易建聯現在32歲總有人說他35歲了,他的真實年齡到底是多少

2022-02-02 11:03:25 字數 6059 閱讀 8725

1樓:雙魚皮卡

關於運動員年齡這個問題,一直是個未解之謎。更何況,就體育這個大環境上來說,運動員們更改年齡也是家常便飯。當然就樓主這個問題,按照網上目前的其本人的學籍圖,易建聯年齡應該是該小過,目前應該35了。

但其實這也無所謂,作為球迷,球員的技術水平才是最為關注的焦點。

在運動員這個大圈子裡,改年齡並不是什麼稀罕事。改大改小的都有,而改年齡的主要目的是為了參加階段性的賽事。比如常見的體操,通常會把小運動員年齡改大,為了方便他們才加青少年賽,畢竟孩子越小柔韌度之類的會更好。

而籃球這類運動,則自然會讓進入體校的運動員改小年齡,少年時期,比同齡孩子大上個兩三歲,無論身高,體重還是技巧方面都會有很明顯的提高。為了青少年賽或者u12,u19這種大型比賽,很多小時候有天賦的運動員在體校就已經完成了年齡更改。

因此呢,作為從小在體制內參賽的易建聯,年齡有所更改也是正常的。改年齡不一定是選手自己願意的,基本教練都會幫你搞定,很多人都說,運動員的年齡只有自己和家裡人才真的知道。為了這個問題,我也翻閱了下網上的資料,硬要說的話,男籃裡不止易建聯,不少選手的年齡都是更改過的。

唯一很神奇的是,姚明的年齡竟然是真的,這主要歸結於姚明出生那天,他老爸很給力的拿了個冠軍,想改也改不了吧。

所以呢,多數易建聯的真實年齡應該是比註冊的大了2-3歲,也差不多35了。但是作為球迷來說,我們關心的重點應該是球員的競技狀態和實力吧。按照易建聯目前的實力,你說他32歲,我都覺得說老了,要是真的35歲,那他要多自律啊。

所以呢,看成績看狀態就行,年齡什麼都是浮雲。

2樓:y芩語

那是因為易建聯的官方年齡是2023年出生,今年32歲,但是他的真實年齡是2023年出生今年35歲了,在職業運動員中改年齡是很正常的。

3樓:職場飛人

易建聯應該只有32歲吧,畢竟他所報的年齡肯定不會作假的,另外他現在的身體素質和籃球水平其實還處於巔峰時期。

4樓:阿好好好好

原始的資料寫的易建聯是出生於2023年,後面因為要打比賽進聯隊改成了2023年,跟具他進訓練隊的年紀,還有身邊熟悉的人說的資訊,他應該是84年生的35吧。

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5樓:匿名使用者

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7樓:匿名使用者

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**能帶給我們什麼

15樓:仰望的竹籤子

一首好歌代表一種思想,愛,和平,或者力量。

**,由簡簡單單的幾個音符組成,

卻展現了它奇特多彩的個性,呈現出一個五彩繽紛的世界。當我悲傷的時候,它可以讓我快樂;當我開心的時候,它可以讓我更開心;當我幸福的時候,它可以讓我感動的流淚;當我孤獨的時候,它可以讓我感覺溫暖。

為了理解**,必須學點**基本知識,知道一些樂曲的背景,這是非常重要的。對**的欣賞應是一種追求美的行為,用你的意識去聽**是一種感受,以聽覺對**產生的刺激引發情緒的聽**,又是一種感受。

這種表情由粗到細、由淺到深、從低階到高階、從生活到藝術,展示著有限生命所昇華出無限精神的超越自有的過程。

如純粹為了**美的純感覺方式,陶醉於**豐富情感的方式,投入到**的遐想中的方式,以**的旋律和節奏求刺激的方式,以及以**作品的結構、技巧和演奏手法為主的理性鑑賞的方式等。

聽**而不解其語言的**愛好者,只有感受,沒有了解。

好的**有益於身心健康,有**疾病的作用,提高勞動效率,培養健康心理,提高兒童的智商。鑑於每個人欣賞**的角度不同,喜愛的**型別也不同,所以欣賞**有不同的方式。

聆聽大型**作品時,最好輔以一些相關知識。經過若干時日的訓練,才能聽出不同演繹者對同一樂曲表現的差異,並能體會作曲家的情緒,那你已踏入**殿堂的大門了。

拓展資料:

16樓:匿名使用者

**到底帶給我們什麼?這個問題我一直想了很久。一首好歌代表一種思想,可以是愛,和平,或者力量....

**,由簡簡單單的幾個音符組成,卻展現了它奇特多彩的個性,呈現出一個五彩繽紛的世界。當我悲傷的時候,它可以讓我快樂;當我開心的時候,它可以讓我更開心;當我幸福的時候,它可以讓我感動的流淚;當我孤獨的時候,它可以讓我感覺溫暖;當我想要悲傷的時候,它可以讓我流淚...

