1樓：匿名使用者
成教和自考不屬於，二類學院屬於
什麼是高等教育全日制自考：
就是全日在校（大學）住讀（也可以走讀）的一種高等教育形式，也叫定點應用型自學考試（又稱**自考）。
**自考是全國高等教育自學考試的一種補充形式，為了解決各地對應用型人才的需求，以及發揮各高校的潛力為地方經濟服務，國家同意各地方自學考試委員會同當地高校聯合舉辦應用型自學考試，由高校組織助學，省自考辦組織考試，由主考院校和省自考委聯合頒發文憑，其文憑同全國高等教育自學考試的文憑享受同等待遇。
它的特點是：基本上能和普通高校生一樣共享大學裡的教學資源，有大學教師任課。
●高等教育全日制自考與社會普通自考有何不同？
高等教育全日制自考與社會普通自考一樣都是國家認可的自學考試辦學和組織形式。
本科學生完成本科規定的課程同時，若指定的課程能達到申請學位的成績要求的話還能授予學士學位。
二者的差別如下：
（1）.學習形式不同，社會普通自考主要是考生自學，也可選擇助學單位輔助學習；全日制自考一般要在經省考委評審通過的高等院校報讀相關專業，學習時間地點相對集中。
（2）.學籍管理不同，社會普通自考生只需在縣區自考辦報名即取得考籍，全日制考生則在報考院校報名後，學籍檔案在省教委備案。
（3）.考試時間不同，社會普通自考由省考辦在每年的一.四.
七.十組織四次考試，可重複報考，無合格時間限制（本科學位申請有特殊要求的除外）；全日制自考在每學期期末考試，不及格者可參加補考。
（4）.考試及命題方式不同，社會普通自考由全國考委和省自考委聯合出題制卷；全日制自考科目設定分為統考課程和校考課程兩類，統考課程由自考委組織命題和考試，校考課程由學校命題考試。
（5）.收費專案和標準不同，社會普通自考報考費用全省統一；全日制自考收費根據主辦院校專業設定及開辦情況按相關標準進行收費，由於要佔用學校教學資源，費用一般比社會自考要高。
因此，全日制自考與社會普通自考在文憑上並無差別，只是部分環節有差異而已。 ●什麼是高等教育全日制自考：
就是全日在校（大學）住讀（也可以走讀）的一種高等教育形式，也叫定點應用型自學考試（又稱**自考）。
**自考是全國高等教育自學考試的一種補充形式，為了解決各地對應用型人才的需求，以及發揮各高校的潛力為地方經濟服務，國家同意各地方自學考試委員會同當地高校聯合舉辦應用型自學考試，由高校組織助學，省自考辦組織考試，由主考院校和省自考委聯合頒發文憑，其文憑同全國高等教育自學考試的文憑享受同等待遇。
它的特點是：基本上能和普通高校生一樣共享大學裡的教學資源，有大學教師任課。
●高等教育全日制自考與社會普通自考有何不同？
高等教育全日制自考與社會普通自考一樣都是國家認可的自學考試辦學和組織形式。
本科學生完成本科規定的課程同時，若指定的課程能達到申請學位的成績要求的話還能授予學士學位。
二者的差別如下：
（1）.學習形式不同，社會普通自考主要是考生自學，也可選擇助學單位輔助學習；全日制自考一般要在經省考委評審通過的高等院校報讀相關專業，學習時間地點相對集中。
（2）.學籍管理不同，社會普通自考生只需在縣區自考辦報名即取得考籍，全日制考生則在報考院校報名後，學籍檔案在省教委備案。
（3）.考試時間不同，社會普通自考由省考辦在每年的一.四.
