求社群服務的總結感想,求一篇社群服務的總結感想

2022-03-18 19:27:17 字數 2897 閱讀 2504

1樓:匿名使用者

老長了,我最多也就400字左右。社群服務和社會實踐活動介紹

社群服務和社會實踐活動是綜合實踐活動課程的重要組成部分。

社群服務與社會實踐是指學生在教師的指導下,超越單一的教室空間,參與社群和社會實踐活動,以獲得直接經驗、發展實踐能力、培養社會服務意識、增強公民責任感為主旨的學習領域。設定社群服務和社會實踐是加強未成年人思想道德教育的重要途徑,是強化課堂、學校與生活、社會的聯絡的重要紐帶,是增強學生對他人、對集體、對社群乃至整個社會的使命感、責任感和奉獻精神的重要舉措。

(一)社群服務與社會實踐的目標

社群服務與社會實踐在服從於綜合實踐活動課程的總目標的基礎上,更為注重發展學生的社會實踐能力,培養學生的社會服務意識和公民責任感。

1、增強服務意識,形成積極健康的情感體驗和充實進取的生活態度。

熱心參與志願者活動和公益活動,關心社群中的重大活動和社群存在的主要問題。關心他人,關心殘疾人、老年人等弱勢群體,樂於為他們做一些力所能及的事情。積極面對生活學習中遇到的困難與挫折,對他人的幫助心存感激,並隨時樂意幫助他人。

通過社群服務與社會實踐,學生要認識到,服務和關心並不僅僅是給予,它更能帶來心靈上的收穫,在服務社群、幫助他人特別是幫助弱勢人群的公益活動過程中,會有痛苦也會有快樂,會有挫折也會有成就,這都是難得的教育資源,都有助於學生珍愛生命,熱愛生活,保持蓬勃朝氣和昂揚向上的精神狀態,體驗服務他人與社會的充實與愉悅。通過社群服務與社會實踐,尤其要讓學生認識到,幫助他人、貢獻社會的體驗不是一個抽象的概念,而是一個自己完全能達到的活生生的過程。這對於深化學生的生存體驗,舒展學生的個性,全面提升學生的精神境界具有獨**值。

2、參與社會實踐,培養實踐能力,強化社會責任感。

中學生要經常接觸社會現實,參與各種社會活動,自覺實踐,自主參與,提高實踐能力,獲得社會經驗。增強對家庭、社會和國家的責任感與使命感,懂得為人做事的基本道理,懂得尊重人、寬容人,能對自己所做的事情負責,形成與他人友好相處、共同成長的意識與能力,學會處理人與人、人與社會、人與自然的互動關係,牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的道德情操,把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯絡在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命時刻準備著。這對於實現學生在認知、能力、情感態度價值觀等領域的全面、協調發展具有重要意義。

3、改變學習方式,提升學習質量

社群服務和社會實踐的最大追求不是授人以書本知識,不是記憶、背誦,而是培養學生不斷地領悟世界的意義和人生的意義。因此,要特別注意促使學生在實踐中、在服務社會、幫助他人的體驗中尋求學習的動力,克服重分數輕發展、重書本教學輕社會實踐的現象,注重實踐教育、體驗教育,貼近實際、貼近生活,把學習場所從教室拓展到社群乃至整個社會,改變單一的學習方式,使課堂知識學習和社會體驗學習結合起來,加強學校與社會、教學與生活的聯絡,發掘蘊藏於鄰里、社群乃至整個社會的有利於學生學習和成長的教育資源,充實學生的學習生活,全面提升學習質量。

(二)社群服務和社會實踐的內容

社群服務和社會實踐的內容領域是開放的,非常廣泛。選擇內容時應著重考慮:

1、密切聯絡社會生活。應從學生接觸的生活世界出發,從學生熟悉和關注的社會實際中選取主題,把學生所學知識與社會生活聯絡起來。對於中學生來講,選擇的內容可從日常生活擴充套件到地區、國家乃至世界範圍的一些問題,以進一步拓展學生的學習領域和發展空間。

2、鼓勵學生自主選擇。應尊重學生的自主權利,引導學生適應課程目標的需要,根據自己的興趣與特長去選擇和設計內容,在活動中學會學習學會選擇。

3、注重本土性。課程內容關注社群中存在的現實問題,就地取材,發揮優勢,充分反映學校和地方特色。

4、 注重各學習領域的融通。要保證社群服務與社會實踐與其他指定領域內容的貫通,使各學習領域的內容彼此滲透,有機整合。

5、內容的選擇應有利於學生綜合運用各學科知識,應有助於學生形成對周圍世界的完整認識。

2樓:

我正好寫了一個,分享一下(寫的很爛,湊字數)參加社群公益活動

今天是2023年2月24日,今天我要去參加社群的活動。

作為一個初三的學生,我很早就開始希望在假期為一直看著我成長的社群做出一點貢獻,為社群做貢獻也就是為自己的進步做貢獻,所以,一到假期,我就經常到社群去問什麼時候有公益活動。終於,在今天社群給了我一次機會。

原來社群要求我們八點到,可是我一直想著這件事,不知不覺提前就到了社群的門口,而這時已經有幾個小學生和他們的家長在等候了。時間一分一秒的過去,這幾分鐘像幾個小時,終於,門開了,一個阿姨開啟門,叫了幾個人,包括我。跟著那個阿姨走,一直走到了後院,這裡有很多掃雪的工具,原來,這個阿姨是要讓我們掃雪啊!

一人拿了幾個掃雪工具回到正門的院子裡,將工具發給剩下的人。我給自己留了一個鐵鍬,因為我想,那些堅硬的冰,小學生應該是沒有足夠的力氣吧。

說幹就幹,我拿著鐵鍬,到處尋找凝固在地面上的冰塊,並逐一擊破,一點一點地敲。這幾十分鐘,我敲得十分投入,以至於,忽然抬起頭,發現其他人都不見了——原來我走著走著走出社群的院子了。連忙回去,繼續幹活。

又過了幾分鐘,社群院子裡的雪都被掃得一乾二淨,像新鋪的路一樣,社群的阿姨看到這麼幹淨,也不禁露出了開心的微笑。

把掃雪工具放回原處,這次公益活動也就結束了。回到家後,我仍沉浸在為社群服務的喜悅之中,整天心情都是很舒暢。

這次公益活動培養了我為其他人服務,幫助他人的能力,使我的能力有了進一步的提高。在這次活動中,我學到了很多東西。並且通過這次活動,使我在課堂之外,學習到了更多東西,讓我知道了課堂與社會的關係,並且對其他人不同的公益行為更加感激。

像環衛工人,他們日日夜夜在危險的道路上工作,每天晚睡早起,就是為了我們大家的交通不受阻攔,讓我們走在乾淨整潔的道路上,我十分感激這些作者環衛工作的人們。還有很多人,他們也日日夜夜為我們的社會做著自己的貢獻。在這次活動之後,我更加認識到公益是對社會的進步十分有利的事情,我將對公益更加關心,積極參與。

3樓:匿名使用者

自己想,每個人的想法不一樣

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