1樓：若塵
這不是寶寶動手能力差好吧，這是父母動手能力太強，而且支配意識太強削弱了寶寶的自由意志、減少了寶寶的實踐機會。唉，不是寶寶的問題，是父母的問題好吧。不由得又想起了那句經典名言:
最可怕的事情是不需要經過任何考試就能為人父母。
2樓：拜託了公考
1.多給孩子鍛鍊的機會，在保證安全的前提下，孩子自己能做的事情，讓他自己做！
2.買一些需要孩子自己動手的玩具，培養孩子的動手能力和思維！
3.多與小朋友們一起玩，可以培養孩子動手能力和溝通能力！
4.儘量避免長輩帶孩子，過於溺愛孩子，是孩子動手能力差的主要原因！溺愛也是對孩子成長特別不好的！
3樓：
有這方面原因，孩子從小得不到充分的鍛鍊，使得動手能力差，現在能認識到也不晚。五歲正是好動的時候，讓孩子自己多動手，會好起來的。
4樓：
這應該是家長原因，包辦為主，你應該從小做起，自己動手，不過不遲，繼續讓孩子練起來，加油，你最棒
5樓：睿爸育兒記
兒童動手能力差怎麼辦？
五歲寶寶動手能力差怎麼辦？
6樓：亢龍飛天
自我感覺動手能力差可以培養。語言表達能力強才是關鍵。畢竟來說組織安排具有良好的思考邏輯的語言。
讓對方聽懂明白。。才是最高境界。（小孩動手能力是大腦的培養。
但說話有邏輯性更加是大腦執行保障）
7樓：來自八大公山說話風趣的法正
首先你要學會放手，寶寶都5歲了，他應該做些他力所能及的事，就算他開始做不好，慢慢地就在做的過程中摸索就學會了，所以現在開始要慢慢的培養孩子的動手能力，而且還會益智呢。
8樓：昂平凡
父母要放手讓寶寶自己來動手。五歲寶寶正是對所有事物感興趣的時候。對所有事情想去動手，父母要正確引導
9樓：
五多寶寶還還不懂事，趕緊去醫院敵檢查
10樓：昨夜星辰就是俺
多讓他自己動手，做一下
自己喜歡的事情。
11樓：
做為父母的要有耐心教育提示讓孩子動手操作能力會越來越好
12樓：睿爸育兒記
兒童動手能力差怎麼辦？
13樓：
找到寶寶的興趣，從興趣點著手培養動手能力。
動手能力差了怎麼辦？
14樓：山東萬通汽車學院
1、動手能力指的是實際工作中的動手和操作能力了，機械行業使用的比較多，針對某一部件的拆卸和安裝，主要是速度和質量，也就是成功的效率問題。
2、動手能力差了，說明在實際操作中生疏了，要從根本做起，不斷的加強訓練，反覆的操作練習，才能是動手能力得到提升。
3、任何事物的發展規律都是一樣的，熟能生巧。
15樓：題名考試網
動手能力差其實是有辦法改善的，下面是給到的一些方法：
一、激發興趣，首先讓自己有動手慾望
興趣是最好的老師，好奇是孩子的天性，它們可以激發強有力的動手慾望。因此，通過先看實物的形式，來激發學習興趣是一個很好的方法。
二、會看書試圖，提高自學能力
「師傅領進門，修行在個人。」不管在哪一個方面，都是如此，老師在勞技課中更應該培養學生的自學能力，只有「授之以漁」而不是「授之以魚」，讓學生會自己看書試圖，才能讓學生受益終生。
三、創造，而不是做「熟練工」
小學勞動與技術課的課程目標不單單是樹立一種觀念、培養一種品質、養成一種習慣，也是為現代生產、生活培養一批生力軍打下堅實的基礎。在新的綜合背景下的勞技課，不僅僅是一個「愛勞動」的表現，不單單是培養一個個「熟練工」，而是一種創造性實踐的過程。
總之，只有我們培養自己親自動手試驗、製作和探索的能力，我們才能敢於創新、學會創新。
16樓：匿名使用者
錯嘗試並加強實踐，任何動手能力的提高都離不開長期的練習。
中國人很少有筷子使不好的成年人，為什麼？就像賣油翁說得那樣：「無他，唯手熟耳！」
17樓：睿爸育兒記
兒童動手能力差怎麼辦？
18樓：
自古華山一條路，訓練。
