1樓：瀧司辰
在阿摩司書5：24節說願公平如大水滾滾，公義如江河濤濤，更深之意乃是：神對信他的人，評著接受的能力分別賞賜給需要神恩點的人。
也如同在《聖經》中記載著說：多給誰就問誰多要，又說：多種的多收，少種的少收。
這話是真實的。
可見多得的與少得的都是神的公義，但公義與公平不評著人肉體上的眼光所看的。就如：有的信徒得到祝福的多，有的卻被祝福的少，無論是在肉體中，還是在靈命中，一個人只要努力運用神賜給他的恩賜或物質，就會取之不盡，用之不完。
因為耶穌安慰他的使徒保羅說：（我的恩點夠你用的）這句話證實了主耶穌對每一個人都是公平的和公義的，他要用加在保羅身上的一根刺，讓保羅時刻想到他從前是多麼的不配，又想到自已為主作工不是自己有能力，乃是主的恩伴隨著自已。所以，保羅寫以弗所書，鼓勵並提醒信傳得救是本手恩，也因著信。
藉著神的恩，再加上人的信，才顯明他的義，成就了上帝的公平與公義。
2樓：那片_嫣紅
“惟願公平如大水滾滾，使公義如江河滔滔”，本來自聖經。聖經裡說，“神要的不是表面的儀式，而是公平與公義的實質。”這就是上帝的心願，它是通過先知阿摩司之口向世人宣告的，記錄在《阿摩司書》五章24節中。
在《彌迦書》裡，先知彌迦還向世界人宣告：“世人哪！耶和華已指示你何為善，他向你所要的是什麼呢？
只要你行公義，好憐憫，存謙卑的心，與你的神同行。”
漢語言文學教育專業屬於教育類還是文學類？
3樓：錢曄生快
雖然考試是參加教育學統考，但是專業是安排在文學院裡，是文學院裡的教育學專業，本科拿文學學位，研究生拿的是教育學的學位
4樓：匿名使用者
中國語言文學類，不屬教育類，文學學士。
英語專業屬於哪個學科類別？教育還是文學還是工科？
5樓：我是小小
英語專業屬於文學類，但是它下面又細分了幾個方向（英語教育、商務英語、應用英語等）。而英語教育主要是為學校培養師資，以後從事教師一職，所以屬於教育類。
【歷史】：英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從“多屈折”變為“少屈折”，語音也發生了規律性的變化。
在19至20世紀，英國以及美國在文化、經濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。
【發展】：在未來，英語本身也會出現新的變化，越來越簡易是它的發展趨勢。中國知名語言學家周海中教授在《二十一世紀的英語特徵》一文中作出了大膽**：
到本世紀末，英語的拼寫與讀音逐漸統一起來；詞彙和語法方面的不規則變化被類推法所改造；多用縮略詞、省略句和簡短句，造詞經濟；詞性轉換極為靈活，表達方式更加簡潔、簡明；常用詞語的重複率相當高；可數名詞與不可數名詞、及物動詞與不及物動詞等之間的界限幾乎消失。所有這些，將極大地方便人們學習和使用英語這一交際工具。
最具有教育意義的世界文學名著
6樓：匿名使用者
1.想要了解人性，那就看《高老頭》，不知道你多大，如果你年齡超過20歲，真的應該看下，你會對人性，有一個全新的認識。
2.如果想要樹立一個正確的金錢觀,《歐也妮葛朗臺》絕對是不二之選。
3.我前兩個推薦的都是像《威尼斯商人》《簡愛》《安娜卡列寧娜》這樣的入門級外國文學，裡面所反映的道理，不看這些書，在生活中，也可以學習到。如果你對自己的理解能力有信心，拜讀過一定數量的外國文學，你可以嘗試一下《尤利西斯》，不過看這部**的前提是你一定要通讀過荷馬的《奧德賽》，因為《尤》不僅內容隱晦，而且每個章節都對應著一個《奧德賽》的故事情節，我個人覺得這是外國文學的終極了，把它讀了，才有資本說你真正讀過外國名著，大家都把它比作黃山，所謂五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽，讀完一遍尤利西斯，你不會再想看其他**，只會想再讀一遍，有那麼一句話說的有趣：
“如果你恨他，就讓他讀尤利西斯，因為那是天書；如果你愛他，也讓他讀尤利西斯，因為那是神作。”
7樓：匿名使用者
那一定要看莎士比亞，
還有鋼鐵是怎樣煉成的
追憶逝水流年（這個好難懂）
文學作品的社會教育功能
8樓：匿名使用者
幼兒園社會教育活動具有一定的特殊性，教師在設計和組織社會教育活動時常常會出現一些問回
題，以致影響答社會教育的效果。教師在組織社會教育活動時，如果某個環節把握不好，很可能會影響到社會教育活動的整體效果。因此，教師在組織開展社會教育活動時應該密切注意活動流程，觀察各個環節的活動是否有利於達到活動目標，幼兒是否能積極參與活動，活動節奏是否流暢緊湊，各個環節間的過渡是否順暢自然等，及時發現和解決問題，以使教育活動達到最佳效果。
我認為，教師在組織社會教育活動時，經常應用的教育方法有以下幾種：。
討論法是指教師和幼兒圍繞某個問題，進行的思想碰撞和思想發散，幼兒園社會教育中的討論有兩種性質，一種是價值衝突性的討論，如誰對誰錯等等。二就是多種求解可能行的，我們如何幫助班上有聽力障礙的小朋友，這兩種討論的相同之處，都有一個討論過程，在討論過程中，教師的首要作用是引導，而不是指導，教師參與幼兒的討論，應該少問多說，即表達個人見解，以此引發幼兒表達個人見解，應在平等討論中潛移默化皠.....
