2019國考申論如何積累素材,2021國考申論如何積累素材?

2022-01-08 13:19:09 字數 2743 閱讀 5908

1樓:肇慶中公教育

2021國考申論積累素材的方法:

一、 平時多留意身邊平凡小事

身邊經常發生的事情,都是社會現象,反映著社會問題,不一定要非常具體,只要有一個大致的概念即可,均能夠成為寫作素材。

這些事件並不一定要說的非常具體,不一定要選取的非常具有代表性,它們可以是反映巨集觀現象的詞彙,也可以作為論據。而且,選取來自與生活,難度會更小。

二、多積累社會新聞熱點事例

社會新聞熱點事例較之於身邊平凡小事,要更加具體一些,更有針對性一些。

三、多瞭解原理效應

原理效應反映社會客觀規律,往往具有普遍性,可能適合很多不同主題的作文寫作。我們會發現原理效應的使用很靈活,且適用主題很多,建議考生可以多積累些熱門的原理效應。

四、適當背誦名言警句

往往考生背誦了很多名言警句,但是寫作文的主題稍稍有所變化,這些素材可能就無法使用了。

這裡,建議大家可以多背誦「創新、改革」「愛國」「民生」「良好心態」「官民關係」等方面的名言警句,寫作文用到的機率會大一些。

2樓:惠州中公教育

寫作作為考生上岸的一大阻礙,為了確保學員寫作能體現素材亮點,中公教育專家給大家呈現兩種素材積累方式,一是立足材料,抄出亮點得高分;二是超越材料,與時俱進得高分。

立足材料,抄出亮點:千里送鵝毛,禮輕情意重。在現今奢靡成風,面子至上的錯誤引導下,大學生為了博得面試官好感,重金整容打造靚麗「面子」;鄉間豪紳為了風光體面,一擲千金建造豪華墓穴贏得浩大場面。

如此歪風無論是出於改變容貌謀前程還是緬懷故人寄哀思都無疑不是與時代發展相悖,百姓心聲相斥,如此移風易俗必要除之而後快,如此醜陋面子必要棄之如蔽履。因此,我們要撕掉面子,迴歸真理。

超越材料,打造亮點:國有四維,禮義廉恥。四維不張,國乃滅亡。

/廉不道貧,勤不道苦;清廉之理自古有之。古有,于謙,鄭板橋、蘇軾、杜甫兩袖清風千古傳誦,今有,秦玥飛,廖俊波......清正廉潔美名遠揚。

清廉之於個人是為人處世之風格之態度,於社會是引領潮流之時尚之格局。然而時下,攀比成風,死要面子之例司空見慣/屢見不鮮/比比皆是/俯拾皆是,如此惡俗「時代病」綁架人情,急功近利後患無窮。一言以蔽之,唯有遮蔽面子工程,才能天朗氣清,返璞歸真。

立足材料,適度超越:歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。古語云:

修身治國平天下。修身之重要性已不言而喻。優而為仕,立德為民之理更是蘊含其中。

私德不嚴,作風不正,擺官威搞面子終將身陷囹圄;追求政績要面子,以權謀私,實事虛做必將失道寡助遺臭萬年。「講面子」作為一種文化,更多的是教人「禮義廉恥」,不畏艱險,深挖其真諦更是告誡為政者切勿慷別人之慨而謀私利,要守住執政為民發展的底線,要守住公帑為民發展的紅線。當下,部分為官者心態不正,行為不端等現象亦是時有發生,奢靡風,享樂風,浪費風等更是對發展的挑戰。

由此,實現廉以修身,廉以善治。

中公教育專家提醒同學們,熱點積累是考生們快速提升打造亮點的能力之一,不是一朝一夕能成功,定要踏踏實實,每天追蹤新聞熱點,培養對社會熱點話題的敏感度才能快速的對話題做出反饋,並打造素材亮點,贏得分數。

更多備考建議:網頁連結

3樓:閒情萬種而歲月

不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。每天一個熱點,真看真寫真感覺,讓自己的素材庫更充實,對材料理解更深刻;文字功底更強,做到文思泉湧,言有盡而意無窮,中公教育相信各位考生一定能夠攻克申論難關。

2021國考申論有何答題小技巧?

4樓:

申論分為前面的小題和後邊的大作文。

前面的小題其實可以說是客觀題,因為答案都是在文章裡找。所以做題時要養成先閱讀題目,然後帶著問題在文章裡找答案的好習慣。

另外對於題目中的要求,比如說條理清晰和簡明扼要,字數等要求,要注意體現在你的答案裡。

對於後面的大作文也要善於讀懂題目,不能跑題,要和題目裡給出的原文的邏輯相一致,才能拿到高分。

申論也要注意字要好好寫,即使不能寫得一手漂亮的字,也要寫得工整,字跡清楚。

5樓:

2023年考申論,有何答題?小技巧。這個問題真是不知道啊,應該沒有什麼答題的,小技巧吧,只要你平時積累的知識多,那就是技巧。

6樓:江西公職考試

歸納概括題是申論必考題型,歸納概括題目的問法雖然千變萬化,萬變不離其宗的是我們的應對之術,即按照「細審題、準找點、精加工、美書寫」的思路作答。

一、細審題

對於歸納概括題來說,審題最重要的是審清作答物件。

二、準找點

在找點環節,需要牢記的原則是「始終圍繞作答物件,運用閱讀方法,精準全面地找點」。

三、精加工

對要點加工體現的是考生的邏輯性以及條理性。

怎麼才能做到有條理?下面介紹「三同法」

「三同法」即「同義、同主體、同範圍」。首先「同義法」,即如果要點所表達的意思相同或語義相近,就可以把他們進行相應的合併。其次「同主體」,即按照要點的呈現主體進行分類合併,常見的主體包括:

個人、企業、**、社會、學校、家庭等。最後「同範圍」,更多強調將相同範圍的要點進行合併,常見的劃分範圍諸如:五大領域(政治、經濟、社會、文化、生態)、產業範圍(農業、服務業、工業)等等。

四、美書寫

對於歸納概括題的書寫來說,整體上我們的答案應呈現總分邏輯。

先寫總括句再分條羅列要點。總括句的寫法有兩種。一種叫實寫,即如果在材料中能找到一句統領大部分要點的話,就可以把此句用來做總括句,如果找不到這樣一句統領性的話語,就可以把總括句「虛寫」,即謄抄題幹即可。

最後還要注意,在考試中書寫要做到不出格、不連筆、不塗改,保證卷面清晰整潔。

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