可以從自己感興趣的東西入手，多動手；最好再有一兩個朋友一起，相互鼓勵。
19樓：阿仔王
不要管他 工作了該會自然就會了 不必強求 太累
20樓：牧羊的星星星
按摺紙書的要求練習一陣摺紙，一定會有進步。
孩子動手能力差怎麼辦
21樓：癜拜顖
小杰五歲半了，在幼兒園大班學習，平時貪玩又好動。那天開家長會，老師先向媽媽稱讚了小杰文化課成績優異，而後說他動手能力較差，畫畫摺紙都比其他同學慢。尤其是寫字，別的同學都寫了兩遍時，他才寫幾個字。
他頭腦靈活，提問問題都會，可就是不愛寫字。
媽媽聽了老師的一番牢騷，也感到很茫然。小杰在家做作業也是同樣情況，她採取過很多辦法，可就是作用不大，無論威逼利誘都提不起他對寫字的興趣。
專家解析
孩子有這類問題，父母不必過分擔心，首先這種情況是由孩子的生理、心理髮展不平衡所決定的，各個孩子在同一年齡同一種智力的發展是有差距的。就是同一個孩子在心智發展的各個層面也是有所側重的，有的語言智力發達一些，有的運動智力發達一些，還有些**家在很小時候就會表現出對**的高度敏感，他們的**智力高一些。
這個孩子語言智力和數學智力都比較好，但運動智力，尤其是小肌肉運用能力比較差，其實，這也可以說是一種平衡。這是自然界普遍存在的一種規律，在這方面高度發展，另一方面就會不足。
孩子寫字能力差，是一種運動智力不足的表現，但本文中的家長不必過慮，因為孩子才五歲半，而兒童手部精細活動的發展始於7歲。孩子需要通過一些活動來提高運動智力，促進小肌肉的活動能力。
專家支招 對於寫字能力差的孩子，有以下幾個對策：
1．通過一些活動訓練小肌肉
我們可以通過一些訓練來開發大腦運動區域，例如讓孩子使用筷子吃飯夾菜、畫畫、拼圖遊戲、穿珠子、彈琴，甚至玩電腦等活動，這些都能有效地鍛鍊小肌肉。
2．欣賞的態度
對孩子不寫字的行為不要一味地批評，那樣可能反倒適得其反。我們要做的是讓他在寫字中獲得快樂，把寫字與快樂的體驗結合起來，比如孩子寫完一篇字時，就在口頭上誇獎他，也可以把他的字掛在客廳裡，父母裝出欣賞的樣子。這樣孩子就有了成就感，進而提高孩子寫字的積極性。
需要注意的是，千萬不要在寫字上老批評他，那樣他就會對寫字產生畏懼心理，長期下去，他的個性也會發展不良，結果因小失大。教育孩子要有耐心，五歲多的孩子寫字不工整是正常的現象，要以平常心看待。
3．代幣制度
可以準備十張貼紙，當孩子寫完一頁字就在牆上貼上一張，當湊夠十張時，就滿足他一個願望，比如去公園玩或看半小時電視等。這樣寫字與快樂聯絡了起來，他就會認為寫字是一件可以獲益的事，就會積極主動地去寫，這比教育他說寫字有多重要更有用。
需要注意，代幣制度只是為了鼓勵、強化孩子的好行為，當孩子提出更高要求時，這個制度就應立即取消。
22樓：睿爸育兒記
兒童動手能力差怎麼辦？
小孩子動手能力比較差，怎麼辦
23樓：匿名使用者
提取碼: fkb9幼兒動手能力的培養，也屬幼兒素質教育範疇。素質教育的基礎是面向全體幼兒，我們應全面貫徹落實國家的教育方針，培養體、智、德、美全面發展的建設人才，是一種塑造受教育者完美人格的教育。
24樓：凌代佛
基因問題和後天培養。讓幼兒園老師多看著點，多教教，或請專業人員幫助管理管理。
25樓：
我家孩子小時候也這樣，我讓她撕紙玩。後來買了一本摺紙的書，和她一起折，經常帶動她一起動手。慢慢的她大了，看得懂了自己玩。
讓她當小老師，回家教我在幼兒園學的東西，鍛鍊了語言能力和動手能力
26樓：
不管孩子畫畫，還是摺紙，重要的不在於做得像不像，標準不標準，而是孩子可以鍛鍊肌肉和關節。孩子做出來後，給他裱起來，擺到家裡重要位置，孩子就會很開心，很受激勵。
