他戴著眼鏡捧著書像個什麼怎麼填,他戴著眼睛捧著書像個什麼填空

2022-06-28 10:57:11 字數 3490 閱讀 8548

1樓:劉小妹

這容易,像個咬文嚼字的先生,在研究修辭。

他戴著眼睛捧著書像個什麼填空

2樓:房老師

【】他戴著眼睛捧著書像個文人墨客。

3樓:匿名使用者

他戴著眼鏡,捧著書,像個詩人/教書先生/書呆子

僅供參考

4樓:求索

他戴著眼睛捧著書像個教書先生。

5樓:匿名使用者

他戴著眼睛捧著書像個老學究。

供參考!!

老師戴著眼鏡,捧著書,像個改為誇張句

6樓:班門弄斧

老師戴著啤酒瓶底的大近視眼鏡,捧著小棉被一樣厚的書,像個老秀才一樣搖頭晃腦的讀著

7樓:

老師戴著眼鏡,捧著書改為誇張句:老師帶著一副大大的眼睛,雙手捧著書放在眼前,好像眼睛都快掉到書本上了。

誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質,增強語言的感染力,給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情,突出某種事物的本質特徵,運用豐富的想象力,對事物的某些方面著意誇大或縮小,作藝術上的渲染,這種修辭手法叫做誇張。

一、擴大誇張 :

為了達到生動幽默效果,我們往往人為拔高事物特點,使之更高,更強,更快,更多,甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我們先看《景陽岡》中誇張手法的運用:"大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天裡起了個霹靂,震得那山岡也動了。

"課文把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。這種在古詩中我們經常能看到它的蹤跡;"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。" "三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天。

"例如在《我能行》中,"我捋起袖口,將鍋湊到水龍頭,衝滿水,然後張開"如來神掌"先給它來一招"倒轉乾坤",再來招"天昏地暗",最後來個"蕩氣迴腸"。一番折騰,累得我"氣喘如牛"。"

二、縮小誇張

縮小誇張與擴大誇張相反,這類誇張是故意把一般事物往小處說,使之更低、更弱、更慢、更少,達到數倍縮小作用。如"教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。"就是縮小誇張的使用。

又如***在《長征》中寫道:"五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。"把五嶺山、烏蒙山分別視為細浪、泥丸,藐視它的小,突出紅軍的高大光輝形象。

許多影視、文學作品大量地使用縮小誇張,甚至把人縮小成比螞蟻還小的人,從而神奇的故事。

三 時間誇張

故意把後出現的事物說是先出現的,或者把先出現的事物說成後出現的。這樣表面上看不合理,但通過誇張渲染,使內容得到強調。例如:李醫生給人看病,藥房沒開,病就好了三分。

強調了李醫生的醫術高明。

天空中下起了豆大的雨點。

烈日下,柏油路都快融化了。

這橘子酸得我的牙都快掉了。

這個甘蔗甜的都讓牙掉了

作用誇張的作用是用言過其實的方法,突出事物的本質,或加強作者的某種感情,強調語氣,烘托氣氛,引起讀者的聯想。

誇張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。

在文學中,誇張是運用想象與變形,誇大事物的某些特徵,寫出不尋常之語。

例子(1):力拔山兮氣蓋世。 《垓下歌》項羽

例子(2):筆落驚風雨,詩成泣鬼神。 《寄李十二白二十韻》杜甫

例子(3):蜀道之難,難於上青天。 《蜀道難》李白

例子(4):他種的瓜很甜,幾十裡外就聞到瓜香了。

例子(5):敵人處處捱打,寸步難行。

例子(6):五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。《七律·長征》***

例子(7):萬里赴戎機,關山度若飛。

策勳十二轉,賞賜百千強 《木蘭詩》郭茂倩

老師戴著眼鏡,捧著書改為誇張句

8樓:

老師戴著眼鏡,捧著書改為誇張句:老師帶著一副大大的眼睛,雙手捧著書放在眼前,好像眼睛都快掉到書本上了。

誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質,增強語言的感染力,給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情,突出某種事物的本質特徵,運用豐富的想象力,對事物的某些方面著意誇大或縮小,作藝術上的渲染,這種修辭手法叫做誇張。

一、擴大誇張 :

為了達到生動幽默效果,我們往往人為拔高事物特點,使之更高,更強,更快,更多,甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我們先看《景陽岡》中誇張手法的運用:"大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天裡起了個霹靂,震得那山岡也動了。

"課文把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。這種在古詩中我們經常能看到它的蹤跡;"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。" "三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天。

"例如在《我能行》中,"我捋起袖口,將鍋湊到水龍頭,衝滿水,然後張開"如來神掌"先給它來一招"倒轉乾坤",再來招"天昏地暗",最後來個"蕩氣迴腸"。一番折騰,累得我"氣喘如牛"。"

二、縮小誇張

縮小誇張與擴大誇張相反,這類誇張是故意把一般事物往小處說,使之更低、更弱、更慢、更少,達到數倍縮小作用。如"教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。"就是縮小誇張的使用。

又如***在《長征》中寫道:"五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。"把五嶺山、烏蒙山分別視為細浪、泥丸,藐視它的小,突出紅軍的高大光輝形象。

許多影視、文學作品大量地使用縮小誇張,甚至把人縮小成比螞蟻還小的人,從而神奇的故事。

三 時間誇張

故意把後出現的事物說是先出現的,或者把先出現的事物說成後出現的。這樣表面上看不合理,但通過誇張渲染,使內容得到強調。例如:李醫生給人看病,藥房沒開,病就好了三分。

強調了李醫生的醫術高明。

天空中下起了豆大的雨點。

烈日下,柏油路都快融化了。

這橘子酸得我的牙都快掉了。

這個甘蔗甜的都讓牙掉了

作用誇張的作用是用言過其實的方法,突出事物的本質,或加強作者的某種感情,強調語氣,烘托氣氛,引起讀者的聯想。

誇張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。

在文學中,誇張是運用想象與變形,誇大事物的某些特徵,寫出不尋常之語。

例子(1):力拔山兮氣蓋世。 《垓下歌》項羽

例子(2):筆落驚風雨,詩成泣鬼神。 《寄李十二白二十韻》杜甫

例子(3):蜀道之難,難於上青天。 《蜀道難》李白

例子(4):他種的瓜很甜,幾十裡外就聞到瓜香了。

例子(5):敵人處處捱打,寸步難行。

例子(6):五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。《七律·長征》***

例子(7):萬里赴戎機,關山度若飛。

策勳十二轉,賞賜百千強 《木蘭詩》郭茂倩

9樓:匿名使用者

老師帶著一個盤子大的眼鏡兒,捧著書

我捧著這書本,像捧著一件什麼似的。填寫比喻句

10樓:什麼亂七八糟

我捧著這書本,像開往成功的列車

我捧著這書本,像一陣陣清風拂面而來、

你戴著眼映象書呆子,拿掉眼映象流氓,我這麼發條說說暗示他,他會怎麼想

11樓:家有仨兒子

你到底喜歡書呆子

還是流氓呢

他會心一笑

你終於注意他了

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