班長打架檢討書,最好帶訴苦的

2022-02-22 04:30:08 字數 2009 閱讀 5256

1樓:匿名使用者

班長哦,您工作的確不容易啊,我個人認為你還是真誠點檢討吧,你這根本沒認識到自己的錯誤嘛! 要不你以後工作會更不容易的

2樓:匿名使用者

開頭可亂遍一下事情的經過之類的語言)然後你抄吧,只要不嫌累,或者加工一下也好 。絕對符合你的2000字,而且我簡單整理了下,這個檢討範文太有才了。。。 下面是對檢討的一些認識:

我錯了,隨著21世紀時期的到來,許多歷史痕跡都將逐漸消逝,然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來,檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗,人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開,真正的實質才得以體現,才不致於使人在假象中得出錯誤的結果。

因此,在這裡有必要去**一下檢討與自我檢討。 檢討與自我檢討是一個迴圈的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步,動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。

檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析,然後得出總結,再將總結出來的具體問題進行優化及改進,最後推算出正確尋找真實結果的方法。由於有這些次序中的概念,往往檢討與自我檢討都會在先行動,然後再得到解決方法或經驗。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程,現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程,但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。

往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討,其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的,成功的結果往往衝昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗,沒了這個總結經驗,人們在下一次實踐中就等於每次都是隻靠盲目探索而取得成果,這往往是最危險的方法,最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。 由於檢討與自我檢討是一個迴圈不斷的過程,每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程,其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討,下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。

檢討與自我檢討因此具有週期性,一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中,檢討與自我檢討的週期越短,進化的階躍就越大,往往它是一個傅立葉級數方程,越往前執行一個週期,下一次的波幅就會收窄,頻率也因此而加密。 其次,檢討與自我檢討由於是一個過程,所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性,但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影,因為綜上所述在得出每個結論之後,無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結,所以這個定性並不影響下一次檢討與自我檢討的出現。 檢討是由一切具有思維的物質去執行,自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。

檢討與自我檢討中,自我檢討是檢討的一個真子集,因此,忽略自我檢討本身,非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集,當這種情況出現的時候,自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最後一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。 當檢討不出現時,自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身,而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候,也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低,從而增加步向滅亡的危險性。

總結以上論述,無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行週期性的檢討與自我檢討,從而為下一次行動提供迴避滅亡的行動指引。 脾氣差是我不對。 俗話說「脾氣差就是慣的」,我是從小生活在蜜糖裡,長大以後依然生活在蜜糖裡,好像一個長不大的孩子。

小時候是媽媽慣我,那是因為我是媽媽身上的肉。 我錯了,脾氣差已經不對,亂發脾氣就更不對了。 有人說「長的醜不是你的錯,出來嚇人就是你不對了」。

脾氣差還不能說我錯的非常徹底,因為我可以對路邊的大樹發脾氣,可以對樹下的螞蟻發脾氣,可以對螞蟻的大便發脾氣,這樣最多路上的人把我當作一個傻x。。 這次犯錯誤,在家休息的這兩天裡,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。

也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒佈的校規校

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