是什麼就是什麼可不能坑了孩子一生,讓家長傷心

2022-08-02 05:26:49 字數 5867 閱讀 5735

1樓:

隨著社會的進步和人類意識的提高, 現在的孩子大部分都是獨生子女。所以父母對孩子特別的溺愛,或者說是過分的保護。孩子說什麼父母就是什麼,什麼都由著孩子來。

這種教育孩子的方式是極端錯誤的, 能使孩子變得狂妄自大,目中無人,做事沒有原則。在孩子的心目中,父母失去了權威,父母的話就是耳旁風,孩子根本就不去理會,自己想幹什麼就幹什麼,根本就沒有父母的存在。

久而久之,孩子會變得心存雜念、態度生硬、性格暴躁等不良現象。這些現象會給孩子帶來做事沒有原則,不求上進。從而容易半途而廢。

所以父母一定要改掉這種教育孩子的方式。不能因為一時的溺愛孩子,毀掉孩子一生的幸福,造成終生遺憾。

2樓:小包子媽媽

很多時候不說實話是一種善意,實話有時候最傷人。對,是什麼就是什麼,但是在表達中,可以委婉表述,更能夠讓人接受不是很好嘛!也可以讓家長減輕傷心的程度,能夠好好冷靜的處理問題!

試試看,換一種方式說話,結果會是怎麼樣。

3樓:

有時候還是太小了,有點問題,他不能理解的話你的孩子太小了,不能給他說,我直接說的話,她受不了,我還打的還可以直接說是什麼就是什麼的話?不好說的說說對他說的話,他說的話,他說的話我說我說我說我慢慢給他說,也許好處

4樓:

你的問題太籠統了,你家孩子是受到學校的不公正待遇了嗎?不要傷心,為了孩子和他們抗爭到底。首先你可以和校方交涉,最好帶上錄音裝置收集證據。

其次可以去教育部門反映情況。然後還可以尋求新聞**的幫助。最後還可以拿起法律的**為孩子討回合法權宜。

5樓:情愫說俗

人都是虛偽的,你教育自己的孩子誠實。現在的都好虛偽,誠實現在變成了不好的詞,人家都拿你當傻瓜的,

什麼樣的家長可以毀掉孩子的一生

6樓:偽善的神啊

酒鬼父親毀了我的一生。小時候他每次喝完酒,就訓斥我和母親,導致我從小就自卑,後來我進入少年時期,他無法打我,就經常發脾氣冷暴力,因為酒精的麻痺,我的父親失去了夢想,沒有人生的方向,消極、虛偽、懶惰,一直家徒四壁,這麼多年,他應該慶幸母親沒有拋棄他,我沒有離家出走,現在我到了結婚的年齡,雖然沒有什麼積蓄,但也不指望他給我什麼,因為他連自己的家業都顧不住,他沒有工作,還要每天靠母親打工還債,我很想和他斷離關係,他什麼都幫不了我,我只希望他保重身體,別進醫院給我添麻煩就行,至於房子結婚錢我都不指望!因為我已經對他失望了。

7樓:匿名使用者

孩子認識世界、接受教育的第一個場所就是家庭。一個好的家庭,可以在孩子小的時候,給孩子的性格品行正確的指導,但如果父母的教育方式本身就有很大問題,對孩子的成長也會造成很大的消極影響。 以下幾種教育方式,是非常常見的錯誤方式。

不讀書,換來的將是一生的底層,家長如何教育孩子正確讀書?

8樓:加油幹哦

這話是這樣講的:「天下唯有讀書高」。以現在的社會狀況來看,想要生活在社會高層,那麼讀書也正式唯一的出路。

想要教育孩子更加正確的讀書,這也是父母最重要的義務之一。掌握一些教育方法,就能夠輕鬆解決難題,今天就和大家分享分享相信會對你們有所幫助:

一家人1、一定要以身作則。

作為父母想要更好的教育孩子讀書,那麼首先需要懂得以身作則。特別是對於孩子來說,他們最喜歡模仿就是家裡的父母,要是父母有什麼不好的壞習慣,孩子就會非常容易地學會。所以在家裡一定要給孩子營造一個良好的學習環境,父母每天堅持學習,這樣對孩子也會有著潛移默化的教育。

學習

2、適當給孩子灌輸學習思想。

想要讓孩子更加正確的讀書,給孩子灌輸學習思想也是一件非常必要的事情。但是需要講究方法,合適的地點,合適的時間,然後在適當的灌輸。這樣才能夠發揮出最大價值,孩子才會更加願意的聽取。