七.十組織四次考試，可重複報考，無合格時間限制（本科學位申請有特殊要求的除外）；全日制自考在每學期期末考試，不及格者可參加補考。
（4）.考試及命題方式不同，社會普通自考由全國考委和省自考委聯合出題制卷；全日制自考科目設定分為統考課程和校考課程兩類，統考課程由自考委組織命題和考試，校考課程由學校命題考試。
（5）.收費專案和標準不同，社會普通自考報考費用全省統一；全日制自考收費根據主辦院校專業設定及開辦情況按相關標準進行收費，由於要佔用學校教學資源，費用一般比社會自考要高。
因此，全日制自考與社會普通自考在文憑上並無差別，只是部分環節有差異而已。
自考本科和**高考那個好？
什麼是全日制自考本科助學班
2樓：迮芷文糜喬
全日制自考助學班」是在
1998
年創辦的封閉班、實驗班、試點班基礎上,經過多年發展已較為成熟的辦學形式。它是指通過全日制教學,封閉
式管理,嚴格按照全日制普通本科生的培養模式,系統地接受大學本科所必備的基礎課程與專業理論課程
的學習,同時加上專門技能的學習,使之成為具有創新精神和創新能力的新一代高技能人才。
1、沒有入學考試,只要
想讀就行,不受戶籍、年齡、職業、學歷和招生計劃的限制。
1、學習時間自由,報讀晚班、雙休
班、運轉班、函授班、全日制班均可,中途可以間斷。無論是否在校或是否在職,都能選擇到適合於自己
的學習時間。
2、學習地點自由,在全國各地均可參加學習,考試成績在各省市間可以轉移。
3、學習速度自由,最快一年畢業,最慢無限期。考不及格的課程可反覆重考,直至畢業。
4、選擇專業自由。專科設有43個專業,本科段和獨立本科段設有42個專業,涵蓋十二大類,可以自由自主地選
擇你愛好的專業。
3樓：步靜涵
有很多學生會好奇，明明是本科，為什麼會收我一個掉檔，或者只符合報考專科的學生呢，學校現在全國範圍內火熱招生名額有限的本科助學班是屬於自考本科，但是是僅次於統招本科含金量最高本科學歷。
為什麼這麼說，這是教育部規定的，全日制本科助學班。只有教育部批准的有辦學權的本科大學才能辦，我校辦學權沒有委託和承包給任何單位或者個人全部屬於高校管理，具有學位授予權可以頒發學士學位證。
我校本科助學班，屬於國際主流的寬進嚴出型，你分數低不夠想讀本科，學校會錄取你。但是想畢業和拿到本科畢業證， 就需要你付出相應的努力。
所以這也是我們敢保證我們的本科畢業證，國家認定，國際承認。出國留學，考研，考公務員，都沒有任何問題
4樓：匿名使用者
助學班自考即自學考試助學班，是高等教育自學考試與助學班大學正規教育有機結合的一種學歷教育形式。助學的方式主要有：全日制助學班、短期的業餘助學班、廣播電視教學、網際網路授課答疑、提供音像文字等多**輔導資料等。
5樓：匿名使用者
讀本科助學班之前，一定先了解其中的缺點，看看自己能不能接受，不要聽別人忽悠，過來人了深有體會。
6樓：仇興懷
我就是一名全日制本科助學班的學生，已經讀了一年了，剛開始不太懂是什麼意思，後來去了學校以後，享受的待遇和本科生是一樣的，學校也很重視我們，可以考英語四六級，學校氛圍也很好
7樓：
全日制自考即全日制自考助學班，是高等教育自學考試的重要組成部分，是高等教育自學考試與全日制大學正規教育有機結合的一種學歷教育形式。
8樓：baobaohong呀
全日制自考本科助學班，簡稱「助學班」.即：利用主考高校的師資力量、教學環境、辦學條件、全日制授課，規範化管理的辦學形式。
又稱「試點班」、「封閉班」，是高等教育自學考試的一種特有形式。
9樓：情緒失控
就是針對高考失利 本科線下的學生，可以跟平常學生一樣上下課的，就是畢業證是自考的，後面也是可以考研繼續提升
10樓：錦州李超
打著全日制的名頭騙著高考失利的有學習心的青年，實際上就是個自考班而已，全日制是統招專用名詞，跟自考不搭配，
11樓：波盈
就是你考不上統招本科，上這個本科助學班，入學只有考籍沒有學籍，畢業後學籍才能學信網可查，學歷是非全日制的，自考本科文憑。跟專科比還是有它的優勢的，畢業證是本科層次的文憑，可以考研考編考公留學，在校有學生證、圖書證，可以入黨考證，但是你接受不了它的缺點，自然認為沒有統招專科好。
12樓：匿名使用者
我讀的就是本科助學班啊，優點缺點，都深有體會的！！！！
13樓：匿名使用者
全日制本科助學班的話就是一個你如果要是沒有考上本科的話，你可以選擇這個來提升你的學籍，你考上的話，你的最高學歷就是本科，有什麼問題的話直接問我就可以了，歡迎光臨
14樓：拜愉心
本科助學班 ，是自考的一有形式， 部分省市少數教育部直屬重點大學將一部分低於高校錄取分數線的學生招到學校來，按照正規本科生進行同樣的培養，學生通過四年學習，各科考試合格，頒發本科文憑，這種辦學形式與正規本科生一樣採用全日制的培養模式。湖北理工學院的自考本科助學班就是採用這種培養模式，完成學生上本科的夢想。
15樓：匿名使用者
在學校進行高等教育自學考試
