1樓：諸葛恕褚女
孔子應該是不說好人壞人的。他應該是談君子與小人。
在論語裡就有許多談君子與小人的句子：
君子和而不同，小人同而不和。
君子周而不比，小人比而不周。等等。
2樓：匿名使用者
孔子的這句話並沒有給好人和壞人下定義，而且迴避過去了。他這番話的意思是：如果鄉里的好人認為這個人好，而壞人認為這個人不好，那這個人就是好人；反之，鄉里的好人認為這個人不好，而壞人認為他好，那這個人就是壞人。
其實這不是給好人壞人下定義，而是辨別好人壞人的一種方法。可見孔子在打岔。
3樓：真與人為善
什麼樣的人是好人，這個真不好說。但是，善良的人，還是可以判斷的。那就是多做善事的人。
一個人心裡總想著做善事，時間久了，就成為了善良的人。有的人說，我不做壞事，不做對不起人的事，我就是一個善良的人。那是不對的，不做壞事，那是做人的本分，算不上善良的人，只有多做善事，才是善人。
4樓：區清秋
孔子倡導仁、義、禮、智、信，違背了他的思想那就是壞人，比如一個人為了義去殺人，這也是好人
5樓：飛翔的糯米糰子
·-·明確有寫著的
就是好的人都喜歡他但是壞的人都厭惡他
不然全喜歡就是正面一套反面一套的
全不喜歡就是這個人就是條鹹魚了
6樓：
好人喜歡他而壞人不喜歡他的人是好人，討好所有人或者被所有人厭惡的人是壞人
7樓：匿名使用者
我只能說：天不生孔仲尼萬古常空晝如夜
8樓：九點三十五
君子是好人，小人是壞人
論語·述而第4則孔子指出的是辨別好人與壞人的標準，他認為什麼樣的人才算得上真正的好人呢？什麼樣的人又 5
9樓：匿名使用者
孔夫子辨別一個人的方法是對事不對個人的，這可以在孔子遇到了一個強盜的對話，見解，思考中有所體現，不過都是文言文的翻譯出來當時的情景才可以看出，現在的翻譯基本都是在斷章取義，可以嘗試著學習文言文的翻譯，然後再自己翻譯就比較好了。
孔子認為，什麼樣的人才能做老師
子曰 溫故而知新，可以為師矣。孔子說 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新 有四解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟 二為 溫故及知新 一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，...
什麼樣的人算好人
在當今這個現實的社會，雖然還是在倡導學雷鋒精神，但放眼看去，又有多少人真能做到捨己為人呢？所以我認為，在利益面前可以先想到自己，也可以憑實力去爭取想要的東西。只要是沒有害人之心，不做損人利己的事兒，就是好人！面對的人不同，所懷的心情不同，行為也就會不一樣 這個問題本來就很難回答，不然也不會有 對錯一...
你認為什麼樣的人才是有文化的人，什麼樣的人才叫做文化人？
我覺得從一個人的談吐，行為和舉止就能看出，他是我是一個有文化的人一個真正有文化的人，他對現實的態度和他對其他人的態度都是不一樣的。我覺得有文化的人，是比較有素質的，在做事以及行為方面都是非常體現素質，他們做人非常的溫和，而且能夠體現一種紳士風度，我認為這樣的才是人才，才是有文化的人。真正有文化的人是...