1樓：葡萄說生活
點是視覺中心,也是力的中心。
點是最簡單的形，是幾何圖形最基本的組成部分。在空間中作為 1 個 零維的物件。在其他領域中，點也作為討論的物件。
在歐氏幾何中，點是空間中只有位置，沒有大小的圖形。點是整個歐氏幾何的基礎。歐幾里得最初含糊地定義點作為"沒有部分的東西"。
在二維歐氏空間中，1 個點被表示為 1 組有序數對。同樣的，在笛卡爾座標系中，任意 1 個點都可以被精確地定位。
在現代數學語言中，任何集合的元素都叫作「點」，但與三維空間中的點可以沒有任何關係。
特殊的點
端點：1 條線段兩端上的點或1條射線一端上的點（即線段或射線的起點或終點）；
等分點：把 1 條線段平均分成若干條線段的點；
頂點：圖形的邊的公共點；
交點：兩條直線的公共點。
切點：直線與圓、直線與球、圓與圓、平面與球或球與球相切的交點。
2樓：
這句話是養育組詞人士。是地球的中心。地球是人的中心，所以這句話都是相輔相成的。
3樓：非暴力不溝通
點是視覺的中心，也是力的中心
4樓：博大精深
點是什麼中心也是什麼的中心，你是在問什麼東西呢？什麼什麼？
5樓：
一箇中心，兩個基本點。黨的基本路線的核心內容。一箇中心，指以經濟建設為中心;兩個基本點，指堅持四項基本原則，堅持改革開放。
2023年中國共產黨第十三次全國代表大會作出這一概括。參見"黨的基本路線"。(1)主要內容是:
"領導和團結全國各族人民
《咬文嚼字》的中心論點是什麼？作者是從哪幾個方面論述這一中心論點的？
6樓：匿名使用者
中心論點是「在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴」。
作者從兩個方面來論述這一中心論點。第一，斟酌文字與表達思想感情的關係；第二，無論是閱讀還是寫作，字的難處在意義的確定與控制
文章的「中心意思」是什麼意思？
7樓：魚眼看娛樂
就是整篇文章在說些什麼。
例如，父親的背景中心思想就是講父親的背景帶給自己的感動和震撼。
勸學的中心論點是什麼？ 30
8樓：湖南嶽陽妹紙
本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。
接著圍繞這個中心論點分三段從三個不同角度進行論述。
第1段：論述學習的意義在於能夠提高自己，改變自己。
第2段：論述學習能夠彌補不足的作用。
第3段：論述學習要逐步積累，要堅持不懈，要專心致志。
第1段作者用了五個比喻。第一個比喻「青出於藍」，不能認為它的意思是比喻學生超過老師。這是它作為成語後新產生的意思。
本文中這個比喻和「冰寒於水」，說明事物經過一定的變化，可以提高。「直木為輪」說明事物經過一定的變化，還可以改變原來的狀態。這樣，三個比喻分了兩層意思。
作者在這基礎上，用「故」 歸納上文，又用了「木受繩則直」、「金就礪則利」兩個比喻作為事例，進而推論出人必須通過學習和參省才能達到「知明而行無過」的境地。後面兩個比喻並列說明：肯下功夫，必見成效。
它們是對後面推論的有力襯托。綜上所述，本段是從總論學習的重要性這個角度來論述中心論點的。
第2段作者用了五個比喻。開頭作者用「終日而思」「不如須臾之所學」先來闡說，接著就用「跂而望」「不如登高之博見」這個比喻，形象說明只有擺正 「學」和「思」的關係才能使學習產生顯著效果。為了把道理說得更透闢，作者順勢而下，連用「登高而招」、「順風而呼」、「假輿馬」、「假舟揖」四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明瞭在實際生活中由於利用和藉助外界條件所起的重要作用，從而說明人藉助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。
最後由此得出結論，君子所以能超越常人，並非先天素質與一般人有差異，而完全靠後天善於學習。綜上所述，本段是從學習的重要作用這個角度來論述中心論點。
