拉開孩子差距的不是智商，而是閱讀能力嗎

1樓：通文解武

哈佛大學曾在一項針對3-19歲兒童言語和閱讀能力的長期觀察實驗中發現，兒童早期閱讀的習慣，與他們未來在閱讀上，以及學業上的成就都有很大關聯。

武漢大學陶德麟教授曾對當下的語文教現狀發出過評價：

青少年要趁著年齡小，記憶力好的優勢，多看一些經典名著增加閱讀面。

當下孩子們的閱讀面僅限於教材，想要提高語文成績還很遙遠。家長們不僅要拓展孩子的閱讀面，更要把握住孩子的閱讀敏感期。

4歲開始，孩子因大腦的發育，會對各類帶有文字、圖畫、線條等元素產生興趣。孩子用手指描畫冊、喜歡要家長講故事，雖然不識字但不停地翻書，這些都是閱讀敏感期的徵兆。

孩子的閱讀敏感期一般會在4歲到來，如果是一些智力較好的會更早，一般情況不會超過6歲。因為6歲後大腦發育速度降低，大腦內神經突觸不再如4-5歲期間活躍，所以孩子就很難養成閱讀習慣，家長一定要把握住6歲前的兒童閱讀**期。

孩子的專注力受孩子閱讀時的狀態影響，在閱讀敏感期進行閱讀會讓孩子的心思集中起來，為他們後續養成習慣打好基礎。

長期堅持會讓孩子在做事上更專心投入，無論是學習還是事業都需要態度認真，而認真的前提就是專注。

2. 增加孩子閱讀面

在閱讀敏感期，家長準備的書籍種類會影響孩子的閱讀面大小，書上的故事是他們沒經歷過的事情，也會帶給他們不一樣的情感體驗。在閱讀敏感期進行的閱讀行為，會給孩子帶來更大的求知慾。

做好3點，提高孩子閱讀能力1. 家庭營造閱讀的範圍

想讓孩子養成閱讀習慣，家長要樹立好的榜樣。每天在孩子旁邊看書，為孩子準備一些繪本或幼兒讀本，讓他們以家長為榜樣。或者在家裡設定書房，為孩子準備一個小書架，裡面只放一些他看得懂的書籍，在他看書時儘量不去打擾。

久而久之，孩子會在這種潛移默化的氛圍中逐漸享受閱讀帶來的樂趣。並且父母準備書籍時要對擴大書籍種類，讓孩子在不同型別的閱讀中增加閱讀面的積累。

2. 根據年齡準備書籍

哈佛的研究團隊從深圳早教機構中取樣調查，對近千名的0-3歲兒童家庭資料進行分析，每個家庭的各類書籍平均50本，但孩子畫在閱讀上的時間並不多。

所以家長要為孩子每個年齡段都準備不同種類的書籍，例如：

2-3歲時父母要準備一些以**為主的故事，讓孩子以看圖為主；

2樓：百學須知

智商和閱讀能力都是拉開孩子差距的重要因素。在教育孩子的時候，不僅要培養孩子的閱讀能力，也要考慮孩子的智商。

3樓：wy許叄世繁華

確實是這樣的，在小的時候我們就應該多帶著孩子看一些繪本，看一些孩子喜歡的東西，慢慢的養成閱讀的習慣，時間久了肯定會拉開差距的。

4樓：娛樂曉得

可以這樣理解，好的學習習慣，才能決定好的結果，現在拉開孩子之間的差距，絕對不是智商，真的是閱讀能力，提高孩子閱讀能力，對未來學習幫助很大。