拓展資料:

指揮家卡拉揚在逝世的前一天這樣說道:「任何能夠與**相伴終身的人,都已經得到了上帝給予的最大恩賜……」

偶爾,心煩或心靜之時,開啟**,也唯有**,讓自己獨自與其做伴,用靈魂去感受它的脈搏,用思緒去追隨它的律動,眼前就彷彿是一片潺潺溪水、鳥語花香……寂寞的夜有**相伴,也一樣的充實與快意。

17樓:匿名使用者

**帶給我們的不單是這些,還有許多我們想不到的,那就是——

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從而進一步產生豐富的想像,提高思維的效率,開啟智慧之門。**可以陶冶人的靈魂,培養高尚的情操。**與人的心理、生理有著密切的關係,我國古代有「興於詩,立於禮,成於樂」的說法,近代教育家蔡元培提出了把美育與德、智、體三者並列的主張。

**還給人以鼓舞和力量,幫助人的記憶,**疾病……**的力量是無窮的,它可以幫助一個人走向成熟,智慧、創造。

此外,其實**還可以治病。

我們很多人都有這樣的情緒體驗:當聽到雄壯激昂的進行曲時,受到激勵和鼓舞,往往因之而熱情奔放,鬥志昂揚。而當聽到雄渾悲壯的哀樂時,悲哀、懷念之情就會湧上心頭。

有的心理學家認為:「貝多芬的**使愁苦人快樂,膽怯者勇敢,輕浮者莊重。」其實,**對人的生理與心理的調解作用,早已被古代人所注意。

我國古籍《禮記》已認識到**與人的心理活動的關係。古希臘人已認識到音調對不同入的情緒影響是有差異的。例如,當時認為a調高揚,b調哀怨,c調和愛,d調熱烈,e調安定,f調淫蕩,g調浮躁。

古希臘著名哲學家與科學家亞里斯多德最推崇c調,認為它最宜陶冶青年人的情操。

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節奏感強的樂曲對情緒憂鬱、活動較少的病人適宜;旋律優美的樂曲,對情緒焦慮、活動過多的病人適宜。

在進行****時,只要根據病人的病情特點與患者**愛好的特點,精心選擇適當的**,就能收到較好的效果。

**與人 **作用

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**對青少年開發右腦潛能方面有著潛移默化的積極作用。適宜的**,能夠對掌管節律、想象力、創造力的右腦產生刺激,可以發揮創造力,拓展思維能力、提高記憶力,使人進入一種高效率的工作和學習狀態。但並非所有的**都都身體有利。

節奏過快的**則會使人感到緊張、焦慮;節奏過慢的**又會使人混混欲睡。看來,選擇合適的**也有很大的學問。

科學家發現,當人們聽到適宜的**,心跳、腦電波、脈搏等會逐漸與**的節奏同步,從而變得緩慢和協調;血壓也會相應下降,人處於一種非常舒適的狀態之中,這時工作和學習的效率最高。**不僅對計算能力、空間-時間推理能力有一定促進作用,而且對閱讀理解、言語記憶等學習能力也有著非常重要的影響。專家指出,青少年在學習中經常出現注意力不集中,記憶力差,解題思路狹窄,缺乏創造力和想象力,學得東西記不住,容易腦疲勞等情況,如果在學習時能夠堅持聽適宜的「學習**」,就可以避免這種情況,提高學習效率。

科學家曾做過一個有趣的實驗:兩組學生,其中一組在聽著某些神奇的**後,做數學題,而另一組在聽完英語課後再做同樣的數學題。結果發現,前一組的成績比後一組高出25%!

科學家得出結論,適宜的**,對學習成績有很強的促進作用,能夠大大提高學習效率

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