第3段作者用了十個比喻。作者先用兩個比喻，從「積土」、「積水」推論到人的「積德」，正面論述積累的作用，說明學習上的成就是不斷積累起來的。接著又用「不積跬步」、「不積小流」兩個比喻從反面說明如果不積累就不能達到遠大目標。
這是本段第一個層次，說明學習要積累。下面就分兩層說明如何做到積累。作者用四個比喻正反對照：
先用「騏驥」、「駑馬」對比，說明主觀條件的好壞，不是學習的決定因素，堅持不懈才是學好的關鍵；又用「鍥而不捨」，「鍥而舍之」對照，說明只有堅持不懈、持之以恆，才會有所成就。這是本段第二個層次，說明做到積累就要堅持不懈。最後一個層次，作者用蚓和蟹兩個比喻正反對照，說明做到積累還要專一。
後面兩個層次說明：做到積累的兩點保證，兩者缺一不可。
綜上所述，作者在本段中又分三個層次，是從學習的方法和態度這個角度來論述中心論點的。
9樓：百度使用者
學不可以已 （學習不可以停止）
《過秦論》一文的中心論點是什麼？
10樓：匿名使用者
《過秦論》一文的中心論點：仁義不施而攻守之勢異也
本文通篇採用對比論證手法，集中表現在第5段。秦國的過去和現在比，陳涉與九國之師比，秦強盛之久與秦滅亡之速比，這樣通過對比論證突出文章的中心論點。
敘述秦國逐步強盛的史實，極寫六國合縱攻秦反而失敗，為秦所並，顯示了秦上升時期的蓬勃發展之勢；然後又極寫陳涉領導的義軍，人少勢孤卻迅速推翻秦王朝，突出了秦亡之速。通過這樣的敘述，用歷史事實互相對照，得出了秦雖有百多年的興盛史，敗六國，吞諸侯，一統中國，威振四海，卻亡於兵士疲的陳涉之手，乃是仁義不施的結果。在**秦亡原因的同時，其過秦諷漢之旨已意在言外。
11樓：匿名使用者
中心論點：仁義不施而攻守之勢異也。
12樓：匿名使用者
仁義不施而攻守之勢異也！
這個作文題目的中心論點是什麼？
13樓：啤酒加雞蛋
中心論點就是高度概括全文的簡單明瞭的一句話.
下文全部都是圍繞這一句話而的論證和論據來證明作者的觀點 .
用於議**中,相當於記敘文中的中心句.表達整個文章的思路.
怎麼找中心論點?
在議**章中,論點有中心論點和分論點之分.
中心論點,是作者對所論述的問題的最基本看法.是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點,是全部分論點的高度概括和集中.
分論點是從屬於中心論點併為闡述中心論點服務的若干思想觀點.各分論點也需要加以論證.凡經證明而立得住的分論點,也就成為論證中心的有力論據.
政務中心是幹什麼的，政務中心是做什麼的？
是合肥市 141 城市空間發展戰略中主城區重要組成部分，也是一座集行政辦公 文教體育 金融商貿 旅遊度假 居住休閒功能為一體，獨具人居生態特色的魅力新區 時尚之城，已經發展成為省會合肥新的政治經濟中心和商業文化中心 政務，顧名思義，就是政治要務，集中地建築住著一群不作為的人群 政務中心是做什麼的？煙...
早教中心是幹什麼的，早教中心的工作是什麼？
寶寶上早教班當然是有好處的。但是，早期教育應該是寶寶的家人和教育機構相結合的方法。關鍵的還是靠自己。只有父母才是寶寶的第一老師，與寶寶接觸最多的人言行舉止都會對其產生一生的影響力。大多數孩子的脾氣秉性都隨父母或家人，就是這個道理。性常言道，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。孩子的早期教育是一門科學，作...
1892,18是什麼的倍數，18也是什麼的倍數，什麼是
18是2的倍數，18也是9的倍數，2是18的因數，9也是18的因數 9.2.9.2 18 9 2，我們就說18是倍數，9是因數 因為18 2 9，所以18是2的倍數，2是18的因數，因數和倍數不能單獨存在，所以本題說法錯誤 故答案為 錯誤 18 9 2，我們就說18是9的倍數，9是18的因數 故答案...