今天上物理課,有女生從後面叫我,老師看到我扭頭,讓我站起來罵了我一頓

2021-10-18 23:21:27 字數 5327 閱讀 7917

1樓:魯步利華

額,你這愛哭的……

我想問下你哭的原因是什麼啊?因為感覺到害怕麼?還是委屈什麼的?

男生啊,愛哭就給人的感覺太娘了,沒承擔能力,你看人家女生,都能為你站起來跟老師解釋,你敢麼?要是不敢多讓朋友失望啊……

看得出你們老師挺暴力的啊,能有這樣反應我覺得要不就是他真是性格暴躁,要不就是受刺激了心情不好把你當出氣筒了。不過不管是哪種情況,我覺得你都沒必要去找老師了,去就是再找頓訓,沒什麼意義啊。忘了這件事吧,慢慢淡化就行了。

老師在意更多地還是成績,好好學習就成。

上物理課你應該也不算太小了,初中還是高中?要學著長大了!

2樓:匿名使用者

別理她,老師也是人,現實中大部分老師是有偏見的,小時候甚至有老師設計陷阱陷害我,不過現在我好好的。不要太在意別人怎麼對待自己,自己為自己活著,自己沒錯就不要想太多了,好好學習,畢竟上學期間還是成績好的各方面也壓力也會小,千萬別單獨找老師談啊,現在男老師**女學生的太多了,保護好自己啊!

3樓:匿名使用者

以此為由,敲詐她請你吃東西,吃吃就好了

4樓:moonseo遨遊

哭也沒事嗎,這是發洩心情的一種。這個也沒有事情嘛。放開吧。去和老師說個不是。人的修為還有一點海納百川。要多去放開一些東西

今天去問一個女孩**。她竟然問我要**幹嘛,我愣了一會不知說什麼就走了。她是不是不想給我** 10

我的語文老師500字

5樓:wuli小亮仔

要點:

1、從老師的外貌特徵,性格、舉止行動方面描寫。

2、語文老師給我提供了哪些幫助或者帶來什麼影響。

3、我對她的評價及看法。

正文:

自從上了初中,我慢慢地喜歡上了語文這門學科,因為我遇到了我的語文老師——溫老師。

他個頭中等,喜歡把他所學過,知道的內容,都印到我們的大腦裡。他的大腦就像一臺電腦,裡面裝下了無數的知識。

他上課總是很形象,很生動,隨便一件事,就能抓出很多事例來。有次我們對對聯,他隨口出了一個對聯,讓我們對,就為了讓我們講知識。他把所有有關對聯的知識都大體的講了一遍,什麼平對仄,仄對平。

平仄平平仄,仄平仄仄平,豐富了我們對對聯的認識。

我的語文老師,他還喜歡讓他我們擴大知識面,讓我們讀名著《水滸傳》,去圖書館看書。每一節課的時間都不夠用,我總是在想,為什麼時間總是過得這麼快?為什麼老師的知識會如此豐富?

為什麼上課時能給我們講那麼多的知識?我還有n個為什麼等著老師去回答。老師喜歡我們給他提問題,他會用自己的方法來告訴我們,這件事怎麼做,那件事情怎麼做。

我的語文老師大腦裡到底裝的是什麼,我還真想開啟看看。一個大腦裡,竟然裝得下那麼多的知識,真是不敢相信啊!

最令我佩服的是,課本上的知識,不用看書,他就能倒背如流。也許是,每個老師都這樣吧,只是我沒發現罷了。

不是生活缺少美,而是缺少發現美的眼睛。

一雙充滿嚴厲的眼睛,一張喜歡打比方的嘴,一個裝下全世界知識的頭腦——他就是我的語文老師溫憲良。

6樓:匿名使用者

我有一位老師,她個子不高,瘦瘦的,眼睛總是炯炯有神,與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——陳老師。

陳老師的聲音有點沙啞,我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多,偶爾都會說幾句閒話,為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解,陳老師自己花錢買了擴音器,這樣的老師多好啊!