27樓：
就得是多讓孩子動手做事，多鍛鍊，別嫌棄孩子動手費勁。一定要有耐心的去鍛鍊孩子各個方面的能力。當家長的千萬要有信心克服培養孩子的弱點 提高一點就是成績 不能同其他孩子比較，要了解自己的孩子取得的一點點進步。
28樓：失敗的詩
孩子有這類問題，父母不必過分擔心，
首先這種情況是由孩子的生理、心理髮展不平衡所決定的，各個孩子在同一年齡同一種智力的發展是有差距的。就是同一個孩子在心智發展的各個層面也是有所側重的，有的語言智力發達一些，有的運動智力發達一些，還有些**家在很小時候就會表現出對**的高度敏感，他們的**智力高一些。 這個孩子語言智力和數學智力都比較好，但運動智力，尤其是小肌肉運用能力比較差，其實，這也可以說是一種平衡。
這是自然界普遍存在的一種規律，在這方面高度發展，另一方面就會不足。 孩子寫字能力差，是一種運動智力不足的表現，但本文中的家長不必過慮，因為孩子才五歲半，而兒童手部精細活動的發展始於7歲。孩子需要通過一些活動來提高運動智力，促進小肌肉的活動能力。
29樓：來自三疊巖美好的鐘會
可以適當的引導 首先要從小孩感興趣的東西入手 這種情況說明他對摺紙船更本不感興趣 不要強迫孩子做他不喜歡做的事情 要培養孩子的興趣和愛好 首先從孩子的主觀意願出發 這樣的孩子才會更健康
30樓：
可以購買一個學習機器人，裡面很多功能可以提高孩子能力，學習，很多都可以提升
31樓：田園千尋
可以讓孩子做些力所能及的事 多讓孩子動手鍛鍊 這樣比較的好
32樓：輝說事
要慢慢鍛鍊，從最簡單的一些事情開始教，大人是孩子最好的榜樣，大人在做一些簡單事情的時候叫孩子來幫忙，慢慢的就會好起來。
33樓：啊吖阿阿阿熙
1、鍛鍊孩子的獨立能力。不要事事都為孩子辦好，甚至有的家長還在為孩子洗臉洗腳，這樣是不行的，一定要讓孩子自己做，從小事做起，不會了，我們可以教，但是不能完全替代孩子。家長的溺愛足以使孩子完全喪失動手能力，所以要避免溺愛的誤區。
2、不要吝惜孩子身上的投資。拿出一部分錢，買一些智力開發的玩具，拼圖，積木，橡皮泥，都是很不錯的玩具，可以培養動手能力。但是不要讓孩子過早的接觸電腦，因為對於一個孩子來說，電腦很容易的讓一個孩子無法自拔，迷戀上網路，這個也是需要注意的。
3、培養孩子的興趣。聰明的家長懂得如何去觀察一個孩子，觀察孩子的興趣，並且著重培養，孩子從事興趣所在的事情，就要動手，動手了，就起到了鍛鍊的作用，提高了動手能力。有的孩子喜歡美術，那麼就為孩子提供很多的紙和筆，孩子會很快樂的隨心所欲的畫一些自己喜歡的東西;喜歡**的孩子就送他一個小提琴，陶冶孩子的情操，鍛鍊孩子的動手能力。
1、改變重知識輕能力的思想很多父母總是以成績的高低來評價孩子，忽略了孩子的全面發展，這樣的教育理念對孩子的全面發展造成很壞的影響。明智的父母不僅重視孩子學習成績，更重視孩子的能力發展。
2、相信孩子能行孩子學到書本上的知識只是理論上的，要想孩子真正將知識轉化為自己的經驗和財富，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成為天才。
3、減少孩子對父母的依賴孩子如果對父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脫給父母，就會在心理上產生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不願動手。
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