能不能建議一些帶有教育意義的文學作品？？
9樓：萌
《傅雷家書》 《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。 《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的範圍。
書中無處不體現了濃濃的父愛了，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行**、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎上達成充分的默契。採納哦
10樓：專屬aaa丶
最好的一本《愛的教育》
漢語言文學與漢語言文學教育有什麼區別？
11樓：匿名使用者
一個是文學 一個是語言 文學是師範專業，畢業直接拿教師資格證，出來能當老師 語言的不能，相當的話，還得考教師資格證。簡單點說就是這樣。
而且漢語言文學，重點側重在文字應用和實際應用中的文章寫作方面。
漢語言專業，重點側重在語言教學和語言文字研究方面。這兩個專業很相近，畢業後的學生按就業方向來算，似乎漢語言文學專業比較廣泛一些。
希望能有幫助
有人認為兒童文學是教育兒童的文學，這觀點正確嗎？為什麼？
12樓：微涼
1、古典意義上的兒童文學側重於蒙學的範圍，注重孩子的啟蒙教育。如《三字經》《百家姓》《千字文》《**規》等蒙文，從啟發兒童心智，拓寬視野，旨在提高兒童自身的修身和素養，為長大做人的行為舉止規範方面做準備，較少帶有應試教育的色彩。 2、現代意義上的兒童文學，既教書，又教做人，意在潛移默化地提升小讀者的寫作水平和綜合素質，是應試教育和素質教育的結合。
體育教育屬於文學學士還是理學學士
13樓：星星見證愛情
即不是理科又不是文科··屬於藝體類，單獨的。
說出我五官的名字，它們各自叫什麼？列如柳葉眉之類的
柳葉眉，杏核眼。櫻桃小口。八字眉，臥蠶眉。瓜子臉，丹鳳眼，等等這樣的。說出我五官的名字，它們各自叫什麼？列如柳葉眉之類的 眉 柳葉眉眼 丹鳳眼口 櫻桃口鼻 懸膽鼻耳 招風耳 所謂的 五官 指的就是 耳 眉 眼 鼻 口，招風耳，柳葉眉，杏核眼，蒜頭鼻，櫻桃口 扇風耳，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小口，鷹鉤鼻。...
說出廣東省的十大城市各有哪些或是排名
一 按gdp 排名不分先後 汕頭 珠海 江門 湛江 茂名 中山 惠州 佛山 深圳 廣州二 按gdp 排名不分先後 汕頭 珠海 江門 湛江 茂名 中山 惠州 佛山 深圳 廣州二 按面積排名 1 清遠，總面積1.9萬平方公里，是廣東省面積最大的城市。2 韶關，面積18218平方公里。3 梅州，位於廣東省...
說出你感到最恐怖的影片，世界最恐怖的十大電影是什麼？
肢解狂魔系列4部 養鬼吃人系列4部 鬼娃孽種系列3部 極度深寒 我說你做 身在其中 變種dna3 邊錘 魔窟系列2部 最後之晩餐 人肉插燒包之天誅地滅 人肉 插燒包之八仙過海 美國獵人 屠夫 寂靜嶺系列2部 撕裂人 斷頭谷 黑暗侵襲系列2部 獸餐 十三 艾利之書 索魂惡鳥 人皮客棧系列2部 全福南殺...