記得有一次上課時,同學們都有聚精會神地聽講,只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閒話,我突然感覺有人在盯著我們,當抬頭時,陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們,像在說:「上課不能說話,要專心聽講!」我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認真聽講了。

還有一次,陳老師叫饒之秋回答問題,他低著頭慢慢地站起來,結結巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學們鬨堂大笑,他把頭埋得更低了,臉紅得像一個紅蘋果。這時,你不但沒有責任他,反而和藹可親地說:「你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責怪你,只要你敢回答問題就是好樣的!

」這時,您的眼睛裡流露出鼓勵的目光,他終於鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題,您高興地表揚了他。從此,我們都愛爭先恐後地發言。

我們的陳老師從不以學生成績好壞,天資聰明與愚笨來選擇學生,她常常鼓勵,無私地關心我們,獎勵有一丁點進步的學生,有教無類,工作兢兢業業,老師受到學生和家長喜愛的重要原因。

我愛我的語文老師!

多誇下她!準得高分

7樓:匿名使用者

我的語文老師是鄭老師,她是個美麗、溫柔卻又對我們很嚴厲的老師。她的個頭不高不矮,長著長長的頭髮,像泉水嘩啦啦地流下來;她戴了一副眼鏡,大大的眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發亮;白白的**,紅紅的嘴像櫻桃一樣。

記得有一次,老師正在給我們訂正一道重要的閱讀題,我沒有認真地聽講。這時,老師停頓了一下,雙手撐著講臺,環視全班,眼神卻突然落在我身上,似乎感覺到我的心不在焉。我嚇得趕緊低下頭,不敢看老師的眼睛。

果不其然,老師讓我站起來回答這個問題。由於上課沒有認真地聽講,我仍然不能理解這道題目的意思。老師看起來很生氣,眉頭緊鎖,將手中的粉筆扔進粉筆盒。

我害怕得想找個地洞鑽進去,教室裡安靜極了,每一分每一秒對我來說都是極大的煎作文http://www.zuowenwang.

net/熬。我心想:這下完了,鄭老師真的生氣了。

如果我上課認真聽了該多好……老師沉默了一會,讓我坐下,又喊其他同學回答。教室裡的氣氛似乎不那麼緊張了,但我卻坐立不安。

一整節課,我都提心吊膽的,心裡像打翻了五味瓶,很不是滋味。下課以後老師讓我過去,我緊張地走了過去,我以為老師會狠狠批評我一頓,沒想到她竟然溫柔地對我說:「課堂上可不能開小差,以後上課一定要認真地聽講,不許再犯了。

」我的臉頓時漲得通紅,心也怦怦直跳,不好意思地點點頭,心裡暗下決心,以後上課再也不開小差了。我想:老師每天要給我們上課,下課了還要忙著批改作業,已經很辛苦了,我居然還讓老師生氣,真是不應該。

這就是我們溫柔又嚴厲的語文老師,我們既怕她又愛她。

8樓:麴語國雪瑤

我的語文老師姓馮,一中年男子,戴著一副眼鏡,中等個子,體型很瘦,笑的時候有兩個小酒窩這就是我的語文老師。

第一堂課時,我對老師的感覺是「笑裡藏刀」老師上課略帶幽默,並且面帶笑容,我想,這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師,可沒過多久,他的臉就便了,叫某某某起來,並大聲呵斥,嚇得我直冒冷汗,原來那同學沒完成作業「把自己的名字寫在黑板上。」嚴肅,容不得一絲拒絕,他只好低著頭把名字寫了上去,整塊黑板剛擦過,儘管他把名字寫到了角落,但仍然很醒目,丟臉啦,這還不算,有更絕的,老師竟然讓那同學大聲喊出「某某某作業沒完成!」明明大家都聽見了,老師還裝做沒聽見,讓他再說一遍,那同學只好接受命令,說了第二遍,慘啊!

天哪,恐怖!!!

第二堂課,我有點改變了對這老師的看法。課上了一半,忽然聽到有人吐的聲音「某某吐了!」有人喊了起來,望去,只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠,老師聽到了,趕緊過去關切地問「沒事吧?