可以給孩子舉一些實際例子,這樣吸引力會更大。

孩子

3、需要保持好自身心態。

有很多家長在教育孩子的時候總是會脾氣暴躁,其實在這樣的環境下教育孩子效果是最低,反而會嚴重影響到孩子的想法。所以說和孩子溝通交流的時候,一定要保持好心態,心平氣和的交流,這樣才會得到更好的反饋,對孩子的幫助才會更大。

9樓:王不留行

帶孩子去貧困山區走一走,讓孩子親自最原始的自己動手的生活,告訴他,讀書可以改變一切。

10樓:小李講情感

在孩子剛開始上學的時候就要跟他說這個道理,必要的時候可以到他看看社會各個階層的人和事,只有他真的從心底裡認識到了才能好好學習。

11樓:勇敢去飛舞

孩子讀書很重要,要身體力行,帶孩子一起讀書。

12樓:薏仁家的喵

要引導孩子自己喜歡上學習,而不是強迫學習。

13樓:華仔娛樂家

首先不能強迫孩子讀書,這樣只會讓孩子不喜歡讀書。給他講一些有趣的故事,當他喜歡聽時,告訴他故事全在書上,你需要自己去讀。

14樓:一學期共享書

應該給孩子說明讀書的意義,並且言傳身教,應該陪著孩子一起讀書學習,儘量不要在孩子面前玩手機。

父母對孩子「不聽話就揍」的教育方式是否合理?

15樓:雲梔雨下

我覺得不合理,這種教育方式一點也不科學。

我最不喜歡的就是父母自己打孩子就算了,還要不停的告訴學校老師,我家孩子要是不聽話就揍他。那種不聽話就打的教育理念從家長蔓延到老師,可憐的孩子們。

我們都知道父母是為了孩子好,認為可以通過這種方式讓孩子變乖,從而越來越優秀,但熟不知這樣的孩子更容易叛逆。變優秀的方式有很多種,然而父母總是想要用他們自己的方式。

我從小到大沒捱過父母的打,可能是因為他們都很忙的原因,我更多的是和外公外婆待在一起,可以說我是被外婆從小打到大的。小時候的我越打越叛逆,甚至還想離家出走。

但我一點也沒有怪過她,現在想確實是我不懂事,而且現在我和她的關係特別好,我很愛她。我們總是調侃小時候我們「相互幹架」的樣子,我也總是開玩笑的說您要是少揍我點可能我就不會這麼笨了。

很多道理小孩長大後自然會明白,沒必要總是打孩子。我一點也不提倡打小孩,最好的就是以朋友的姿態好好溝通,這樣才有利於他們身心的健康發展。

可能父母也是一時衝動才會上手打孩子,事後也會後悔,會道歉,但這給孩子帶來的心理衝擊是很大的。

我一直記得《狗十三》裡,女主人公被爸爸打了之後就變得特別乖,她爸爸叫她幹嘛她就幹嘛,甚至連狗肉都吃,這是好事嗎?不,這只是被打怕了,不得已的妥協。在大人眼裡孩子只要聽話就是好事,其實可能並不是。

16樓:撿草的少年

一味採取這種方式肯定是不合理的。

樓主描述父母的情況可能偏向這類:「很多明知道不該體罰的家長有時候也忍不住動手,打完又後悔,完全是被暴怒衝昏了頭腦……必然是解氣的成分更大」。

造成的後果:身體和心靈的雙重傷害

父母盛怒之下常常會失了分寸,容易誤傷孩子,導致孩子身體上的傷害。輕則**淤血,重則危及生命。打孩子還會給孩子帶來極大的憤懣和恐懼感,而這恐懼的製造者又是自己最親近的父母,這會使得孩子喪失對父母的信任,繼而導致親子關係惡劣。

孩子輕則害怕父母,重則怨恨父母,這樣會喪失孩子對整個環境和他人的信任,缺乏對生活和親人的信任,長此以往,這種心理陰影會使得孩子無法建立和維持健康良好的人際關係,無法維護自己的利益。

那麼孩子犯錯,父母該怎麼辦?

