1樓：匿名使用者
五年級下冊第一單元第一課
2、能夠通過對比,知道機械可以降低工作難度或省力.
3、知道複雜機械是由簡單機械組成的,複雜機械又叫做機器.
4、知道人類很早就開始製造和使用機械,科學在不斷髮展.
二、教學重難點
三、教學準備
老虎鉗、羊角錘、釘子、鑷子、針、筷子、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器等生活用具,古代機械的**,
四、教學過程
（一）、瞭解學生前認識,直接匯入新課
2、學生討論彙報交流.
（估計學生會說一些大的機器裝備,如起重機、汽車等,暫且對學生的說法不作判斷,只是瞭解學生對機械的前認識,為下面揭示機械的概念作鋪墊.）
2、學生說各種工具的作用.
3、問：它們是機械嗎?說出你的想法.
4、學生討論交流彙報.
5、教師小結：其實它們都是機械,像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置,都可以稱作機械.（板書）（強調降度工作難度和省力）
7、師生共同得出結果：鑷子、筷子是幫助人們降度工作難度的,老虎鉗、羊角錘、針、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器是幫助人們省力的.
8、共同小結：像這些機械比較簡單,我們稱為簡單機械,而同學們之前所認為的機械比較複雜,我們稱為複雜機械,也叫做機器.（板書）
（三）、動手體驗機械的作用,進一步鞏固機械的概念
2、出示釘在木板上的釘子,未開的啤酒瓶、葡萄酒瓶、散落在桌上的黃豆、比較粗的鐵絲等實物,請學生徒手去嘗試完成任務.
3、學生操作並說出自己的感受.
4、發放工具：羊角錘、啤酒扳、葡萄酒瓶開瓶器、鑷子、老虎鉗,讓學生嘗試用工具來完成任務.
5、讓學生談操作後的感受,體會機械給人們帶來的好處.
（四）、瞭解古代人類利用機械的情況
1、師：自古以來,我們充滿智慧的祖先就已經知道機械在生產生活中所發揮的巨大作用.
2、**古代各種機械的**.（五）、拓展作業
蘇教版五年級科學下冊教案什麼叫機械 說課稿
2樓：浪跡天涯的流星
五年級下冊第一單元第一課
2、能夠通過對比,知道機械可以降低工作難度或省力.
3、知道複雜機械是由簡單機械組成的,複雜機械又叫做機器.
4、知道人類很早就開始製造和使用機械,科學在不斷髮展.
二、教學重難點
三、教學準備
老虎鉗、羊角錘、釘子、鑷子、針、筷子、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器等生活用具,古代機械的**,
四、教學過程
（一）、瞭解學生前認識,直接匯入新課
2、學生討論彙報交流.
（估計學生會說一些大的機器裝備,如起重機、汽車等,暫且對學生的說法不作判斷,只是瞭解學生對機械的前認識,為下面揭示機械的概念作鋪墊.）
2、學生說各種工具的作用.
3、問：它們是機械嗎?說出你的想法.
4、學生討論交流彙報.
5、教師小結：其實它們都是機械,像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置,都可以稱作機械.（板書）（強調降度工作難度和省力）
7、師生共同得出結果：鑷子、筷子是幫助人們降度工作難度的,老虎鉗、羊角錘、針、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器是幫助人們省力的.
8、共同小結：像這些機械比較簡單,我們稱為簡單機械,而同學們之前所認為的機械比較複雜,我們稱為複雜機械,也叫做機器.（板書）
（三）、動手體驗機械的作用,進一步鞏固機械的概念
2、出示釘在木板上的釘子,未開的啤酒瓶、葡萄酒瓶、散落在桌上的黃豆、比較粗的鐵絲等實物,請學生徒手去嘗試完成任務.
3、學生操作並說出自己的感受.
4、發放工具：羊角錘、啤酒扳、葡萄酒瓶開瓶器、鑷子、老虎鉗,讓學生嘗試用工具來完成任務.
5、讓學生談操作後的感受,體會機械給人們帶來的好處.
（四）、瞭解古代人類利用機械的情況
1、師：自古以來,我們充滿智慧的祖先就已經知道機械在生產生活中所發揮的巨大作用.
2、**古代各種機械的**.（五）、拓展作業
3樓：匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
蘇教版小學科學什麼叫機械優質課
4樓：du知道君
機械是指機器與機構的總稱。機械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置，像筷子、掃帚以及鑷子一類的物品都可以被稱為機械，他們是簡單機械。而複雜機械就是由兩種或兩種以上的簡單機械構成。
通常把這些比較複雜的機械叫做機器。從結構和運動的觀點來看，機構和機器並無區別，泛稱為機械。 1、構件多功能設計 所謂構件多功能就是一個構件具有多個作用功能.