快去廁所沖沖乾淨。」某某起身去了廁所,然後,老師又對某某後面的說「你去叫一班主任吧!」沒過多久,某某回來了,看上去挺精神,「好了?!

」老師有些驚訝,但又關心地說:「如果還不舒服,就說啊,身體是革命的本錢。」某某點點頭回到座位上。

然後,我們有很快地進入了學習狀態。我們的語文老師到底是個怎樣的人呢?

回答完畢,順祝學習進步!

9樓:sky劉舒情

伍老師剛踏入教室,我被她那黑色的連衣裙所引了:中等的個頭,眼睛大大的,眉毛黑黑的,有一張能說會道的嘴,笑起來像一張充滿陽光的向日葵,她就是我的班主任,她叫……嘿嘿,天機不可洩露好了,回到正題,她很嚴肅,每當有個別同學沒有寫完作業或者上課交頭接耳,老師總會板起臉來,使我們很害怕,在心裡暗暗的提醒自己不要犯錯誤。

因為喜歡伍老師,上她的課我也特別專心了,每堂語文課我總是精神抖擻的聽講,伍老師上課很特別,一節課下來除了講解外的問題,也很多,不過這些不算什麼因為回答問題可是我的拿手好戲。

伍老師不僅溫、待人親切,其實,她還是一個嚴厲的班主任。有一次上語文課,有人偷看課外書,老師發現了,便大發雷霆,我還是第一次看見老師生氣呢!

還有早讀的時候,我們卻沒有早讀,你一進教室看到的是一個鬧轟轟的場面,看見您一進教室,整個班趕快保持安靜。因為我們知道暴風雨即將來臨,我們全班都屏住呼吸,等著您處分我們。

果然,您讓我們站了一個課間,我忽然有點自責,因為我們不應該惹你生氣。

到了上午第四節課我們不吵也不鬧了,因為這節課是您上的課,學習委員讓我們站起來來迎接您的到來。

老師您看見我們不吵了,便開心的笑了起來,接著全班向您鞠躬道歉,以表我們的歉意。

老師不僅關心我們的學習,還關心我們的生活,有一次上課不知是誰發燒了,您再三訊問他有沒有事?在經過幾次的確認後,老師,安心的上課,下課後還特意打**給他的家長讓他家長來接他去醫院看看,這麼微小的事情老師您都放在心上,您是多麼的關心、體貼學生呀!

不管怎麼樣,在同學的眼裡,你是一位熱情的「大姐姐」,你是知心的「好朋友」,更重要的是在我們幼小的心田裡,你心灑下了汗水,播下了知識的種子,以您的「樂教」促進我們「樂學。」

伍老師就是這樣的:她用嚴謹的教學態度幽默風趣的語言,深深地抓住了同學們的心。您為丁我們是如此的操勞,您像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

我們愛上了語文課,但我們更愛伍老師!

寫人:您的學生「劉舒情"

10樓:xh短髮女孩

日月如梭,光陰似箭。轉眼間我都上六年級了,在過去五年多的時間裡,我和我的語文老師之間發生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。

那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我痴迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵,滋潤著棵棵小草,使樹葉和小草變得更加翠綠、乾淨。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤和洗刷,還能不停地向上生長,多舒服呀!

突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過神來,發現老師那嚴肅的目光竟看著我,我頓時愧疚極了,感覺很對不起老師,便低下頭,準備聽老師的批評。可誰知道老師卻當什麼都不知道,繼續講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評,只好認真聽講。

下課了,我繼續思考這個問題。想了一會兒,我終於明白了:老師這不就是無聲的批評嗎?

這樣既不影響到上課,又維護了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過來想一想:老師為了我上課不開小差,又為了我的自尊心,真是煞費苦心啊。

這次,我再次看向窗外,發現雨雖然小了下,但小草卻好像長高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們在老師無微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長,向上向上再向上嗎?

春風化雨,老師無私奉獻地照顧我們,滋養我們,不求回報,而我們又報答了老師多少呢?我連老師講課都開小差,不尊重老師,還怎麼報答老師呢?

現在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開小差時的愧疚。這一次的教訓刻骨銘心,也讓我永生難忘!

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