16樓：桑優
一、什麼是全日制自考？
● 全日制自考即全日制自考助學班，是高等教育自學考試的重要組成部分，是高等教育自學考試與全日制大學正規教育有機結合的一種學歷教育形式。
二、全日制自考學歷教育有何重要意義？
● 是保持高等教育全面和諧發展的需要。自學考試是具有中國特色高等教育的偉大創舉，當前，以「科學發展觀」為指導，在大力推進普通高等教育快速發展的同時，適度加快自學考試等高等教育形式的發展步伐，使多種高等教育人才培養模式在互補中協同發展，有利於促進高等教育體系全面協調可持續發展。 ● 是滿足廣大求學者求學深造的需要。
幾乎每個高中畢業生都想進入理想的大學深造，可高考這道門檻把許多人拒之門外，有一定名望的高等院校按照「寬進嚴出」的原則，舉辦全日制自考，實現了許多人的名牌大學夢。 ● 是促進高等教育自學考試自身發展和完善的需要。長期以來，由於各種客觀條件的制約，自考生學習效率很低，造成自考及格率總體上很低，從而挫傷了許多考生的學習積極性，全國自考委五屆二次會議精神指出，自學考試不僅僅是考試，更是一種學習過程，大力支援自考助學，同意有條件的高校舉辦全日制自考助學班，增開市場急需專業，推動自學考試的自身發展。
● 是充分挖掘和利用高校資源的需要。充分利用現有資源，不拘一格的培養人才，也避免了資源浪費。
三、全日制自考與通常的自考有什麼不同？
● 「教」、「學」、「考」的結合程度不同。社會自考幾乎完全靠自學，為考生日後學習以及培養終生學習的習慣打下良好的基礎。全日制自考則要求全脫產學習，重視「教」和「學」的過程，強調老師的指導和學生自學相結合，通過就讀院校的教學資源加強教學管理提高教學質量，通過考試檢驗教學質量。
使三者實現有機統一（具體師資情況可向在校自考生詢問或者親自到校考查，不要相信招生廣告宣傳）。 ● 入學門檻不同。社會自考對考生的年齡、學歷、職業等沒有任何要求，入學不進行電子註冊，但會在考生所報名得考辦進行建檔，全日制自考則要求考生高中畢業、無違法犯罪記錄、主辦院校還可以附加條件（如高考成績要求）。
入學須進行電子註冊，取得學籍。 ● 學習期間所享受的待遇不同。社會自考生只是一名自考考生，不享有學校學生的待遇。
而全日制自考生即是一名自考考生，又是所在就讀高校的一名大學生，根據省市教育考試院有關檔案精神指出：全日制自考生與全日制大學生實行無差別管理，應享受所在高校規定的相關待遇（如評選三好學生、入黨等）。 ● 專業和培養目標各有側重。
社會自考側重對基礎理論的培養，而全日制自考專業通常是市場需求量大而社會自考所沒有的專業，更強調對考生知識面和實踐動手能力的培養。 ● 考試時間不同。部分省份規定：
社會自考考試時間為每年的4 月、10月兩次；全日制自考考試時間為每學期期末（1月、7月，包含4月和10月的公共課統考一共是四次）。 ● 考試難度不同，全日制自考由考生所就讀院校命題、閱卷、一般學生都能順利過關，而社會自考則不然，社會自考由國家統一命題、考試通過率相比全日制自考則更低一些，難度更大一些。 ● 二者的學習費用不同，全日制自考的學習費用與一個統招大學生的學習費用相同，其中可能會包括食宿費和生活費等各類費用，社會自考如果不去輔導班學習，完全依賴自己學習則只需繳納報名費和教材費即可，學習費用低廉。
四、自考教育與普通高等教育有何異同？
● 都屬於國民教育。學習期間共享教學資源。畢業學歷學位在法律上具有同等地位。
①全日制普通高等教育實行「嚴進寬出」，入學須達到較高的高考分數線，考試由學校命題。為了維護高等 教育的公平性，全日制自考實行「低門檻，高要求」即「寬進嚴出」。入學無須達到較高的分數線，考試由國家（省）考試院與主辦高校共同命題。
②普通高等教育屬於計劃內招生，全日制自考不屬於計劃內招生，是計劃內招生的必要補充，屬計劃外的有計劃的招生。全日制自考不比同層次的普通高考計劃內差，由於重點大學的全日制自考學生享有該校普通計劃內學生同樣的教學資源，因此他們所接受的教育水平等同於一般高校的計劃內學生。 ③全日制自考教學採用開放、靈活的機制，可以實現「學歷+認證」的培養目標，貼近市場培養人才。
五、全日制自考畢業後什麼文憑？
● 全日制自考學生修完規定課程並經考試合格，由省考委和主辦高校共同頒發畢業證書，國家承認學歷，教育部統一上網電子註冊，符合條件者可申請學士學位，享受全日制普通高校畢業生的同等待遇。畢業證書在中國高等教育學生資訊網、中國教育考試網均可查詢，並獲聯合國教科文組織及世界許多國家承認。
六、全日制自考畢業後待遇如何？
● 畢業生可報考全國統招研究生和公務員。當畢業生在未找到正式單位時，其畢業檔案可依據考生自願由檔案所在地市教育局自考辦（或畢業學校）移交到本人工作所在地人事局人才中心代管，由人才中心按政策辦理職稱考評、戶口遷移及聘幹手續。
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