1. 理解孩子,找到背後原因

很多孩子並不是無緣無故地搗亂,其實,孩子的一些搗亂行為,是因為他的心理需求沒有得到滿足,甚至是因為父母的不當行為而引起的。父母應該學會耐心傾聽孩子,找到孩子行為背後隱藏的心理需求,並且恰當地滿足這些需求,孩子就會收斂很多。被充分理解的孩子,能夠平和地感受到生命的尊嚴和價值,慢慢地,就會減少和父母抬槓的次數,並且學會傾聽和理解他人。

2. 設定規則,告知後果

為孩子制定明確的行為守則,並且用孩子能夠理解的語言解釋給孩子聽。告訴孩子什麼時間可以做什麼,不可以做什麼,做得好的能夠得到什麼樣豐厚的獎勵。讓孩子明白「說話算話」的道理;在孩子犯錯後,父母應以「縮短孩子玩的時間」作為懲罰;在孩子遵守了守則後,父母也要記得獎勵。

這樣三五次以後,孩子就不會用哭鬧搗亂去抗爭了,他也會變得非常明事理。

3. 讓孩子學會自己靜靜

父母經常會碰到這樣一種情況。父母跟孩子在外面玩,孩子突然看中一件喜歡的玩具想買回家,但是家裡已經有很多這樣的玩具了,勸說之下,孩子仍然大哭大鬧,甚至癱坐在路邊,用極端的方式讓父母順從自己的意見。

這時的孩子是固執的,我們只要將他抱回家,同他一起在房間「冷靜冷靜」就好。孩子哭鬧的時候,我們不必說話,靜靜地給孩子擦把眼淚就好;待到孩子哭累了,安靜了,我們可以溫柔地闡述理由,這時候的孩子更容易聽進勸,也更容易意識到自己的行為是錯誤的。這樣的方法能夠培養孩子自我管理的能力。

從以下**你能看到什麼?父子?還是朋友?

為什麼孩子的3到6歲,是人一生中最重要的階段

17樓:匿名使用者

孩子三到六歲發展需要從「性格」和「能力」兩方面下手:性格方面最重要的是安全感和滿足感的建立;能力方面最重要的是「外向」溝通和「內向」溝通能力。「性格」與「能力」的發展是孩子一生幸福的基礎,目前幼兒園和學校教育的內容中與這兩點相關的很多,但是不夠深入也不夠系統,需要家長稍微下一點工夫對孩子進行引導。

首先,關於安全感和滿足感的建立,親子關係仍然是最重要的一部分。三到六歲的孩子一般已經脫離開家庭,有了小範圍的社交活動,也就會收到來自家庭成員之外的、關於孩子行為的一些評價。這些「外人」(有時候是學校老師、有時候是別的小朋友家長)評價,往往會在不經意間影響家長對孩子的態度。

在幼年孩子的視角里,「第一看護人」的態度,對他們的情緒影響往往是最大的。一個不禮貌的小朋友、一個態度不佳的老師都不如一個暴跳如雷的家長讓孩子覺得不舒服。所以這個階段的家長,不要盲目擴大他人行為對孩子的實際影響。

例如,家長接到幼兒園老師的**說孩子在學校打人,錯誤的做法是:回家直接批評孩子打人的行為;正確的做法是:先問問孩子這一天在幼兒園有什麼有意思的事??

進而引導孩子慢慢說出打人的真相,也許你會發現和幼兒園老師描述的完全不同的版本。 如果幼兒園階段,你就開始習慣用「外人」的評價去批評自己的孩子,等到他上小學之後,他會進入更大的社交圈,如果孩子再遭遇其他困難,比如校園霸凌、**??孩子都會選擇「自己扛」。

因為孩子覺得你惡劣的態度比外界的傷害更讓他難受,很多家長在批評孩子時一定沒有想到這一點。另外,關於能力的培養,三到六歲階段最重要的是「外向」溝通能力和「內向」溝通能力的結合。外向溝通能力及孩子能夠很好地與他人協商溝通;內向溝通能力指孩子能夠很好的處理自己的情緒。

外向溝通能力培養的最佳途徑是放手讓孩子與同齡人自由玩耍。在這一點上很多家長有一個誤區:當孩子玩耍時產生矛盾時,有涵養的家長會衝出來教育自家孩子謙讓別人;涵養差的家長會替自己孩子出頭教訓別人家的孩子??

這些行為都是干擾孩子外向溝通能力的。正確的處理方式是:確保孩子們的身體安全,不干擾的觀察,讓孩子們自己處理矛盾,如果孩子向您主動求助,你再出面處理。

孩子四到五歲時會出現人生中第一次負面情緒的高峰,這個階段是培養孩子內向溝通能力的好時機。當孩子發脾氣或者有挫敗感去,不要不停的說教,或者強行讓孩子平靜下來甚至擠出笑臉??給孩子一個獨立安靜的空間,可以是一個小帳篷,可以讓孩子關上門自己呆5分鐘,讓他認真面對自己的情緒。

而不是你追著他、強迫他承認自己**做錯了。良好的內向溝通能力,是孩子一生情緒管理的基礎,在這一點上家長的不干預往往比干預更有效。

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