家長和老師的溝通其實是架起了學校與家庭的橋樑，學生主要就是兩點一線
所以嘛，要經常打打**給老師，瞭解一下情況啊，然後也不要批評小孩，會產生抵抗心理，而且要做到不動聲色，嗯，多和小孩溝通學校的事情其實側面也體現對小孩班級的關心啦，要和老師好好的說話，要虛心，還有不能說老師怎麼不管小孩這樣的話，要說自己平時怎樣對小孩，然後向老師求教。。。還有要主動哦，不然真的到不可挽救的地步，那就死定了
6樓：天無痕
家長之所以要跟老師溝通，主要是孩子，所以你第一次和老師溝通時不要一開始提及孩子，聊一些家常話題，這樣會讓老師覺的你與其它家長不同，會有一些好感，到你認為差不多的時候再與他談談孩子，如果你想長遠溝通呢，比如有空時就去學校找他聊聊，不要每次都談孩子，但也不要總是不談孩子，讓你們慢慢的為了不是孩子才聊天，比如生活上有些不如意，可以跟他說，完全把老師當普通朋友，這樣才能讓你與老師真正的溝通上
7樓：參差·幸福
你可以問下同班級的其他孩子的家長，如果情況相同，你可以給學校反映，學校應該會做出相應的調整 ,如果情況都不相同，或是個別是這樣，那你就要諮詢下老師是不是孩子的學習方法有問題，以便老師針對性的去幫助孩子學習
學生總是逃課，而學生的家長由於種種原因聯絡不上，班主任該怎麼辦，有什麼好的辦法麼？
8樓：白玫瑰
找學生談話 談心
首先是班主任要理解學生 處於青春期 有叛逆心理 教育過程不能太強硬 要給學生一定娛樂時間
可以跟學生商量 完成多少課業任務 就能玩1個小時的遊戲 或者提前放學
9樓：解煩惱
樓主你好。
嗯嗯，這種情況在學校是常有的事情。
也是是輔導員和老師最頭疼的事情。
尤其想這種聯絡不到家長。
所以，你可以採取一些強制性的措施，例如那學分和證書及通告批評向威脅。
那麼學生最怕的就是這，。嗯嗯
謝謝，希望可以幫到你
10樓：匿名使用者
先通知學校，要學校進行干預，這樣就算出事自己也拿小頭。再就是看他逃課幹什麼去了，有什麼辦法進行引導沒有，堵不如疏的道理相信老師還是懂的吧。再就是通過他周圍的同學看有人知道他家的**沒有，想辦法通知家人。
11樓：
先讓學生提供家庭****，最好多幾個，如果說沒有就提供親戚、鄰居、或者同學離他家很近的地方也可以去找他就ok了
家長怎樣與老師溝通
12樓：李樹的戀愛
1怎麼和老師溝通好
跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。一次，就有一個家長跟老師說了半天，老師問：
「您想要我做什麼呢？」既耽誤了老師和大家的時間，到最後問題也得不到解決。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果。
去找老師前，先想好要說的話
我每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打**前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。
跟老師溝通切忌指導老師的教學
有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。
自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。
單獨打**或者單獨找老師面談
那次家長會後，我找老師，再也不在家長會前後人多的時候了。一是因為女兒的學習成績並不好，老師當眾「裸」的表述讓我有時候臉上掛不住；二是因為人太多，並不能深入就女兒個性化的問題跟老師交換意見。
2家長和老師溝通的技巧
溝通的首要是父母要經常和老師保持聯絡。一般在接孩子時，父母時間比較充裕，老師此時已安排好孩子作安靜的桌面遊戲或整理活動，這時較適宜和老師溝通，交流一下孩子在學校在家的情況，但還不適宜作長時間的交談，老師要顧及其他孩子和父母。
只有在班內的孩子全被接走時，此時是最佳溝通時機，你可以跟老師較詳細地交流。一般情況下，老師為了多瞭解一些孩子的情況，以便有針對性地進行教育，即使父母擔擱她的休息時間，她也是很樂意的。
其次是父母在新學期開始的時候都應該去一下學校，瞭解一下班級的新環境；可以向老師諮詢一下孩子將學哪些遊戲、技能，要達到什麼教學目標；再詢問一下老師的聯絡方法。（**等聯絡手段）
再次，父母不要在孩子的問題變得嚴重時再找老師交流。
如果父母對老師的做法不滿，不妨這樣做，先請老師對孩子的行為做一個評價，然後肯定一下老師的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母認為老師給孩子看的書太難，影響了孩子對早期閱讀的興趣，可以先說：我很感謝老師培養我孩子讀書的習慣。
然後說：我很擔心我的孩子看不懂這麼深的書，請你幫我孩子挑一些他能看懂的書。這樣的建議，大多數老師都是樂於接受的。
總之，父母無論什麼時候找老師談孩子的情況，老師都是歡迎的。
大學生怎樣在校期間賺錢，在校大學生怎麼賺錢
賣生活用品，不要小看了生活用品，生活用品的進價一般都比較低，需求量又比較大，所以靠賣生活用品賺錢絕對不會錯。同樣也要找準開學季這段時間段，新生報到需求量會比較大。回答你好從，有很多種方式，有三種你可以看一下。1.在學校打工，學校都有招鐘點工的，打掃衛生，洗洗盤子都有，不過只能當實踐，賺的錢那是少之又...
在校大學生怎樣在網上查學籍號，在校大學生電子註冊學籍號怎麼查？
學籍號的確定 學籍號由16位構成，其中各位的意義為 省市位 2位 區縣 2位 學校類別 1位 學校 3位 學生類別 1位 屆別 2位 班 2位 學生號 2位 校驗位 1位 教委定義省市位和校驗位。省市位 2位 北京市為 01 區縣編號 2位 注 由於今年北京撤縣改區，區縣 隨之改變 學校類別 1位 ...
在校大學生該如何自己賺零花錢
作為大學生，想要在課餘時間賺一些零花錢，可以關注校內的勤工助學平臺，如果有感興趣的工作，比如食堂打飯，圖書館管理員等等，就可以提出相應的申請，個人覺得可以試一試。可以做家教，這是大學生賺錢的傳統專案不佔，不過名牌大學的學生更有市場 普通學校的也可以去做 發傳單這類的活。也可以在網上這點東西，賺點平臺...