在機構運作過程中能產生多個有用的動作。例如：在進料機構中推料構件既有推料到位的作用又有定位夾緊的功能在夾緊機構中，壓緊構件既起壓緊作用又有定位的功能；在作往復運動的機構中，對行程開關觸動構件。
既起觸發機構作反向運動的作用，又有推動計數器作記錄的功能。 採用構件多功能的設計，可使結構簡單、緊湊和靈巧，可使機構執行穩定可靠。 2、運動交換機構簡單可靠 運動變換機構的設計，要根據使用的功能要求和技術條件，選擇合理的機構，力求機構能簡單可靠地實現運動形式和運動方向的變換能方便地進行作用力和工作位裡的調節。
機構型別的選擇，要考慮其固有的特性，例如：減速機構必有省力和執行較平穩的功能。反之，增速機構不省力也不大平穩但有增大行程(或增大轉角)和延時的作用。
機械工程的服務領域廣闊而多面，凡是使用機械、工具，以至能源和材料生產的部門，都需要機械工程的服務。概括說來，現代機械工程有五大服務領域：研製和提供能量轉換機械、研製和提供用以生產各種產品的機械、研製和提供從事各種服務的機械、研製和提供家庭和個人生活中應用的機械、研製和提供各種機械**。
不論服務於哪一領域，機械工程的工作內容基本相同，主要有： 建立和發展機械工程的工程理論基礎。例如：
研究力和運動的工程力學和流體力學；研究金屬和非金屬材料的效能，及其應用的工程材料學；研究熱能的產生、傳導和轉換的熱力學；研究各類有獨立功能的機械元件的工作原理、結構、設計和計算的機械原理和機械零件學；研究金屬和非金屬的成形和切削加工的金屬工藝學和非金屬工藝學等等。 研究、設計和發展新的機械產品，不斷改進現有機械產品和生產新一代機械產品，以適應當前和將來的需要。 機械產品的生產，包括：
生產設施的規劃和實現；生產計劃的制訂和生產排程；編制和貫徹製造工藝；設計和製造工具、模具；確定勞動定額和材料定額；組織加工、裝配、試車和包裝發運；對產品質量進行有效的控制。 機械製造企業的經營和管理。機械一般是由許多各有獨特的成形、加工過程的精密零件組裝而成的複雜的製品。
生產批量有單件和小批，也有中批、大批，直至大量生產。銷售物件遍及全部產業和個人、家庭。而且銷售量在社會經濟狀況的影響下，可能出現很大的波動。
因此，機械製造企業的管理和經營特別複雜，企業的生產管理、規劃和經營等的研究也多是肇始於機械工業。 機械產品的應用這方面包括選擇、訂購、驗收、安裝、調整、操作、維護、修理和改造各產業所使用的機械和成套機械裝備，以保證機械產品在長期使用中的可靠性和經濟性。 研究機械產品在製造過程中，尤其是在使用中所產生的環境汙染，和自然資源過度耗費方面的問題，及其處理措施。
這是現代機械工程的一項特別重要的任務，而且其重要性與日俱增。
誰有蘇教版小學五年級下冊的科學複習資料。就是有機械，繁殖的那個版本
5樓：可愛的布丁
我們老師把要考的告訴我們了，在實驗冊上，主要是科學素養卷的1、2，多看看，至於別的，所有的判斷都要哦
蘇教版小學科學五年級下冊期末試卷答案
期末試卷 一 填空題 8分 1 當物在水中受到的浮力 物體受到的重力時就上浮，時就下沉，浮在水面的物體，浮力 重力。2 在陽光下，把一根木棒豎直插在地面上，隨著時間的的變化，影子的 都會慢慢地發生變化。3 地球轉動時，地軸始終傾斜著指向 4 潛水艇是用改變自身的 來改變沉浮的。5 是歷史上證明地球自...
蘇教版五年級下冊數學5至答案，蘇教版五年級下冊數學5至6頁答案
1.x 22 84 3x 96 2.x 38 86 x 56 60 x 116 84 x 27 39 3.x 10 110 x 50 1704.15 15 58 58x 28 x 945.x 136 x 0 x 356.3 2 7.20 3.6x 50 x 2.18.1.6 72 7.79.95 3...
小學科學五年級下冊期末考試試卷答案
一 填空題 7 太陽的東昇西落 地球上晝夜的交替變化，是因為地球在 自轉 8 熱總會從溫度較 熱 的一端傳遞到溫度較低 的一端。或者從溫度 高 的物體向溫度 低 的物體傳遞，直到兩者溫度 相同 為止。9 潛水艇是用改變自身的重量 來改變沉浮的。10 由於地球的 公轉 形成了四季現象。二 判斷題 1 ...